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| 編輯推薦： |
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如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说，家长需要捕捉儿童敏感期。读懂孩子背后的行为密码，才能不惩罚、不娇惯地正面管教孩子。
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| 內容簡介： |
本书剖析了孩子常见的行为习惯，反复扔东西、不爱说实话、频频撒娇、越来越不爱学习、睡觉必须开着灯遇到这些问题时，你是否心里感到生气和不解？
其实，这些行为是孩子成长过程中的必经阶段，爸爸妈妈只有读懂他们行为背后的小秘密，才能真正读懂孩子，帮助他们化解内心的不满情绪，培养正确的心态和世界观。
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| 關於作者： |
刘颖，心理家教图书作者，提倡走心的教育，给诸多教育机构提供了有效的教育理念，帮助无数家长走出教育难题。曾供职北京知名心理研究所，有近10年的心理学研究经验，还就职于《中国早教网》《现代教育》等杂志社。
已出版的作品有《0～3岁宝宝完美早教方案》《80后新爸妈育儿经（0～7岁）》《与爸爸一起成长》《三代同堂育儿经》《好人格决定孩子的一生》《正能量的孩子找准心理时机教育孩子》《我的青春怎么了男孩心理解读》《我的青春怎么了女孩心理解读》等十余部畅销图书。
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| 目錄：
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第一章 利用孩子的好奇心，激发他求知学习的兴趣
第1节 家长要善于发现孩子的兴趣点兴趣心理
第2节 怎样挖掘孩子的求知能力求知欲望
第3节 如何激发孩子的好奇心理潘多拉效应
第4节 怎么增强孩子学习的快感兴趣效应
第5节 怎样诱导孩子进取的兴致门槛效应
第6节 怎样才能让孩子不断地进步表扬效应
第7节 如何让孩子产生强烈的学习愿望动机心理
第二章 孩子遇到学习停滞期不可怕，关键是应对的态度与方法
第1节 怎样面对孩子的学习成绩态度效应
第2节 孩子成绩后退时怎么办激励效应
第3节 怎样让孩子尝到进步的甜头攀山效应
第4节 如何有效地激发孩子的上进心成就效应
第5节 有没有必要让孩子争当第一名
第十名效应
第6节 怎样才能帮孩子提升学习记忆力遗忘曲线
第7节 孩子越来越不想学习是怎么回事厌学症
第三章 良好品格是人的根本，及时纠正孩子的不良观念
第1节 孩子遇事总是悲观绝望怎么办斯万高利效应
第2节 为什么孩子总不说实话说谎心理
第3节 孩子的自卑心理很重怎么办杜根定律
第4节 怎样让孩子的好习惯持续下去强化定律
第5节 让孩子养成勤俭节约的美德棘轮效应
第6节 务必让孩子意识到自己的不足之处皮尔斯定理
第7节 让孩子在认识错误的过程获得新知犯错误效应
第8节 指出孩子的错误时不应该简单粗暴瀑布心理效应
第9节 怎么让孩子认识错误带来的后果自然惩罚法则
第四章 当孩子行动古怪时，一定要了解他的情绪心理
第1节 孩子频频撒娇为哪般安全感效应
第2节 为什么孩子总是难以安静下来多动障碍症
第3节 为什么孩子越来越不爱说话了儿童选择性缄默症
第4节 孩子为什么非常喜欢小抱枕恋物症
第5节 为什么孩子睡觉时总是开着灯怕黑恐惧症
第6节 孩子的情绪为什么会越来越烦躁超限效应
第7节 当孩子大发脾气时该怎么办避雷针效应
第8节 孩子为什么总是爱哭泣哭泣效应
第9节 孩子小小年纪为什么总说自己很累心理性疲劳
第10节 宽容让孩子更好地成长南风效应
第五章 多带孩子外出交往，教孩子扮演好自己的社会角色
第1节 教孩子扮演好自己的社会角色角色效应
第2节 孩子为什么总是从外表看人以貌取人心理
第3节 怎样让孩子把握交往中的分寸阿伦森效应
第4节 交往中孩子总是人云亦云怎么办从众心理
