購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
精确
模式”搜“
高瞻教育研究基金会著 霍力岩等译 高瞻教
”共有
8
结果：
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
高瞻课程的理论与实践：学前教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2018-07-01 本书所介绍的《学前教育机构质量评价系统》PQA，是美国高瞻课程最负盛名的学前教育机构质量评价工具，内容分为三大部分：《操作手册》，概括介绍本评价系统的基本内容和用途等；《表A：班级层面》，侧重于考察幼儿园教师日常教学工作的质量，包括学习环境、一日常规、成人—幼儿互动、课程计划和评价；《表B：机构层面》，侧重于考察整个学 ... |
詳情>> | |
 |
高瞻婴幼儿托育课程丛书（共4本）
『简体书』 作者：高瞻教育研究基金会等 著，洪秀敏等 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-12-01 本丛书是依据高瞻课程的教育理念编写、经过多年实践检验的托育课程丛书。丛书共包括如下内容：1.本高瞻托育课程概论，系统论述高瞻所倡导的托育课程理念；2.本课程方案，分别是针对0—1岁儿童的婴儿课程方案和针对1—3岁儿童的学步儿课程方案，这些课程方案涵盖一日生活的所有环节，帮助教师轻松上手，进入角色；3.本评估手册，分别论 ... |
詳情>> | |
 |
高瞻课程的理论与实践：学前儿童观察评价系统
『简体书』 作者：高瞻教育研究基金会等著，霍力岩、郑福明、梁慧娟等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-07-01 本书介绍的是美国高瞻儿童评价工具《学前儿童观察评价系统》COR Advantage，内容包括《使用指南》、《评分指南》和《配套材料》三大部分，其中《使用指南》对该评价系统评价内容、操作方法以及结果使用等进行了概述，《评分指南》详细阐述9个评价领域（学习品质，社会性和情感发展，身体发展和健康，语言、读写和交流，数学，创造 ... |
詳情>> | |
 |
高瞻课程的理论与实践：学前儿童观察评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社 日期：2018-07-01 本书介绍的是美国高瞻课程*儿童评价工具《学前儿童观察评价系统》COR Advantage，内容包括《使用指南》、《评分指南》和《配套材料》三大部分，其中《使用指南》对该评价系统评价内容、操作方法以及结果使用等进行了概述，《评分指南》详细阐述 9 个评价领域（学习品质，社会性和情感发展，身体发展和健康，语言、读写和交流， ... |
詳情>> | |
 |
高瞻课程的理论与实践：学前教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社 日期：2018-07-01 本书所介绍的《学前教育机构质量评价系统》PQA，是美国高瞻课程*负盛名的学前教育机构质量评价工具，内容分为三大部分：《操作手册》，概括介绍本评价系统的基本内容和用途等；《表A：班级层面》，侧重于考察幼儿园教师日常教学工作的质量，包括学习环境、一日常规、成人幼儿互动、课程计划和评价；《表B：机构层面》，侧重于考察整个学前 ... |
詳情>> | |
 |
高瞻课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式（第2版）
『简体书』 作者：[美]安·S.爱泼斯坦 著，霍力岩 等 译 出版：教育科学出版社 日期：2019-03-01 高瞻课程模式是一套涵盖学习内容、实践方式、幼儿及服务于幼儿的教育机构评价系统以及早期教育教师专业发展培训模式的完整体系。2003 年，经济合作与发展组织学前教育和保育政策主题评价小组将高瞻课程模式认定为 OECD 国家学前教育领域盛行的四种课程模式之一。本书详细阐释了高瞻课程模式的理论基础、实践路径、课程内容、评估体系 ... |
詳情>> | |
 |
童年的秘密：儿童行为背后的心理奥秘
『简体书』 作者：[意]玛种亚·蒙台梭利 著 霍力岩 译 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-05-01 《童年的秘密》初版发行迄今已近80年，在今天的中国，探究童年的秘密仍然具有强烈的现实意义，因为成人对待儿童的错误态度依然普遍存在。童年是人类生存的根基，儿童是成人之父，只有发现和解放儿童，我们才能拥有更好的未来。儿童是自己的创造者。每个儿童都拥有成人不可思议的智力、细致敏锐的感知力和极强的纪律性；这些能力只存在于特定的 ... |
詳情>> | |
 |
多元智能教与学的策略（第三版）（万千教育）
『简体书』 作者：[美]坎贝尔[Campbell, L.] 等著；霍力岩 等译 出版：中国轻工业出版社 日期：2015-06-01 本书是加德纳的多元智能理论在中小学教学中应用的完美典范！ 作者在细致地阐述每一种智能的定义、特征、学习过程和学习环境创设的基础上，通过大量实例详细地介绍了将八种智能应用于课堂教学的策略，对我国教师具有较强的实践指导性和借鉴意义。 本书是帮助教师发现学生的天赋并因材施教、多元评价学生的优秀指南！ ... |
詳情>> | |
| >>> （頁碼:1/1 行數:20/8） 1 |
如果未能搜尋到意向中的書籍，可以參看：“找書說明” 或 “尋書登記服務”
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司 All Rights Reserved. | |