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| 編輯推薦： |
1. 发展心理学领域的经典畅销书和领导品牌，已连续再版十余次，广受赞誉。
2. 美国500多所大学院校的指定教科书（加州大学洛杉矶分校、杜克大学、华盛顿大学等）。
3. 北京师范大学心理学院申继亮教授组织精干团队翻译并审校。
4. 国内著名心理学家林崇德教授倾力推荐！
5.
戴安娜·帕帕拉教授是美国著名发展心理学家，具有深厚的专业背景；萨莉·奥尔茨是一流的作家，具有出色的文笔；露丝·费尔德曼是著名的教育家，具有丰富的教育教学经验，三人的合作确保了理论研究的科学专业性、语言通俗易读性，内容具备丰富的教育性。
6. 完整地呈现了儿童及青少年心理学领域最新的理论和研究成果。
7. 具有重要的实际意义，阐述的很多热点问题都与时代和我们的生活息息相关。
8.
一本关于人类发展的“百科全书”，本版书吸取并涵盖了心理学、精神病学、社会学、人类学、生物学、遗传学、家庭学、教育学、历史学、哲学和医学的研究成果。
9 语言生动、插图精美、结构清晰、教学法独特、研究资料翔实。
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| 內容簡介： |
黛安娜·帕帕拉等三人合著的《发展心理学——从成年早期到老年期》（第10版·下册）是发展心理学领域的经典畅销书，自第1版面世至今，已再版十余次，在美国市场上一直是同类书中的领导品牌，深受广大读者欢迎。它以精准流畅的语言和生动详尽的内容，系统地阐述了成年及老年心理发展领域的各种理论和重要研究，着重介绍了成年早期、成年年中期、成年晚期的生理、认知和心理社会的发展历程，并描述了生命结束阶段中的死亡和丧亲等相关问题，并引导人们克服死亡恐惧及如何应对死亡。以独特的学习法促进读者的主动参与性，和读者一起探讨儿童青少年的发展过程。
精炼生动的语言、图文并茂的编排、清晰新颖的结构，集科学性、知识性和通俗性于一身的优势，使其适合作为普通高校和各类师范院校的师生的教科书，也适合于专门从事成年和老年研究和咨询的人员使用，还适合于对成人心理学感兴趣的广大读者阅读。
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| 關於作者： |
戴安娜·帕帕拉，发展心理学博士，威斯康星大学教授。主要研究方向是人类毕生的认知发展，同时在智力发展及其影响因素方面也颇有建树。在众多知名的专业杂志上发表了大量文章，并与萨莉·奥尔茨、露丝·费尔德曼合作编写了《发展心理学》《孩子的世界》以及《成人发展和老化》等多本畅销教科书。
萨莉·奥尔茨，她毕业于宾夕法尼亚大学，主修英国文学，辅修心理学。她是一流的职业作家，已在一些顶尖杂志上发表200多篇文章，同时也有7本面向普通读者的著述问世。她所写的书主题宽泛，其中《多动症儿童的养育》一书荣获美国国家医学协会家庭服务奖。
露丝·费尔德曼，她毕业于西北大学，成绩优异，并被选为美国大学优等生之荣誉学会学员。具有丰富的教育经验。她为多家报纸和杂志撰稿，并通过媒体向全国各地作关于教育和天才儿童的演讲。她是一流的职业作家和教育家，她参与了《发展心理学》《孩子的世界》和《成人发展、老龄化和儿童发展》编写。
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| 目錄：
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第六编 成年早期
第13章 成年早期的生理和认知发展
焦点人物：亚瑟?阿什——网球冠军
成人初显期
生理发展
健康和生理状况
健康状况
遗传对健康的影响
