《微小说爱读本：一刹那的领悟每个人只有一点不幸福》 - 陈永林,赵敏 - 浙江少年儿童出版社 - 香港大書城

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『簡體書』微小说爱读本：一刹那的领悟每个人只有一点不幸福

書城自編碼： 2271948
分類：簡體書→大陸圖書→童書→中國兒童文學
作者：陈永林,赵敏
國際書號(ISBN)： 9787534280344
出版社：浙江少年儿童出版社
出版日期： 2014-04-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 183/98000
書度/開本： 32开釘裝：平装

售價：HK$ 36.4

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編輯推薦：

记录微生活，传播感动与美好——这才是真正的微小说！
小故事里有大人生：多通过生活的一瞬间、一插曲、一场景和一镜头，捕捉一种美、一种智慧、一种新鲜的思想，勾勒出人、事、物的精神面貌，真可谓大千世界众生相，经典微小说通过一刹那道尽万般滋味！本丛书注重可读性、时代性和趣味性，堪称最经典、最亲切、最短最炫的校园小说，非常适合中小学生阅读。
为了最大限度地发挥微小说这一大众文化的优势，该套丛书编稿时我们更注重可读性强、时代性强、趣味性强，同时构思巧妙、有深刻内涵的中外微小说，既有意大利达芬奇的《犹大的面孔》、英国丘吉尔的《我的早年生活》、美国海伦凯勒的《再塑生命的人》等国外佳作，又有邹韬奋的《我的母亲》、莫言的《奇遇》、戴希的《每个人只有一点不幸福》等国内名篇，所以这套书较之近年来出版的一些微小说选本，更具综合性、经典性和权威性。

內容簡介：

本丛书近百篇微小说曾荣获中国微型小说学会年度奖、《微型小说选刊》读者选出的年度“我最喜爱的微型小说”和《小小说选刊》两年一度的全国小小说优秀作品奖，其中不少篇目入选全国各地中、高考语文试卷和模拟试卷阅读理解题和作文题，是中小学生学习阅读和写作的最佳读本！

關於作者：

陈永林，《微型小说选刊》主编。应广大读者要求，他花三年时间博览数万篇中外微小说，才精选出354篇微小说，编成这套“微小说爱读本”。

曼德拉铅笔
毕淑敏001
艺术与晚餐
［美国］布赫瓦尔德005
在天堂遇到的五个人
杨眉008
最准确的回答
许行011
乌鸦喝水
徐成龙014
善心是钱换不来的
佚名018
哲学家坐牢
杨汉光023
谁能给你幸福
凤凰028
爸爸在哪儿
［美国］阿德里安格雷涅尔031
一篮面包换来的金币
庞启帆035
给善良安只小巢
余显斌039
走在命运的左岸
寒羽043
现场教育
林雪046
乌鸦
但玉兰050
比金钱还珍贵的忠告
杨永汉055
南方人与北方人
顾文显060
细节决定生死
程刚063
正反人生
叶仲健067
上帝不会少给你一种色彩
孙道荣070
两个乞丐
明晓东074
你失去了什么
林华玉077
命运可以随时拐弯
孙道荣081
你到底要走哪条路
张爱国084
洛克菲勒的四季
张宏涛087
希望之光
凤凰094
送你一只鸟笼子
李蓬098
无价之宝
曾宪涛102
岔路上的成功
吕保军107
珍惜十步之内的空间
谢丰荣111
快乐的二傻
陈永林114
神奇的拯救
舒仕明120
每个人只有一点不幸福
戴希123
最后一堂课
邵火焰127
最美的规矩
羊白131
未来和现在
李桂芳134
心花的秘密
顾晓蕊139
救命的地图
凤凰142
虫与船
厉周吉145
突如其来的财富
周海亮148
请和我保持距离
张爱国151
死神与富翁
朱国勇155
梦想
临川柴子160
拐弯处少栽几棵树
赵谦164
我们都是傻孩子
马新亭167
上苍的恩赐
周海亮171
人生最美好的一步棋
张以进177
农夫的选择
林华玉180

