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非西方发展理论：地区模式与全球趋势
『简体书』 作者：霍华德·威亚尔达,董正华,郑振清 出版：北京大学出版社 日期：2006-01-01 ... |
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大学的真实世界：高等教育的本质 多元智能理论之父霍华德·加德纳 对大学教育的深度观察和独到反思
『简体书』 作者：[ 美 ]温迪·菲施曼 霍华德·加德纳 著 出版：浙江教育出版社 日期：2024-09-01 一次研究规模空前、对高等教育多层面的深度探索：大学应该如何找回自己的核心使命？ 从顶尖的文理学院到普通的州立学校，温迪·菲施曼与霍华德·加德纳通过采访，与2000名学生、教师、家长及校友进行了深层对话。 研究结果表明：学生并不只关心政治正确、言论自由或学费问题，相反，他们更关注自己的成绩和未来的工作履历，认为将来的 ... |
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伤寒论讲义——全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材
『简体书』 作者：董正华 出版：中国中医药出版社 日期：2021-08-01 陕西中医药大学中医临床基础（伤寒论）学科是陕西省重点学科。教材建设是重点学科建设的重要任务之一。 本教材以新辑宋本《伤寒论》《伤寒论校注》原文为蓝本，选取360条原文。在各论中首设辨治总纲。本教材以六经病为纲，以类证为主，参以类方和类法，将同类原文相对集中，适当分节，每章后予以小结，并列有复习思考题，以便于自学、自测 ... |
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逻辑的力量（第6版）（明德经典人文课）
『简体书』 作者：弗朗西丝·霍华德-斯奈德 丹尼尔·霍华德- 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-06-01 本书是为人文社会科学的学生写的通俗读物。作者认为人们在日常读书、谈话、看电视、听广播、交朋友等生活中，无不体现出逻辑的力量。一些人思维敏捷，推理能力强，表达清晰，而另一些人则不行；这就是人在逻辑能力上的差异。通过学习逻辑，人们可以提高逻辑思维能力；通过推理，人们可以规避生活中可能出现的风险。本书从常识和案例出发，介绍传 ... |
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浪漫爱情与厌女：源自中世纪的悖论（揭示厌女背后的真正动机，追根溯源，探寻西方厌女传统的内核）
『简体书』 作者：[美]霍华德·布洛赫 出版：浙江大学出版社 日期：2025-01-01 浪漫爱情令古往今来多少男男女女痴迷，仿佛在这种氛围中，两性关系达到了无比的和谐。但本书却认为，浪漫爱情这种意识形态，其实是西方厌女传统的继承和发扬，是厌女情绪制造的一个陷阱。 西方厌女传统源远流长，从古希腊经由中世纪一直绵延至今，而在中世纪诞生的浪漫爱情曾一度被认为是让女性从厌女社会中得到部分解放的产物，是女性自由的 ... |
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明日的田园城市（120年珍藏本）
『简体书』 作者：埃比尼泽?霍华德 出版：商务印书馆 日期：2017-12-01 ... |
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当我想睡的时候——经典儿童睡前故事
『简体书』 作者：[美]简·R. 霍华德 出版：河北教育出版社 日期：2010-10-01 想想，如果可以和猫咪一起窝在暖暖的竹篮里睡，或和小鸟儿挤在鸟巢，听鸟妈妈唱温柔的摇篮曲，或睡在池塘、树洞、山洞里，会多么不一样？ 再想想更不一样的：站着睡，倒挂着睡，在山上和星星月亮一起睡？不晓得那样的梦乡，是不是更甜美？可是，回头想想，山上太冷了，海底太深了，这些地方都比不上“自己”的床、“自己”的被子、“自己”的 ... |
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事实与似实：数据科学家教你辨虚实
『简体书』 作者：[美]霍华德·维纳 出版：机械工业出版社 日期：2025-03-01 本书力求用丰富的实际案例来介绍数据科学的工具以及它的应用，特别是通过数据来判断事件的真伪，教会读者像数据科学家一样的思考。 全书共17章，每章均包含具有不同侧重点的案例分析，用以说明数据科学家如何发现似实，并拒绝似实伤害。本书内容主要分为四部分，前7章为第1部分，描述如何质疑、审查证据，如何收集、分析并处理缺失数据，避 ... |
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世界现代化进程十五讲
『简体书』 作者：董正华 出版：北京大学出版社 日期：2009-09-01 《世界现代化进程十五讲》从世界现代化进程的角度，系统描述了世界现代化三次浪潮席卷全球的大趋势，以一些特例国家为重点，具体分析那些国家现代化过程中出现的问题；注重总结各国现代化成功与失败的经验教训，说明不同国情、传统在各国现代化道路与模式选择中的作用。 ... |
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追寻现代世界的足迹
『简体书』 作者：董正华 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-05-01 本书立足于1920世纪东亚与中国从传统社会向现代社会的转型，并选取东西方主要国家近代以来发展变革的经验，尝试归纳、总结东西方不同国家和地区各自的现代化模式与现代化道路；着重对现代化与发展理论的探讨，涉及历史学现代化范式与其他史学范式的关系、科学与人文的关系，以及经济增长与生态环境的关系等问题；关注当代历史学和历史学家， ... |
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成为艺术：探索跨文化范畴（艺术人类学经典译丛）9
