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韩国 C2M教育研究所 韩赵润
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空间思维培养全书(全套16册)引自韩国超人气图形练习书5-12岁
『简体书』 作者:韩国C2M教育研究所编,[韩]赵润雨 译 出版:山东人民出版社 日期:2022-11-01 《空间思维培养全书》以学前教育、小学课程中的核心图形原理为基础,针对5-12岁年龄敏感期儿童,将不同年级数学课程中出现的图形问题分为“平面规则”“图形制作”“立体设计”“空间认识”四大领域。是一套更科学、全体系、新范式的图形专门练习书。 平面规则 理解平面图形?制作平面图形?数平面图形?平面图形的形式与推理 图形 ... |
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空间思维培养全书·3级(4册)
『简体书』 作者:韩国C2M教育研究所编,[韩]赵润雨 译 出版:山东人民出版社 日期:2022-11-01 一、学习空间思维的必要性和重要性 想学好数学,必须掌握三大能力: 1.逻辑思维能力 2.分类讨论能力 3.几何图形应用能力 20世纪的人们在解决数学问题时多靠亲自计算,因此传统数学教育更侧重数理能力; 而未来的数学教育,将越来越重视空间思维能力。 人工智能在新时代的重要性不言而喻,其中数学,尤其是空间思维在人工 ... |
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空间思维培养全书·2级(4册)
『简体书』 作者:韩国 C2M教育研究所 编 [韩]赵润雨 译 出版:山东人民出版社 日期:2022-11-01 一、学习空间思维的必要性和重要性 想学好数学,必须掌握三大能力: 1.逻辑思维能力 2.分类讨论能力 3.几何图形应用能力 20世纪的人们在解决数学问题时多靠亲自计算,因此传统数学教育更侧重数理能力; 而未来的数学教育,将越来越重视空间思维能力。 人工智能在新时代的重要性不言而喻,其中数学,尤其是空间思维在人工 ... |
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空间思维培养全书·1级(4册)
『简体书』 作者:韩国C2M教育研究所编,[韩]赵润雨 译 出版:山东人民出版社 日期:2022-11-01 一、学习空间思维的必要性和重要性 想学好数学,必须掌握三大能力: 1.逻辑思维能力 2.分类讨论能力 3.几何图形应用能力 20世纪的人们在解决数学问题时多靠亲自计算,因此传统数学教育更侧重数理能力; 而未来的数学教育,将越来越重视空间思维能力。 人工智能在新时代的重要性不言而喻,其中数学,尤其是空间思维在人工 ... |
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空间思维培养全书·4级(4册)
『简体书』 作者:韩国C2M教育研究所编,[韩]赵润雨 译 出版:山东人民出版社 日期:2022-11-01 一、学习空间思维的必要性和重要性 想学好数学,必须掌握三大能力: 1.逻辑思维能力 2.分类讨论能力 3.几何图形应用能力 20世纪的人们在解决数学问题时多靠亲自计算,因此传统数学教育更侧重数理能力; 而未来的数学教育,将越来越重视空间思维能力。 人工智能在新时代的重要性不言而喻,其中数学,尤其是空间思维在人工 ... |
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我们就是渺小的存在(韩国人气漫画IP乔古漫JOGUMAN重磅漫画作品集)
『简体书』 作者:韩国乔古漫工作室 著 出版:湖南文艺出版社 日期:2024-08-01 就算活了 300 万年,小恐龙布拉吉奥的“龙生”,也不是一帆风顺的。 一本有些随性的“龙生”提问书, 来自在地球某个角落、过着平凡生活的布拉吉奥。 “我就是那只爱画画、经常熬夜、想法千奇百怪的草食性恐龙。虽然我也很想躺平,每天吃吃喝喝,但是可惜啊,我没有‘钞能力’。所以我只能一边努力地工作,一边做一些其他有 ... |
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韩国的古代木简Ⅰ
『简体书』 作者:韩国国立昌原文化财研究所编 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-09-01 《韩国的古代木简》收录了自1975年首次在庆州雁鸭池发现木简后30年间韩国出土的所有木简的实物照片与解读文字。内容分为论考。图录、补充资料三大部分。论考部分主要讨论了以下四个问题。木简的定义;木简的种类;古代东亚木简的出土现状;木简与古代韩国的文书行政。图录部分则按照出土地分类、依次收录了咸安成山山城、河南二圣山城、金 ... |
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中年觉醒:重塑生命与生活的力量 阿瑟.C.布鲁克斯 著 提前到来的人生下半场,该如何应对?直面中年期的困惑和挑战
『简体书』 作者:阿瑟.C.布鲁克斯 出版:中信出版社 日期:2024-05-01 《人生下半场》是一本关于如何在事业下行时找到新的成功和幸福的励志书。 作者阿瑟·布鲁克斯是一位知名的社会科学家、哈佛教授和幸福专栏作家,他在职业生涯的高峰之际,开始了一段为期七年的探索之旅,试图摆脱“奋发向上者的诅咒”,找到一种新的生活方式。 在本书中,他分享了他的发现和经验,为读者提供了一个实用的路线图,让他们 ... |
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全国自驾车旅居车C级营地导览(2024)
『简体书』 作者:全国自驾车旅居车C级营地俱乐部 出版:同济大学出版社 日期:2025-01-01 随着家用轿车逐渐在中国的日益普及以及旅游业的蓬勃发展,自驾游在国内日益流行,成为新兴的一种旅游业态,其对拉动就业和消费的作用也日益明显。有鉴于此,全国自驾车旅居车C级营地俱乐部专门汇编了这本导览。本书首次汇编2024年全国各地自驾车、旅居车(房车)近80家C级营地的基本情况正式出版,包括各基地简介、地理位置分布、接待设 ... |
