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解构知识深度：一种深入教学的方法与模型
『简体书』 作者：盛群力 何珊云 出版：浙江科学技术出版社 日期：2025-03-01 本书引自美国的Solution Tree Press，是关于深度学习的理论专著，分为理解知识深度和应用知识深度两部分。全书将知识深度分为四个水平——知识获取、知识应用、知识分析、知识增益（这是一个记忆、理解、应用、分析、评价和创造的连续体），旨在更好地发展学生高阶能力和核心素养，尤其是认知能力和精准认知，重视概念、规则 ... |
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为迁移而教：现实生活应用型学习设计指南
『简体书』 作者：盛群力 何珊云 出版：浙江科学技术出版社 日期：2023-01-01 本书是关于迁移教学的理论专著，引进自美国。原作者为迈克尔·麦克道尔（Michael McDowell）。本书探讨了表层学习、深度学习和迁移学习的关系，阐述了如何在三种复杂性水平上实现进阶。全书分为五章，分别是：第一章 构建从表层学习到深度学习的网络系统；第二章 构建迁移网络；第三章 在学习经验中引入变化：利用视角和困惑 ... |
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可迁移的学习：为变化的世界设计课程
『简体书』 作者：盛群力 何珊云 出版：浙江科学技术出版社 日期：2023-07-01 本书是关于迁移学习的理论专著，原作者为Julie Stern， Krista Ferraro， Kayla Duncan， Trevor Aleo。全书分为八个章节。第一章：迁移学习的概念；第二章：在实践中的变化，为迁移学习打好基础；第三章：学科素养，释放所教授学科的力量；第四章：学生如何驾驭现代世界；第五章：设计故事 ... |
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教学基础：循证教师都在用的五步法教学
『简体书』 作者：盛群力 何珊云 出版：浙江科学技术出版社 日期：2024-03-01 本书是关于教学的理论专著，书中提出了教学的5 阶段模式，揭示了学习是如何发生的，哪种方法最有效，以及如何提高学生的学习。本书通过研究来自不同学科和年龄组的教师的案例，将理论和实践巧妙地结合在一起，把永恒和当代的感觉结合在一起，展示了如何提高学习效率，消除耗时、低效、增加压力和工作量的做法。。本书面向广大一线教师、教研员 ... |
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教师教学设计能力发展
『简体书』 作者：马兰,盛群力 出版：浙江大学出版社 日期：2016-01-31 马兰、盛群力编著的这本《教师教学设计能力发展》系教育部人文社会科学“十一五”规划课题“教师教学设计能力研究——标准研发、模型建构与培养途径”的*终成果。本书共有五章：**章教学设计的能力观——教师教学设计能力构成；第二章教学设计的评价观（上）——目标与评估相适配；第三章教学设计的评价观（下）——基于 ... |
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在信息丰富环境下学习：从信息海洋启航到智慧学习（第2版） 学习科学与教学设计应用译丛
『简体书』 作者：[美]迪丽娅·纽曼，等 著，盛群力? 屠莉娅? 冯建超? 方 出版：中国科学技术出版社 日期：2024-12-01 信息时代的到来，促使我们已有的学习方式发生了极大变化。如何在信息丰富的环境中开展研究性学习，使学习过程和研究过程齐头并进？要完美地解决这一问题，离不开信息科学和学习科学交叉形成的“智慧学习”模型这把金钥匙。该模型体现了一种系统循环的特色，由鉴别、定位、评价、应用、反思、精通6个阶段构成，不仅为学生利用信息进行学习和研究 ... |
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合作学习 —实用技能、基本原则及常见问题
『简体书』 作者：盛群力 出版：宁波出版社 日期：2018-09-01 合作学习已成为当下学校教育的一大主流趋势，越来越多的教师倾向于用这一方法进行教学。本书正是一本深入阐述合作学习理论及其实践方法的好书。全书共有十七章，分别介绍了合作学习的八大原则、评价方法、实用技巧以及合作学习中的一些常见问题，是一本操作性非常强的教师用书。合作学习已成为当下学校教育的一大主流趋势，越来越多的教师倾向于 ... |
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合作学习译丛·59种卡干合作学习结构
『简体书』 作者：盛群力 出版：广东教育出版社 日期：2019-01-01 本书提供了由卡干教授及其团队精心设计的59种卡干合作学习结构，每种结构都有详细的步骤指导，内含丰富的配图和大量的教学材料，使高效课堂教学成为可能，让更多的学生积极投入学习，打破传统的教学模式。 ... |
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新教学理论速览/新学习/新教学译丛
『简体书』 作者：[美]杰伊·麦克泰[Jay McTighe]等著，盛群力 滕 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-04-01 本书选自国际知名的中小学课程与教学专业组织“美国督导与课程开发协会”（Association for Supervision and Curriculum Development，ASCD）出版的17个单行本，现在合订为一本便览。 全书图文并茂，用直观形象的图示和精炼可读的文字向广大一线教师普及当前流行并且行之有效 ... |
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花开马兰——林俊德至诚报国的一生