行为对健康的影响
影响健康的间接因素
性和生殖问题
月经失调
性传播疾病（STDs）
不孕症
认知发展
关于成人认知的不同研究视角
超越皮亚杰：成年期新的思维方式
沙伊：认知发展的毕生模型
斯滕伯格：洞察力和专门技能
情绪智力
道德推理
文化与道德推理
性别与道德推理
教育和工作
大学过渡期
进入职场
平稳过渡到职场
专栏13-1 ：实战演说 辅助生殖技术
专栏13-2 ：知识拓展 信仰的毕生发展
第14章 成年早期的心理社会发展
焦点人物：英格丽?褒曼——“声名狼藉”的演员
人格发展：四种观点
标准化阶段模型
事件时序模型
特质模型：科斯特和麦克雷的五因素模型
类型学模型
人格发展的整合取向
成年期的变化之路
影响成人发展之路的因素
与父母的关系是否会影响成年期的适应？
亲密关系的基础
友 谊
爱 情
性行为
非婚与已婚的生活方式
单身生活
同性恋
同居生活
婚姻生活
为人父母
为人父母是一种发展性经历
双职工夫妻如何应对生活
当婚姻结束
离 婚
再婚和继父母身份
专栏14-1 ：知识拓展 婚姻是否成为一种即将消逝
的制度？
专栏 14-2 ：实战演说 伴侣暴力
第七编 成年中期
第15章 成年中期的生理和认知发展
焦点人物：圣雄甘地——印度国父
成年中期：一种社会建构
成年中期始于何时
成年中期的经历
生理发展
生理变化
感觉和心理运动机能
结构和系统的变化
性和生育机能
健 康
成年中期的健康趋势
行为对健康的影响
社会经济地位与健康
种族与健康
性别与健康： 更年期后的女性健康
心理社会因素对健康的影响
压力与健康
认知发展
成年中期的认知能力测评
沙伊：西雅图纵向研究
霍恩和卡特尔：流体与晶体智力
成人认知的特殊性
专业知识的作用
整合性思维
创造性
高创造性者的特征
创造性与年龄
工作和教育：基于年龄的角色是否过时了
工作与提前退休
工作与认知发展
成熟的学习者
专栏15-1 ：世界之窗 日本妇女的更年期经历
专栏 15-2 ：知识拓展 成年中期和成年晚期的道德
领袖
第16章 成年中期的心理社会发展
焦点人物：玛德琳?奥尔布赖特——外交官
纵观成年中期的生命历程
成年中期的变化：经典的理论取向
规范—阶段模型
时代生活事件：社会时钟
成年中期的自我：问题和主题
是否真的存在中年危机？
同一性的发展：新近的理论取向
心理幸福和积极的精神健康
成年中期的人际关系
关于社会联系的理论
人际关系、性别与生活质量
两愿关系
结婚和同居
中年离婚
男女同性恋
友 谊
与长大成人的子女的关系
青春期的孩子：给父母的问题
孩子离家：空巢
养育长大成人的孩子
延长养育：“混乱的家”
与其他亲属的关系
与年迈父母的关系
与兄弟姐妹的关系
祖父母时期
专栏16-1 ：世界之窗 一个没有中年期的社会
专栏16-2 ：实战演说 防止照料者倦怠
第八编 成年晚期
第17章 成年晚期的生理和认知发展
焦点人物：约翰?格林——太空先驱
当今的老年人
人口老龄化
从老年初期到老年晚期
生理发展
寿命和老化
预期寿命的变化趋势和影响因素
人为什么会变老
人的寿命可以延长多久？
生理变化
器官和身体组织的老化
大脑的老化
感觉和心理运动功能
睡 眠
性功能
生理和心理健康
健康状况
慢性疾病和残疾
生活方式对健康和寿命的影响
心理和行为问题
认知发展
认知发展的方方面面
智力和加工能力
记忆：如何变化
老年人的认知表现是否可以提高？
智 慧
终生学习
专栏17-1 ：实战演说 “抗老化”治疗是否有效？
专栏 17-2 ：知识拓展 百岁老人
第18章 成年晚期的心理社会发展
焦点人物：吉米?卡特——“退休”的总统
关于心理社会发展的理论和研究
晚年的人格
埃里克森：规范性问题和任务
应对模型
“成功”或“乐观”老年的模型