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寻找韩国之美
『简体书』 作者:[韩国]赵永子 著 出版:研究出版社 日期:2020-05-01 ... |
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深入浅出C语言程序设计(第3版·微课版)
『简体书』 作者:李俊?c,强振平,荣剑,张晴晖,赵毅力,钟丽辉 出版:清华大学出版社 日期:2023-08-01 本书通过大量实例,深入浅出地介绍了C语言的基础知识,以及用C语言解决实际问题的程序设计方法与技巧。对于初学者常见错误进行重点剖析,引入计算思维教学方法,例题解析体现提出问题、分析问题、解决问题的思维模式;大量采用比较式教学方法,对初学者易混知识点、重点难点问题进行分析,帮助初学者快速掌握C语言的语法知识及编程技巧。书中 ... |
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韩国天才教育:数学幼儿园A-E(全30册)
『简体书』 作者:韩国解法教育数学 研究所 著, 千太阳 译 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2023-12-01 韩国天才教育:数学幼儿园A-E全30册 ... |
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韩国企业家100人100言
『简体书』 作者:韩国《亚洲经济》,中国韩国商会 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2020-01-01 ... |
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韩国家庭教育绘本:我不是胆小鬼
『简体书』 作者:[韩国]徐志原 出版:中国铁道出版社 日期:2020-07-01 电闪雷鸣的下雨天,海宝有点害怕。路上遇到小狗,海宝有点害怕。*次学骑自行车,海宝有点害怕。独自一个人在家,海宝有点害怕面对孩子的胆怯和恐惧,家长应鼓励孩子寻找战胜恐惧的方法,这样,即使只有一次能够达到目标,慢慢地孩子就会鼓起勇气,克服恐惧心理,变得坚强勇敢了!阅读海宝的故事,看看海宝是如何克服恐惧心理,变得坚强勇敢的。 ... |
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韩国家庭教育绘本:我没有装病
『简体书』 作者:[韩国]姜孝美 出版:中国铁道出版社 日期:2020-07-01 静雅不想学数学,不想学英语,不想写作业,不想练习跳绳。刚刚翻开英语书,静雅就有点头昏脑胀,静雅是在装病嘛?孩子在做某件事情感到吃力的时候,就会感到压力,那么该如何缓解压力呢?面对孩子的压力和焦虑,家长要学会倾听孩子的烦恼,和孩子真诚地沟通,帮助孩子调节压力并缓解焦虑情绪。阅读静雅的故事,学习缓解压力和焦虑的方法吧。 ... |
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韩国家庭教育绘本:我也可以很自信
『简体书』 作者:[韩国]金敬玉 出版:中国铁道出版社 日期:2020-07-01 阿鹂喜欢唱歌,却不敢在大家面前唱歌,生怕别人嘲笑。阿鹂想参加学校组织的运动会,却生怕拿不到名次。面对孩子的不自信和怯弱,家长应该如何引导并鼓励呢?其实自信心是一种可以培养的能力,将其付诸行动就是成长的过程,家长应该帮助孩子了解自己,发掘自己能力中耀眼的部分,引导并鼓励孩子大胆尝试,孩子在不断努力的过程中就会获得成长,同 ... |
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积极心理学:探索人类优势的科学与实践
『简体书』 作者:C.R 出版:人民邮电出版社 日期:2013-10-01 作为心理学的一个新兴领域,积极心理学是揭示人类的优势和促进其积极机能的应用科学,致力于识别和理解人类优势和美德,帮助人们提升幸福感和生活得更有意义。 《积极心理学:探索人类优势的科学与实践》由积极心理学的两位开创者C.R.斯奈德和沙恩·洛佩斯撰写,是积极心理学领域第一部综合性的教科书,也是目前最具权威性的积极心理学专 ... |
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韩国家庭教育绘本:我能做好自己的事
『简体书』 作者:[韩国]金楠中 出版:中国铁道出版社 日期:2020-07-01 睡觉时间到了,童华还没有洗漱,作业也没有写完,玩具扔的乱七八糟,童华妈妈每天都拿他没有办法,在女巫的帮助下,妈妈变成了唠叨魔女,为了让妈妈变回原来的样子,童华能独立完成自己的事情嘛?阅读童华的故事,看看童华是如何培养独立自理的能力,养成自己的事情自己做的好习惯吧。 ... |
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韩国家庭教育绘本:我不想做那样的好孩子
『简体书』 作者:[韩国]车博金 出版:中国铁道出版社 日期:2020-07-01 珍儿乖巧又懂事,所有人都夸她是个好孩子。可是珍儿生气的时候也想发火,不高兴的时候也想大哭,做个懂事的好孩子好累呀,把所有的情绪都忍在心里好憋屈呀面对孩子的顺从缺少主见,家长应该引导孩子学会表达自己的心声,而不是一味隐忍,成为大家眼中的好孩子。阅读珍儿的故事,学会了解自己的情绪和情感,更好地表达自己的想法和心声吧。 ... |
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韩国家庭教育绘本:幸运的我与倒霉的我
『简体书』 作者:[韩国]赵载恩 出版:中国铁道出版社 日期:2020-07-01 这是一本正反书,面对同样的问题,正面讲述的是用积极乐观的思维解决问题,反面讲述的是用消极悲观的解决问题。面对问题和困难,能从积极方面思考的孩子容易养成积极正向的思维习惯,心态也会比较乐观。相反,经常从消极方面思考的孩子容易养成消极的思维习惯,心态也会比较悲观。家长应该帮助孩子客观认识实际情况,从小建立积极正向的思维习惯 ... |
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