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| 編輯推薦： |
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建党100周年，以传承百年梦想为主题，是弘扬艰苦奋斗正能量的青少年励志读物。
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| 內容簡介： |
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《讲给孩子的百年梦想②：教育家的故事》选取了百年来十位有卓越贡献的教育家，包括马相伯、蔡元培、陶行知、黄炎培、陈鹤琴、叶圣陶、晏阳初、斯霞、于永正、李吉林，讲述了他们成长过程中勤奋好学的趣事，以及投身教育事业的感人事迹。他们为人师表，言传身教，为祖国培养了无数人才，为我国的教育事业奉献了一生。阅读本书，孩子们可以了解前辈们在教育上付出的艰辛努力，从而珍惜当下来之不易的学习机会，通过榜样的力量激励自己努力学习，积极向上。
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| 關於作者： |
明鉴，中国优生优育协会副会长暨红色文化传承工作委员会主任，延安精神研究会理事。长期从事推动中华民族少年儿童爱国主义教育和红色文化传播公益工作，2018年牵头组织发起成立红色文化传承工作委员会，广泛凝聚社会公益力量，传播积极向上的红色文化，引导孩子们树立正确的人生观、价值观。
周其星，深圳实验学校小学部语文教师，深圳市小学语文兼职教研员，全国推动读书十大人物之一，“全人教育奖”提名奖得主，著有《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》，编著有《百千大阅读》《一位诗人的诞生》《童年的古文课》《小学语文课外阅读》等。
袁亚玲，深圳市香山里小学语文教师，星星新诗社成员，致力于整本书阅读和诗教探究。曾两次在全国智慧课堂观摩研讨会承担展示课，其课例被评为优秀课例；曾获深圳市班主任专业能力大赛三等奖。
王思娜，深圳市南山区香山里小学语文教师，曾获“第二十一届深圳读书月·第十一届名著新编短剧大赛”优秀组织个人和优秀指导老师奖。
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| 目錄：
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创建复旦， 笔墨救国—马相伯........................................001
学界泰斗， 人世楷模—蔡元培........................................015
人民第一， 爱满天下—陶行知........................................027
儒者情怀， 仁民爱物—黄炎培........................................045
幼教之父， 实至名归—陈鹤琴........................................059
虚怀若谷， 博学爱国—叶圣陶........................................073
平民教育， 百年不息—晏阳初........................................087
爱心育人， 师者风范—斯霞..........................................103
学高为师， 身正为范—于永正........................................121
情境教学， 植根实践—李吉林........................................135
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| 內容試閱：
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百年梦想， 筑梦儿童
从1921到2021年，百年时光成就百年梦想，中国绽放着璀璨的红色光芒！
看今日之中国，气象万千，河山壮美，人民幸福，国泰民安。有今日之成就，我们不要忘记曾经走过的路；要走好今天与未来的路，就莫要忘记前面引路的人。正如习近平总书记告诫我们的：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”这就是我们不忘初心的原因。
正值举国欢庆建党百年之际，习总书记的讲话响彻华夏：“大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。”
为此，我们特别邀请了全国知名的儿童阅读推广人—周其星老师和他的团队，一起编写百年来为国家作出巨大贡献、在自己的专业领域里开创出一片光辉前程的卓越人士的动人故事。
这就是奉献给读者的“讲给孩子的百年梦想”丛书。
这套丛书在广泛征询意见的基础上，特别邀请了中国社会科学院、中国科学院大学的专家进行审阅指导。在海天出版社的大力支持下，这套丛书从“书画家”“教育家”“科学家”“体育人”“文学家”“音乐家”“英雄先烈”等领域遴选代表性人物进行书写。
