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| 內容簡介： |
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根里奇·阿奇舒勒*的《哇发明家诞生了（TRIZ创造性解决问题的理论和方法）》是一本令人惊奇的书。它不仅提出并解释了很多有关发明的有效的思考策略，还介绍了很多基于物理、化学、几何知识的手段和方法来解决发明问题，并对尚未意识到的问题提出预期解决方法。另外，该书总结出了一种完整的理论形式，并提出一个思想家可以发展的很多种思考方法来对“没有答案的问题”进行解决的方法。而且，锦上添花的是所有这些理论和方法都是以一种可以动手来学的方式面对读者，作者提出了各式各样奇妙的需要发明创造的实际问题，让读者运用在TRlZ理论中所学的技巧来解决问题（请参看附录1的答案部分）。 这个理论和方法是在研究了成千上万项专利项目的基础上提出来的，它提供了很多通用的原理来把问题简化到*基本的要素，并从崭新的角度重新审视，并引导可能的发明者利用某一特定技术领域的知识来帮助解决问题。我没有见过任何另外的发明理论和方法读本能像本书这样给人们提供这么丰富多彩的既实用又充满想象力的思考工具。
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| 關於作者： |
根里奇·阿奇舒勒，TRIZ（创造性解决问题理论）之父，于1926年10月出生于苏联的塔什干。他在巴库居住过很多年。1990年之后移居彼得罗扎沃茨克。
在14岁时，阿奇舒勒就获得了他的**份“作者证书”（前苏联国内专利证书）。他当时设计一个利用过氧化氢分解而产生氧气的水下呼吸系统。他自己制作并测试了这项发明。阿奇舒勒在海军工作时，由于他的发明才能而成为专利评审官。就是在那里，在研究了成千上万例专利以后，他于1946年发现了发明背后所蕴含的模式并为TRlZ理论打下了基础。为了检验他的理论，他做出了很多项军事发明，其中一项排雷装置使他荣获苏联发明竞赛的一等奖。
第二次世界大战结束后，苏联的创造性气氛减弱。为了扭转这种局面，阿奇舒勒于1948年给斯大林写了一封信，批评了当时苏联社会缺乏创新精神的状况。这封信换回的是他的被捕。在被审讯和折磨了一年以后，他被判处25年徒刑并押解到西伯利亚。
在承受集中营的残酷境遇的同时，阿奇舒勒坚持研究并发展TRlZ理论。当时在集中营里有很多学者、教授、艺术家和高层次知识界人士。就在那里他整理出创新科学的很多要素的细节。封闭的集中营成为TRIZ的**所机构。
在斯大林去世之后，1954年阿奇舒勒被释放了。两年后他出版了**本TRIZ方面的书。TRIZ学校也在苏联蓬勃发展，直到1974年他和他的弟子们又遭到苏联当局的冷遇。即使如此，TRIZ在地下仍然很盛行。虽然阿奇舒勒被勒令停止教授和出版与TRIZ有关的任何作品，他以H．E．阿尔托夫为笔名写作科幻故事《在思想中遨游》，并将TRIZ概念融入其中。直到解冻之后，TRIZ才又重振本来面目并一直盛行不衰。
1989年成立了以阿奇舒勒为主席的TRIZ协会。
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| 目錄：
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第1部分 TRIZ理论简介
第l章 这是不可能的
第2章 一些简单的例子
第3章 技术矛盾
第4章 自己想一想
第5章 超级组合
——将看似不可能组合的东西组合在一起
第2部分 技术系统时代
第6章 船加船
第7章 关于系统的一些问题
第8章 系统的四个阶段
第9章 从物一场到磁性物一场
第10章 物一场分析的步骤
第11章 自己试一试
第3部分 发明的科学
第12章 窍门和物理
第13章 如何解决还不存在的问题
第14章 电晕放电的“皇冠”效应
第15章 老板在想什么
第16章 博大的物理科学
第17章 莫比乌斯圈
第18章 争取达到理想的最终结果
第19章 头脑阁楼里的秩序
第20章 做发明家是将来的职业
第21章 一点实践
第4部分 发明的艺术
第22章 我们所选择的道路
第23章 STC算符大小、时间和价格
第24章 一群微型小矮人
第25章 最理想的机器是没有机器
第5部分 天才法则
第26章 普托斯的制服
第27章 让我们建立问题模型
第28章 熟悉的窍门：有物质又没有物质
第29章 如果问题很顽固
第30章 如何成为大师
第6部分 奇妙的创造性工作世界
第31章 需要机智
第32章 问题答案
第33章 简单的规则
第34章 机智再加上一些物理知识
第35章 学会发明
第36章 发明家的索引卡片
附录1 问题的答案
附录2 方法、效应和窍门
附录3 美国提供TRIZ服务的机构
作者生平简介
英译者生平简介
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