內容試閱：

每个人只有一点不幸福
苏浅老师教的是一群有先天性残疾的孩子，他们都喜欢苏老师，乐意找苏老师交心。
“苏老师，我真的不幸福！”一天，孙方杰突然对苏老师说。孙方杰是个双目失明的男孩儿。苏老师一惊：“你为什么这么想？”“因为我看不见花草鸟虫，看不见蓝天白云，看不见真诚友好的笑脸，我——什么都看不见哪！”孙方杰的脸在抽搐。“哦，我晓得了！”苏老师拍拍孙方杰的背。
又一天，许敏冷不丁对苏老师说：“苏老师，我太不幸福了！”许敏是个双耳失聪的女孩儿。苏老师一愣，很快在纸上写道：“你为什么不幸福？”“因为我听不到风声雨声，听不到歌声琴声，听不到亲切悦耳的赞美，我——什么都听不到哇！”许敏写着回答，一串热泪无声无息地滴落在纸上。“哦，我清楚了！”苏老师拉拉许敏的手。
“苏老师，我感觉不幸福！”没几天，余笑忠又对苏老师说。余笑忠是个双腿残疾、坐在轮椅上的男孩儿。苏老师温和地看着余笑忠问：“告诉我，这是为什么？”“因为我不能翻山越岭，不能横穿沙漠，不能自由行走，我——哪儿都去不了呢！”余笑忠声音颤抖地回答。“哦，我明白了！”苏老师摸摸余笑忠的头。
几天后，李南打着手势告诉苏老师：“苏老师，我很不幸福！”李南是个哑巴女孩儿。苏老师爱怜地望着李南，也打着手势反问：“你为什么有这种感觉？”李南痛苦地打着手势：“因为我不能说话，不能唱歌，不能讲故事，我——不能亲口表达心声啊！”“哦，我知道了！”苏老师亲亲李南的脸。
……
越来越多的孩子向苏老师诉说自己不幸福，让苏老师的心里越来越不安、越来越沉重。“不能让孩子们悲观、沮丧，不能啊！”苏老师急了。“可怎样才能让这些如花的孩子乐观、振作起来，让他们笑对人生，积极进取呢？”苏老师茶饭不思地冥思苦想。
好多天后，苏老师的脸才由阴转晴。她迫不及待地把孩子们招拢来，让他们坐在讲台下。
首先，苏老师问孙方杰，并在黑板上写道：“孙方杰，你要怎样才幸福？”“能睁眼看世界呀！”孙方杰脱口而出。“就这一点？”“对，就这一点！”“嗯，好！”苏老师点点头，并把他们的对话写在黑板上。
接着，苏老师问许敏，并在黑板上写道：“许敏，你要怎样才幸福？”许敏不假思索地说：“能耳听八方就幸福了！”“就这一点？”“对，就这一点！”“嗯，好！”苏老师又点头，也把他们的对话写在黑板上。
然后，苏老师问余笑忠，并在黑板上写道：“余笑忠，你要怎样才幸福？”余笑忠声音清脆地回答：“能自由行走就幸福了！”“就这一点？”“对，就这一点！”“嗯，好！”苏老师点点头，又把他们的对话写在黑板上。
再后，苏老师打着手势问李南，并在黑板上写道：“李南，你要怎样才幸福？”李南激动地打着手势：“能开口说话就幸福了！”“就这一点？”苏老师打着手势追问。“对，就这一点！”李南又打着手势回答。“嗯，好！”苏老师还是点头，同样在黑板上写下他们的对话。
……
讲台下，孩子们聚精会神地听啊、看哪，兴致勃勃地和苏老师进行沟通。他们猜不到，苏老师的葫芦里到底装着什么药。苏老师呢，也一直满面春风，不厌其烦地询问着、试探着。
“孩子们，”当最后一个孩子大胆地吐露完自己的幸福观，苏老师才亮开嗓子，噙着泪花说，“知道吗？你们每个人只有一点不幸福，却有许多意想不到又弥足珍贵的幸福。比如李南，不能开口说话是她的不幸，但她能看、能听、能走……这些，都是其他孩子苦苦追求的幸福啊！换句话说，你们每个人的幸福都比不幸多得多！是不是——”苏老师下意识地停了停，充满深情地感叹，“每个人都幸福！”然后，她把这句启示用红粉笔端正、醒目地写在黑板的正中央。
仿佛有把神奇的钥匙，打开了孩子们阴郁的心扉。他们豁然开朗的面颊上，慢慢爬出蚯蚓一样生动的泪。

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