『简体书』 作者：邬小撑 出版：浙江大学出版社 日期：2025-08-01 本书主要通过口述史的方式呈现浙江大学机械工程学院1960届校友、全军挂象英模、“感动中国”十大人物林俊德院士的生平故事及在校时光，讲述林俊德院士曾扎根大漠戈壁52年，参与了我国全部45次核试验任务，在生命的最后时光，仍以超常意志坚持工作的感人故事，进一步弘扬“艰苦奋斗干惊天动地事，无私奉献做隐姓埋名人”的伟大的马兰精神 ... |
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我是马兰人
『简体书』 作者：汪成农 于建华 彭继超 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2022-10-01 本书主要讲述为我国的两弹事业投身大漠，奋斗在新疆马兰基地的众多平凡而伟大的人物的故事。他们在创造东方巨响的伟大事业中，创造了“艰苦奋斗干惊天动地事，无私奉献做隐姓埋名人”的马兰精神。这种马兰精神，作为“两弹一星”精神的重要内容，载入了中国共产党的精神谱系。他们，是隐姓埋名的英雄，是我们民族的脊梁，更是广大少年儿童的精神 ... |
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卡干合作学习译丛·卡干合作学习（幼儿与小学低年级）
『简体书』 作者：梅丽莎·温森 [著]盛群力[译] 出版：广东教育出版社 日期：2020-07-01 儿童早期教育获得成功的*关键因素是管理。借助这本书，教师可学会10种有效的合作学习管理诀窍，掌握6大合作学习结构。此外，书中提供了大量合作学习活动设计，公交是在课堂教学中灵活实用。使用过这些活动设计的教师已经对它们爱不释手。希望有更多教师通过这本书，打开合作教学的全新世界。 ... |
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马兰的歌声
『简体书』 作者：徐鲁文，葛欢欢图 出版：安徽少年儿童出版社 日期：2020-09-01 地处河北省阜平县的革命老区马兰村，在多年以前是一个没有音乐、没有歌声的地方。而现在，孩子们组成的马兰小乐队既可以在小溪边、山谷间奏响世界名曲《欢乐颂》，也可以站在北京春晚的舞台与将军的后代合唱团一起表演《希望的田野》。这一切的改变都要归功于一位年过古稀的老人邓小岚（原晋察冀日报社社长邓拓之女）在这15年的无私付出音乐改 ... |
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马兰芳华
『简体书』 作者： 出版：希望出版社 日期： ... |
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燕赵濒危剧种手抄本传统剧目整理丛书·赛戏（武安梁市）卷
『简体书』 作者：马兰 出版：河北大学出版社 日期：2023-06-01 ... |
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航空运筹方法与应用
『简体书』 作者：马兰，张宝成 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2025-01-01 《航空运筹方法与应用》作为中国民航大学交通运输专业的基础课程教材，在专业建设及教学改革的前提下，从航空运行系统管理及优化所需的角度，介绍相关运筹学以及系统工程部分的预测、决策基本理论和方法，并结合航空运行中部分运行管理及优化案例（包含了空中交通运输系统运行规划、预测、优化、评价等所用量化优化方法和模型），帮助学生理论结 ... |
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教学设计
『简体书』 作者：盛群力 出版：高等教育出版社 日期：2005-12-01 《教学设计》是一部系统阐述教学设计理论与方法的教师教育教材。全书依据“适配内外条件，指导分类教学，深层理解意义”的编写原则，注重介绍当代国际先进的教学设计理论、方法和程序，注重探讨学与教的过程，以帮助读者提高教学设计能力，适应课程与教学改革中促进教师专业发展的需要。主要内容包括：教学设计概说、学习结 ... |
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大学教学设计——教师实践手册
『简体书』 作者：盛群力 出版：浙江大学出版社 日期：2016-10-01 由美国邦妮·阿姆斯特朗、海伦（安妮特）·琼斯、苏珊·拉达希尔和沃尔特·韦杰所合著，孙爱萍和陶炳增共同翻译的这本《大学教学设计（教师实践手册）》由佛罗里达州立大学远程学习办公室发布，内容包括：课程计划、教学实施、学习测评、课程评价四部分。该手册由富有经验的教学人员编制，理论与实践相结合，简明扼要，有大量案例介绍，操作性强 ... |
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如何编制和使用量规 ： 面向形成性评估与评分
『简体书』 作者：[美]苏珊·布鲁克哈特 著，杭秀 陈晓曦 译，盛群力 校 出版：宁波出版社 日期：2020-08-01 什么是量规？ 量规是针对学生学习制定的，它包含一组清晰连贯的标准，以及这组标准下各层级的表现质量描述。听上去很简单？遗憾的是，在实践中量规常常被误解和误用。 好消息是当量规被正确地编制和使用时，它是帮助和提高教师教与学生学的有力工具。在本书中，作者苏珊布鲁克哈特全面地介绍了有效量规的两个必备要素：（1）量规中必须包 ... |
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如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展
『简体书』 作者：道格·莱莫夫 著，陈红美 译，盛群力 审校 出版：中国青年出版社 日期：2022-06-01 教学经验丰富的道格·莱莫夫和他的团队基于多年的在线教育研究基础，提炼出一系列在线教学技巧与技能。这些在线教学策略和相关案例实践指南，会给予教育者和管理者详细指导，并帮助教师了解到如何与学生们在线上拉近距离、如何塑造学生的课堂行为以及如何培养具有超强凝聚力的课堂文化。 ·设计能让学生更充分参与在线学习的课堂策略 ·探 ... |
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