编写团队寻得大量的人物传记提前阅读，寻找能够找到的全部资料充分阅读，然后选取最能触发社会关注的人物，采取“大人讲给孩子听”的叙述模式，将各种感人的故事娓娓道来。纵观目前所述人物，不分先后次序，没有轻重之别，更多重要代表性人物的资料还在进一步整理与书写之中，已被列入本系列丛书下一步的出版计划。
红色基因需传承，百年梦想要继续。2019年，笔者就有了这样一个梦想，希望能为我们的孩子做点有意义的事，希望他们的阅读视野里多一些闪闪发光的真英雄，希望他们知道今天的幸福生活来自哪些人的奋斗和努力，希望社会各领域的优秀人物被更多人看见……
我把这个想法跟周其星老师提起，得到了他的积极响应，然后迅速组织他的团队里热爱阅读和写作的精英教师着手编写工作。这一想法，被海天出版社聂雄前社长得知，聂社长高度重视，大力支持，立即与我们商谈出版计划，并委派以胡小跃先生为首的专业编辑团队全力配合出版。九三学社深圳市委员会一直高度关注儿童的健康成长，尤其重视青少年的思想教育，经常组织社员参与公益事业。对这套“讲给孩子的百年梦想”丛书，从一开始的创想到后续的“百年梦想，筑梦儿童”计划走进街道社区、走进学校课堂、走进边远地区等一系列红色公益助学活动，九三学社深圳市委员会始终站在第一线。在此，向所有助力本套丛书的朋友们致敬且一并感谢！
中国优生优育协会是一个为促进中国优生优育事业的发展、为中国人民的幸福健康、为中华民族的伟大复兴而不懈努力的群众团体。红色文化传承工作委员会隶属于中国优生优育协会，致力于中国红色文化的传承与教育工作。
我们衷心希望，通过阅读这些先进人物的光荣故事，能让孩子们从小奠定精神的底色，成长为民族的脊梁、国家的骄傲；通过阅读这些英模人物追求梦想的故事，我们的孩子可以汲取无限的力量，遇见更好的自己。
祝福我们的孩子，越来越美好！
祝福英雄的人民，越来越幸福！
祝福伟大的祖国，越来越强盛！
中国优生优育协会副会长
红色文化传承工作委员会主任
明鉴
2021年4月29日
天才少年初长成
马相伯11岁时，意气风发地辞别家人，独自向大上海出发了。因为他想看看繁华开放的大上海，想去领略广阔的世界。从江苏丹徒（今镇江）到上海，一个少年就这样踏上求学道路。那他独自到上海求学后过得怎么样，求学之路顺利吗？
到达上海后，他先就读于上海徐汇的一所教会学校，认真求学，掌握了法语、希腊语、拉丁语等七种语言。不仅如此，他通过自己勤奋刻苦的学习还攻读了哲学、神学、数理和天文等学科。他自身非常勤奋，加上天资聪慧，不久后他便成了那个时代第一个能够熟练运用七种外国语言并精通中西文化的全能学者。说他是神童是天才不如说他是一个勤奋的奇才。这个奇才后来有什么故事呢？
马相伯在求学过程中始终刻苦谦虚，在30岁的时候就被授予神学博士学位。即便在当下，30岁的博士也不算多。马相伯被授予神学博士学位发生在一百多年前教育系统尚不完善的中国，他付出了多少努力可想而知。
那么这样一位学霸是怎么成为教育家的呢？他是毕业直接当了老师吗？
政治失意，妙为人师
马相伯最初的理想并非从事教育。起初他在教会工作，但是在教会中存在等级分明的制度，中国人饱受欺凌。马相伯空有满腹学问却得不到重视，在巨大的失落和不甘被欺凌的愤怒中，马相伯离开了教会，那年他36岁。他的家人极力劝阻，但是马相伯清楚自己想要的是什么。他立志从政去实现抱负，于是，他投奔到他人生第一个伯乐门下。
马相伯去追随的这个人也是历史名人，那就是外交大臣李鸿章。在李鸿章那里，他既是助手，也是翻译。马相伯是当时为数不多精通西方法学的人，还能熟练掌握多种语言，真的是名副其实的外国通。他期待凭借自己的才华在国际舞台叱咤风云，为国效力。然而当时的清政府，国弱言微，纵使马相伯满腹经纶，在一场场唇枪舌剑的谈判后，仍然无奈地在一个个不平等协议上签了屈辱的名字。
在签订《马关条约》时，发生了这样一件事，这件事促使马相伯告别官场，全力办教育，终成著名的教育家。
李鸿章和马相伯等人受命赴日谈判，经过数月谈判，日本人一步都不肯退让，也不愿签署停战协议。就在双方处于胶着状态时，李鸿章在日本被刺客枪击，被击中左颊。马相伯担心不止，劝李鸿章尽快就医。李鸿章冷静地吩咐马相伯收好血衣，不要清洗，在后面的谈判中可能有用。
弱国无外交，被指名要求去日本谈判，李鸿章和马相伯背负着巨大压力。外交大臣竭力据理力争，发挥雄辩之才，慷慨陈述，甚至哀求日方，但是依然无奈地签下了割地赔款的屈辱的《马关条约》，仅仅凭借那件血衣减少了一亿两白银赔偿罢了。因为参与签订《马关条约》，马相伯的母亲直到去世都不愿意和儿子说一句话。
母亲葬礼上，马相伯满腹悲愤。他抱恨不能给国家争取权利，愧疚不能为母亲尽孝，叹息满腹才华却无处施展。
母亲的去世令他心中无比痛苦。他觉得自己一事无成，失落中，他决定终生远离政治。六十花甲，该是在家颐养天年的年纪了。但是这个时候，马相伯人生中的又一位重要人物出现了。这个人的名字叫蔡元培，后来成为鼎鼎大名的改革北大的教育家。
当时蔡元培到上海担任南洋公学总教习，为了学习拉丁语，找到马相伯老先生求教，成为他的第一位学生。后来，求学的学生越来越多，马相伯沉寂已久的心被重新点燃。“为什么不办一所学校，让我们中国的孩子有书读？”这位花甲
之年的老先生的新生命就这样开启了。
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