与老年有关的生活方式和社会事件
工作与退休
老年人的经济状况
生活安排
对老年人的虐待
晚年的人际关系
社会联系和社会支持理论
社会关系的重要性
多代家庭
亲密关系
长期的婚姻
离婚和再婚
丧 偶
单 身
同性恋
友 谊
非婚姻的亲属关系
与成年子女之间的关系——或无子女
与兄弟姐妹的关系
成为曾祖父母
专栏18-1 ：知识拓展 人格能预测健康和长寿吗？
专栏18-2 ：世界之窗 亚洲的老龄化现象
第九编 生命终结
第19章 面对死亡和亲人的丧亡
焦点人物：路易莎?梅?奥尔科特——挚爱姐妹
死亡的诸多方面
文化背景
死亡革命
临终关怀
面对死亡和丧失：心理学的议题
面对自己的死亡
悲伤的类型
悲伤的治疗
生命不同时期的死亡和亲人丧亡
童年期和青少年期
成年期
丧失亲人的特殊情况
丧 偶
成年丧亲
丧 子
流 产
医学、法律及伦理焦点：“死亡的权利”
自 杀
辅助死亡
在生命与死亡之间寻找意义和目的
回顾一生
发展：长达一生的历程
专栏19-1 ：知识拓展 模糊失落感
专栏19-2 ：世界之窗 器官捐赠：生命的礼物
专业术语表
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| 內容試閱：
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英格丽·褒曼（IngridBergman，1915~1982），世界上最杰出的舞台与荧幕演员之一。或许最令人印象深刻的要数她在《卡萨布兰卡》中扮演的角色了。她曾经以《煤气灯下》《真假公主》《东方快车谋杀案》获奥斯卡奖，以《秋天奏鸣曲》获得纽约影评人协会奖，以《螺丝钉的翻转》获得艾美奖。1981年，即逝世前一年，她在息影后再度登台，在《一个叫戈尔达的女人》中饰演以色列首相戈尔达并竞逐艾美奖。褒曼的私人生活也像她参演的电影情节一样充满戏剧性。正如她的一部电影作品《声名狼藉》（Notorious，又名《美人计》），这个标题概括了她1949年陡然转变的公众形象。此前她一直以健康纯洁的典范形象示人；然而让人吃惊的是，1949年，她竟然为了意大利电影导演罗塞里尼背弃了丈夫和10岁的女儿。而且，她还为这个有妇之夫怀有身孕，这一丑闻举世哗然。……
格丽·褒曼的故事富有戏剧性。它向我们揭示了文化变迁对个体态度和行为的影响。当今，同居、婚外性行为、离婚和私生子这些现象变得越来越普遍，当初人们对于褒曼和罗塞里尼的丑闻如此激愤，现在看来就有点大惊小怪了。但与当时仍然相似的是，在成年早期个人的抉择为之后的人生奠定了基本框架。褒曼的结婚与离婚，她所生育和所爱的孩子们，她对事业的热切追求，她在工作与家庭的冲突中的痛苦挣扎，同样是现代女性所面临的生活事件和问题。褒曼是否会随着成熟和经历而发生改变？表面上，她似乎在一次又一次重复着同样的循环，但在第二次和第三次婚姻的处理方式上，她看来更加冷静、现实，而且更加有主动权。不过她基本的生活取向还是保持不变的：无论发生什么，她都做自己认为必须要做的事情。当人们的身体停止生长的时候，个体的人格是否也会随之停下来，或是它还会持续贯穿人的一生发展下去？成长的方式和亲密关系是如何在近几十年之中发生变化的？在这一章，我们将探索这样一些问题。我们考察对个人和社会生活起奠基作用的那些选择：所采取的性生活方式；结婚、同居或保持单身；是否要生育孩子；发展和保持友谊。
学习完本章后，你应该已经可以回答
“学习指路标”中的所有问题了。为了检查你对本章“学习指路标”的掌握程度，请复习章节结尾部分的小结。“学习检查站”会贯穿整个章节并不时出现，以便检查你对所学知识的理解程度。
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