第5节 如何让孩子在交往中获得他人的喜欢亲和效应
第6节 如何让孩子在交往中学会互助互利互惠原理
第六章 培养适应心理，让孩子学会适应各种新环境
第1节 孩子到了新环境怎么办自适应效应
第2节 如何培养孩子应对变化的能力迂回效应
第3节 怎样激励孩子面对新挑战鲶鱼效应
第4节 开学时，孩子过于紧张怎么办开学恐惧症
第5节 请将自由还给你的孩子鱼缸法则
第6节 对孩子的要求应适可而止倒U形假说
第7节 请为孩子制定一个合理的目标目标效应
第8节 请帮孩子调整好休息与学习的时间生物钟现象
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| 內容試閱：
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前 言
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！世界上最好的家庭教育，是父母与孩子心与心的交流。
父母的思想，就是植入孩子心中的一粒种子，会深深影响孩子的一生。而妈妈就像是一棵葱郁的树，在孩子的心灵埋下饱满的种子；爸爸就像一盏灯，为孩子指明正确的人生方向，从而不断地提升孩子成长的正能量。
但是，随着越来越大的社会压力，许多孩子心里都充满了负能量。那么，如何让孩子转变思维、心态，用正能量面对生活中的各种挑战呢？譬如每位家长都希望孩子赢在起跑线上，但是每个孩子都能赢在起跑线上吗？被量化的第一名就是赢在起跑线的定义吗？类似这样的教育难题我们要怎么解决呢？
其实，解决这些问题是有技巧的，我们要从心理开始，因为最有效的教育是走心的教育。
教育原本就是心灵与心灵的对话，所以爱你的孩子，与他进行心灵交融，教育就变得简单多了。要教育孩子，首先就要了解孩子，要懂孩子的心，要了解孩子的思想行为要知道，不同年龄段的孩子有着不同的心理特点，不同个性的孩子有不同的心理特征，不同生活情况的孩子有不同的行为习惯，等等。
所以，我们只有掌握了孩子成长的生理、心理发育规律的相关知识和概念，进行深入地研究分析，从而详细地了解孩子行为背后深层的心理原因，找到孩子生长发育的各个规律、各个阶段的心理特征，从中不断发现孩子的各种心理需求，进而了解孩子的所思与所想，弄清楚孩子的个性、喜好，思想、行为、情感、情绪等成长因素，再因势利导、因人施策，使用科学的教育方法。
所以，教育不是让孩子言听计从，而是让孩子心悦诚服。最终，在孩子成长的道路上取得成功的教育。
有人说，人的身体是心理的一个载体， 一个心灵脆弱、心理扭曲的人是很难有所成就的，一个人只有内心足够强大，才能成为生活的强者。
作为家长，我们应注意保护孩子的自尊心，呵护孩子不断变化的心理发育，要明白身体的成长是自然的结果，而心理的成长才是我们教育的真正目的。其实很多时候，孩子养成不良的性格与行为并不可怕，可怕的是父母的无视和无知。
要知道，在生活中我们教育孩子的机会有很多，了解孩子内心世界的机会也很多，就看我们有没有用心去发现、有没有用心去引导，比如：当孩子对某些事物表现出兴趣时；当孩子出现不端行为时；当孩子处于一个新环境时；当孩子做事遭遇失败时；当孩子出现错误时；当孩子不断进步时；当孩子与他人交往时；当孩子发脾气时
这时，孩子会产生什么样的心理？他们的心理会发生哪些变化，又会产生哪些行为？这些行为符合情理吗？孩子为什么会自卑、恐惧、不思进取、性格偏激、行为怪诞、烦躁不安孩子为什么会这样？而我们怎么做才能对孩子施行科学而合理的引导教育？
如果我们想要知道这些，想了解孩子的一切，就需要一把知心的钥匙去打开他们的心门，找到他们心中的症结，这就要求家长一定要懂点教子心理学！
孩子的成长离不开正能量的濡养，教育孩子也要找准心理时机。
本书内容，从孩子的成长规律与心理发展入手，着重研究孩子的个性弱点，分析孩子的心理障碍及不良行为产生的原因等，从而进行合理的干预及正确的化解。旨在帮助孩子纠正不良行为，弥补性格缺陷，摒除心理障碍，强化成长优势，提高孩子的全面素质，引导孩子向良好的方向发展。
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