《英才是怎样造就的（第2版）（第1版上市一年内重印22次，全新修订、蓄力再发，陈鲁豫、毕淑敏、徐小平、胡一虎联袂诚意推荐。）》 - 王金战 - 北京大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』英才是怎样造就的（第2版）（第1版上市一年内重印22次，全新修订、蓄力再发，陈鲁豫、毕淑敏、徐小平、胡一虎联袂诚意推荐。）

書城自編碼： 1940194
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→成功案例
作者：王金战
國際書號(ISBN)： 9787301205693
出版社：北京大学出版社
出版日期： 2006-11-01
版次： 2 印次： 1
頁數/字數： 243/223000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 94.4

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內容簡介：

以下哪类人群适合阅读本书？
A．学生
B．教师
C．家长
D．以上皆是
正确答案：D。

就是这样一本忽而针对学生、忽而针对教师、忽而针对家长的奇怪的书，第1版上市一年内重印22次，荣登全国五大城市畅销排行榜，中央电视台《实话实说》、《子午书简》、凤凰卫视《鲁豫有约》、北京电视台《非常接触》等栏目都做了专题报道，作者王金战老师和他的教育理念也由此蜚声全国。
这个奇迹的根源其实很简单——作者将自己置于人生中的不同角色进行思考和总结，进而用自己的经验和理念影响到越来越多的人：
作为学生，他从倒数十名奋发图强成为班里唯一考上大学的学生；
作为教师，他细心观察着学生的一举一动，体会学生的心思，并站在对方的立场上想问题，得出解决之道，让学生成为高分高能兼具的人才；
作为家长，他循循善诱，将自己的女儿送入北京大学。
他的眼里没有差生，不论什么样的学生，他都能够激发起他们最大的潜能，秘诀在哪里？打开本书，你将找到答案。

《英才是怎样造就的》（第2版）增加了关于中高考冲刺的内容，对原有的内容也进行了调整完善，对老师、家长和学生都更加实用。

關於作者：

王金战，著名教育专家，全国优秀教师、中科院在读博士、宽高教育集团董事长、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，美中英才教育联盟理事长。
从教30年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验，被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。教育著作《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》、《高考数学轻松突破120分》、《高考数学难题破解策略》、《轻松搞定高中数学》等书一直排在教育类畅销图书前列。数百次做客中央电视台《子午书简》、《实话实说》、《师说》，凤凰卫视《鲁豫有约》等省市上星电视台，传布他独到的教育理念和教学经典，并受到国内主流报刊的报道，被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
隋永双，主任记者，毕业于南开大学。从事记者工作20年，多年报道教育。

序一只要方法得当，每个学生都可以成为英才
序二传奇从何而来——采访王金战老师
第一章心态：优秀从心态开始
　1.心态可以选择
　2.走出挫折心理
　3.优秀是鼓励出来的
4.成功是逼出来的　
5.心理疏导有方法
第二章学业：拿高分可以是轻松的
　1.目标：有台阶就上得去
　2.享受学习
　3.方法出效率
　4.寻找学习的动力
　5.如何抵御诱惑
　6.优秀是一种习惯
第三章课外：影响孩子人生的五个关键词
　1.特长：优秀始于你的强项
　2.活力：运动激发活力
　3.主见：做一株有思想的芦苇
　4.个性：宽容与约束
　5.自我管理：成长的阶梯
第四章孩子与家长：如何应对叛逆青春期的紧张关系
　1.问题孩子往往出自问题家庭
2.知道你的孩子需要什么吗
　3.行动消解隔阂
4.恋爱：中学生该如何面对
第五章冲刺：如何踢好临门一脚
1.中考、高考心态调整
2.考试是门技术活
3.家长不妨做左手
4.专业“冷热”我来说
第六章我送女儿上北大
　1.爱好与个性
　2.与孩子共同成长
　3.特长之路
　4.走进北大
结语每个学生都是一颗星
附录1 老王谈考试
附录2 12班家长教子篇
附录3 12班学习高手论剑

