《教育心理学（燕良轼主编，21世纪教师教育课程规划教材）》 - 燕良轼 - 华东师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』教育心理学（燕良轼主编，21世纪教师教育课程规划教材）

書城自編碼： 3136157
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：燕良轼
國際書號(ISBN)： 9787567573147
出版社：华东师范大学出版社
出版日期： 2018-01-01
版次： 1

書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 79.2

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編輯推薦：

本书自出版后反响较好。此次重新修订不仅修改、完善了原书中的不足，还补充了教育心理学领域出现的新成果，相信本书能给读者带来较好的学习效益。

內容簡介：

本书是在武汉大学出版社2010年版的基础上进行修订的，因为是修订，故没有在编排体例上作较大的调整，仍保持原有的风格和体例，只是在某些内容上做了补充、调整和更新，如吸收了国内外同行研究资料中有益的见解和成果，力求保持本书的新颖、时效。
本书可作为大学本科的教学用书和研究生考试的参考用书，也可以用于其它学习群体的教学与阅读。

關於作者：

燕良轼，教授（二级），主要从事理论心理学与心理学史、教育心理学、课程与教学论研究。现任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会理事，中国心理学会教育心理学专业委员会理事，全国非智力因素研究会副理事长，湖南省心理学会副理事长，长沙市心理学会理事长，《中国临床心理学》杂志编委。
本书可作为大学本科的教学用书和研究生考试的参考用书，也可以用于其它学习群体的教学与阅读。

目录
第一章教育心理学导论
第一节教育心理学的研究对象
第二节教育心理学的发展历程
第三节如何研究教育心理学

第二章学习的一般心理
第一节学习的定义
第二节学习的生理机制
第三节学习的分类
第四节学习的过程
第五节学习的策略

第三章学习理论
第一节行为主义学习理论
第二节认知主义学习理论
第三节信息加工学习理论
第四节建构主义学习理论
第五节人本主义学习理论

第四章知识与技能的学习
第一节知识的学习
第二节动作技能的学习

第五章学习迁移
第一节学习迁移及分类
第二节学习迁移理论
第三节影响学习迁移的因素
第四节学生学习迁移的促进

第六章问题解决与创造力

第七章学习动机

第八章学生品德心理的形成

第九章学生心理发展与教育

第十章教师与教学心理

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