『简体书』 作者：[澳]霍华德·墨菲 出版：文化艺术出版社 日期：2024-03-01 本书作者以对澳大利亚北部地区原住民雍古人所做的数十年的田野考察研究作为资料来源和基础，通过对雍古人艺术简史的构建和对雍古艺术实践的阐释，对艺术人类学研究范式以及艺术概念本身进行了反思与重构。墨菲认为，西方中心主义的艺术概念和研究视野的局限性使其面临着越来越多的研究困境与挑战，人类学的艺术研究作为一种跨文化范畴则更具包容 ... |
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科学大爆炸：遍布世界的网 蜘蛛
『简体书』 作者：[美]泰特·霍华德，文图张雪，译 出版：贵州人民出版社 日期：2023-05-01 本书的主角夏洛特和彼得是姐弟，一个无所畏惧，一个害怕蜘蛛。两人阴差阳错，进入了蜘蛛的世界。故事的引入带有科幻的色彩。在温室拟腹肥蛛的带领下，他们见到了各种各样的蜘蛛，学习了很多有关蜘蛛的知识。这些蜘蛛或者有绚丽的颜色，或者有独特的行为，或者有出人意料的能力……读者们将了解世界各地发现的不同种类的蜘蛛，与夏洛特和彼得一起 ... |
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现代宏观经济学：起源、发展和现状
『简体书』 作者：[英]布莱恩·斯诺登、[英]霍华德·R.文 出版：江苏人民出版社 日期：2024-10-01 通过追溯现代宏观经济学的起源、发展和现状，本书展现出宏观经济学是多么激动人心和充满争议的学科。 本书具体讨论了凯恩斯学派、货币学派、新古典学派、实际经济周期学派、新凯恩斯学派、后凯恩斯学派、奥地利学派等七个主要的竞争性学派的核心原则以及政策含义，讨论了与新宏观政治经济学和经济增长研究的复兴相关的重要发展。在一些篇章后 ... |
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艺术界（艺术与社会译丛）艺术社会学领域里程碑式著作
『简体书』 作者：[美国]霍华德·S. 贝克尔 著，卢文超 译 出版：江苏译林出版社 日期：2024-11-01 哪些作品能被称作艺术品而哪些不能，由谁来评判？ 艺术品都是艺术家独立完成的吗？ 艺术家是否像人们想象中的那样特立独行？ 艺术家、评论家、艺术品商人、收藏家之间有着怎么样的关系？ 贝克尔的艺术社会学经典著作《艺术界》为这些问题提供了答案。 对艺术的传统分析往往局限于艺术家和艺术品，而贝克尔则将艺术看作一种集体活 ... |
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思想会·生命的秘密：弗兰克林、沃森、克里克和DNA双螺旋结构的发现
『简体书』 作者：[美]霍华德·马克尔 著，李果 译 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-11-01 本书深度还原了20世纪50年代剑桥大学的科研生态，作者不仅生动讲述了沃森和克里克在剑桥多姿多彩的生活，包括他们的好胜心、特立独行和年少轻狂，细致考察了威尔金斯、鲍林等知名科学家的个性和成就，而且以最公允的笔触书写了罗莎琳德·弗兰克林的生平事迹。《生命的秘密》生动而全面地叙述了DNA双螺旋结构这一具有里程碑意义的重要发现 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课7
『简体书』 作者：[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版：清华大学出版社 日期：2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共 9 册，旨在向 5 ～ 14 岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第 7 册。 本书共 6 单元，每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、 额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课6
『简体书』 作者：[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版：清华大学出版社 日期：2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第6 册。 本书共分6 单元，每单元包含循序渐进的6部分教学内容和1 个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课5
『简体书』 作者：[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版：清华大学出版社 日期：2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第5 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课8
『简体书』 作者：[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版：清华大学出版社 日期：2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第8 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题， ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课4
『简体书』 作者：[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版：清华大学出版社 日期：2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第4册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题 ... |
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