內容試閱：

心态可以选择
一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。
—英国作家狄更斯
当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了，你可能会感到自己倒霉。但如果这样想：绿灯亮时我第一个走，你的心态也就平和了。
实际上，我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，甚至无法选择生存的环境。但我们完全可以选择一种心态，当选择了积极的心态，许多事就会出现自己都意想不到的变化。
自信的力量
学业的最大问题是什么？我说是心态。心态的关键是什么？我说是自信。
北京一所中学的一个女孩，高考前参加了一次模拟考试。这一考，把她的心考乱了。北京是考前报志愿，每年到了五月份，所有志愿都定下来，录入电脑了。这个学生因为平常学习成绩很好，所以，她报的第一个志愿是北京大学。
而这时候，这个女孩所在的学校找了几套模拟题发给学生做。女孩平常数学基本上都在130分左右（150分满分）。可是，那次一做数学卷子，她分数还不到110分。这个女孩就慌了，说还有不到一个月就高考了，可数学出现这么多的问题。她觉得考不上北大了，觉得志愿报错了，就跟家长提出来，说：不行，不能考北大了，与其考北大落榜落得很惨，还不如降低一下，给自己选一个低一档的学校。孩子提出了这个问题，家长也很着急，就开始四处找人托关系，想改志愿。可那个时候，所有志愿已经录进了电脑，不能更改了。
家长托了一天的关系一无所获，晚上满心疲惫回到家里。孩子一看家长的表情，知道志愿没改成，就坚持说志愿要是改不过来，今年肯定考不上北大，明天也不去学校了。弄得家长半夜又找人，不知听谁说我在解决类似问题上有点儿经验，就拐弯抹角地找到了我。这个家长为了孩子也不顾别的了，半夜12点给我打电话，非常恳切，说：“王老师你帮帮忙吧！”
我说：“我没有那么大本事去给你改志愿。不过，明天你可以叫孩子来找我，我跟她谈谈。”第二天，这个女孩来了，情绪非常沮丧，说了自己的苦恼。
我说：“你马上就要高考了，你不会的问题是客观存在的，这一点承认吧？”
她说：“对。”
我继续说：“还有一个月就高考了，你不会的问题相对是个常数，这一点你承认吧？”
她又点点头。
我说：“在你不会的问题已成常数的前提下，你是希望在考前让问题暴露得越多越好呢，还是让你不会的问题都隐藏起来好呢？”
她说：“当然希望问题在考前暴露得越多越好了。”
我说：“考前问题暴露得越多，是不是意味着你高考中遇到的问题，相对越来越少？在考前那么宝贵的时间里，你好不容易做一套题，居然一个问题都发现不了，那么你的时间浪费得也太可惜了。而如果你在这两个小时内，通过做这套题，发现了一些漏洞，那么这套题对你就太重要了，因为你通过做题发现了漏洞，然后把这个漏洞弥补上，你考试的时候，不就多了一分成功吗？你怎么能因为你发现问题了，却感觉不行了？就你这种心态来讲，肯定考不成北大，因为你考前不可避免地会遇到好多问题，只要遇到问题你就怀疑自己，当然会垮下来的。”
她说：“我明白了。”她高高兴兴走了。结果，当年她以超出录取线30分如愿考入北大。
那次，我跟她也就谈了二十来分钟，说得也很简单，但那女生好像是变了一个人，以前发现不会的问题就丧气，现在发现不会的问题就兴奋。为什么？关键是心态。其实，她学习是有实力的。有实力，再有好的心态，就能拿到一个好分数。
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”其实，人与人之间并没有太大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于你的心态。
有这样一个老太太，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的。天一下雨，老太太就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她就会为二儿子发愁，因为不下雨伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。邻居告诉她，为什么你不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为他可以晒布了。老太太恍然大悟，从此以后每天都是乐呵呵的，身体也自然健康起来了。

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