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麦克·格尔森 汪然 麥克·格爾森
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如何在课堂上使用反馈和评价（英国教育技术创新奖获得者新作，其研发的在线教学工具已被180多个国家的教师下载超过400万次
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 出版：中国青年出版社 日期：2024-02-01 反馈与评价是教学过程中的两个核心特征，如果运用得当，它们将使教学变得事半功倍。本书从高度实用的角度对这两个易被忽视的教学环节进行了细致、深入的探讨，为教师提高反馈与评价的有效性和影响力提供了清晰的路线图。 本书通过详细的阐述和丰富的实例说明了高质量教学反馈的标志和关键要素，阐释了如何提高评价的效率和有效性。在本书中 ... |
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如何管理课堂行为（系统、实用、科学的课堂行为管理指南，帮助教师一站式解决课堂管理问题）
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著 刘卓，唐婧雯，于梦瑶 译 出版：中国青年出版社 日期：2024-01-01 这是一本系统、实用、科学的课堂行为管理指南，本书将为教师提供所有需要的工具，一站式解决课堂管理问题。本书涉及了行为管理的所有关键领域，并为教师提供了经过检验的课堂管理技巧和策略。 对于任何想要提高课堂管理能力的教师来说，这是一本B备书。它将用全局思维系统提升你的课堂管理能力，增强你的教学技能，使你的课堂变得更高*效、 ... |
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如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著，汪然 译 出版：中国青年出版社 日期：2019-06-01 布卢姆教育目标分类法是由美国当代著名的教育家和心理学家本杰明布卢姆于上世纪50年代提出，自创建以来在教学中持续使用，产生了巨大影响力，成为教学的基础、当代教育zui重要的基石之一。 布卢姆教育目标分类法，根据认知程度由低到高，在认知领域的教育目标可分成：知道、理解、应用、分析、综合、评价。现在普遍倡导的追求理解的教 ... |
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如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 出版：中国青年出版社 日期：2019-09-01 本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动，本书主要分为两部分，在*部分种，举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧，以促进精彩的讨论；在第二部分中，解释和说明了40种不同的课堂讨论活动，每个活动都建立在这样一个前提下，即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。 这60种课堂讨论适用于任何学科、任何年级的教学实 ... |
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如何在课堂中使用差异化教学
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 出版：中国青年出版社 日期：2019-09-01 当今大部分的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，教师采用同样的教材、同样的教学方法，以及布置同样的作业，学生难免遇到提前完成或者完不成等问题，这是当今教学的现状，乃至通病。 为了解决这一问题，教师应该学会在课堂中使用差异化教学，全英教育技术创新奖（BETT）获得者作者麦克格尔森为教师打造 ... |
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如何在课堂上提问：好问题胜过好答案
『简体书』 作者：[英] 麦克·格尔森 著，谭淑文，刘白玉 译 出版：中国青年出版社 日期：2019-11-01 作者围绕如何在课堂上提问这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何进行区别提问等；详细介绍了20种高 ... |
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从实习教师到优秀教师
『简体书』 作者：[英] 麦克·格尔森 出版：中国青年出版社 日期：2020-01-01 如何成为一名优秀的实习老师为众多实习老师提供一切所需，帮助实习老师成为杰出的实习老师，以及成为优秀教师。无论实习教师教授的不同科目以及不同年级，本书都为实习老师提供实现目标所需的理论基础和实践策略。 《从实习教师到优秀教师》涵盖的主题包括定义自己的教师身份和专业，了解学生，设计课程，保持课程节奏和挑战，与学生沟通，创 ... |
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从备课开始的50个创意教学法
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著 黄爱丽 译 出版：中国青年出版社 日期：2022-01-01 备课是教学中的重要环节。如何备课？如何打破例行备课的常规？如何通过创新教学设计，解决日常教学中难题？如何有效利用多媒体教育新技术辅助教学，打造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有成效？ 本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法，让教师在备课、上课、说课、评课上，拿来即用，一用即灵，极具操作性和实用性， ... |
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如何提高课堂创意与参与度：每个教师都可以使用的178个教学工具
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著，李端红 译 出版：中国青年出版社 日期：2022-03-01 在课堂上，大多数教师都曾遇到过这样的情景：学生对重复的课堂流程感到厌烦，在上课时昏昏欲睡、无精打采，认为学习是一件很枯燥无趣的事。这些都表明了学生的上课积极性不高，那么如何充分调动学生的上课积极性，让学生全身心参与到课堂中来呢？这本书将会给出答案。 在本书中，作者麦克·格尔森介绍了教师在课堂上可以调动学生学习积极性的 ... |
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如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著 郑晓梅 译 出版：中国青年出版社 日期：2022-03-01 作为教师，我们深知教育的重要目标是培养学生的学习力和行动力，而恰到好处地激活学生思维有助于培养学生的这些关键能力。本书提供了187个教师在课堂上可以运用的教学工具，将教会教师激活学生思维，激励学生积极学习与思考。通过运用这些教学工具，教师可以： ·培养学生独立自主的意识，帮助学生取得更大的进步。 ·微调教学计划和互 ... |
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如何设计深度学习的课堂：引导学生学习的176个教学工具
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著 刘卓，刘雯睿，吕瑶 译 出版：中国青年出版社 日期：2022-10-01 在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂，培养学生的深度思考能力和 深度合作能力，引导学生进行自主学习、合作学习和探究式学习： ·用新颖的方式导入 ... |
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如何在课堂上使用学习评估
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著，白洁 译 出版：中国青年出版社 日期：2019-06-01 当学生两人一组学习时，有3种方法可以进行同级评估。 DI一种方法 ：需要大概10～15分钟，这应该是在你的学生完成了几节课的工作之后。请解释说，学生们将进行成对学习，并给彼此的作业评分。 花5分钟时间重温你一直在教授的东西，你可能希望在黑板上列出*近的课程主题列表，或者创建相关关键字和概念的思维导图。这样做可以更好 ... |
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如何在课堂中培养成长型思维
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著，白洁 译 出版：中国青年出版社 日期：2019-10-01 教师如何帮助学生变得更有弹性、更有耐心，更乐于接受挑战? 教师如何改变学生对待错误和失败的方式? 教师如何帮助学生认识到有针对性的努力是通往学业成功的*途径? 在这本引人注目的书中，畅销书作家麦克格尔森向你展示了在课堂上培养成长型思维模式所需的一切。基于丰富的教学和培训经验，麦克列出了你需要关注的不同领域的教学方 ... |
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如何在课堂上实现卓越的教与学
『简体书』 作者：[英]麦克·格尔森 著，毕晓菲 译 出版：中国青年出版社 日期：2020-01-01 如果你渴望达到卓越的教学水准，学生拥有富有成效的学习，那么此书值得一读！ 在本书中，作者麦克格尔森以适用于所有课程的教学基本原则为基础，将卓越教学分解为教师需要培养的七个教学习惯。同时，牢牢立足于课堂中的日常体验，麦克提供了大量具体的教学方法，来帮助教师养成这些习惯，并有效促进学生养成良好的习惯，从而达到卓越的学习成 ... |
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