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雨濑 边玉芳 陈琪 绘 雨瀨 邊玉芳
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漫漫的六个梦·气球漫漫
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，陈琪 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给6-10岁孩子的心灵的枕边书，少儿心理读物分级阅读新概念，一个个熟悉的童话故事被改写，富有想象力的语言启迪孩子的形象思维能力，以梦幻般的语言，提升孩子对文字的感知力和审美能力。 让孩子通过阅读认识自己、培养自信心、学会自我保护、收获友谊、提高自控力，告别拖延症。 ... |
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读懂孩子·食育故事书·食意篇
『简体书』 作者：雨濑 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-08-01 我们的祖国有着博大精深的饮食文化，自古以来，许多文人墨客都喜欢在诗文里描写美食。美食不仅是眼前的杯盘碗碟，更和时令、环境、情怀有着密不可分的关系。许多美好的品质，都可以从一餐一饭中培养。让我们跟随塔塔去体验生活的点滴，透过饮食，去看更大的世界，去拥抱，去热爱！ 把酒话桑麻 短暂的假期，塔塔带着好友小胖一起回到了乡下 ... |
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读懂孩子·食育故事书·味道篇
『简体书』 作者：雨濑 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-08-01 味道，本是舌头对食物的感知，而人们总是喜欢用食物之味来比喻人生之味。当纯粹的味道融入了情感，便会有不一样的体验；当给复杂的情感找到味道的出口，便更容易释怀。最近塔塔的生活里出现了很多变数，快跟他踏上寻“味”之旅，一起经历他的人生故事，感受成长的酸甜苦辣吧。 复杂的酸味 爸爸离开了家，塔塔第一次感受到了“心酸”的滋味 ... |
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读懂孩子·食育故事书·食材篇
『简体书』 作者：雨濑 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-08-01 粮食、蔬菜、肉食、海鲜……世界上有千万种食材，它们从哪里来，有怎样的历史，又是如何走向餐桌的？让我们和小主人公塔塔一起打开美食的藏宝库，了解人与食材的故事，体会一日三餐带给心灵的安宁与温暖。 主食的秘密 为什么各种粮食是我们餐桌上的“主食”？主食为什么如此重要？塔塔对此充满了疑惑。他问了家长、老师、同学，也查了很多 ... |
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不爱说话的塔塔·手工课上的误会
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，张丽捷 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 《手工课上的误会》通过一个发生在校园里的误会，让孩子懂得沟通和交流的重要性。 ... |
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不爱说话的塔塔·无处不在的外公
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，张丽捷 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 《无处不在的外公》以文学的形式，让孩子面对死亡，开始人生的深层思考。 ... |
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不爱说话的塔塔·别人跟你说不要告诉家长时一定要告诉家长
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，张丽捷 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 《别人跟你说不要告诉家长时一定要告诉家长》让孩子学会如何保护自己，远离霸凌。 ... |
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不爱说话的塔塔·塔塔变成大魔王
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，张丽捷 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 《塔塔变成大魔王》让孩子认识游戏成瘾的危害，学会自控，合理安排自己的生活和时间。 ... |
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不爱说话的塔塔·妈妈的时空胶囊
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，张丽捷 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 《妈妈的时空胶囊》教会孩子认识离别， 勇敢地面对分离，勇敢地长大。 ... |
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不爱说话的塔塔·不爱说话的塔塔
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，张丽捷 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 《不爱说话的塔塔》走进内向孩子的心里，倾听孩子的心声，也让内向的孩子开朗起来。 ... |
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读懂孩子：心理安抚桥梁书-刀刀窝窝想长大（3-6岁）
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，李广宇 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 《刀刀窝窝想长大》（6册套装） 抚慰孩子心灵的枕边书，少儿心理读物分级阅读新概念：学龄前儿童的心理治愈故事，与时代息息相关的话题，二宝问题、性别教育、分享意识等，以生动的语言直接给孩子以思考，开启自我成长意识，提升儿童对文字的感知力和审美。 ... |
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读懂孩子：心理安抚桥梁书-不爱说话的塔塔（8-12岁）
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，李广宇 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 《不爱说话的塔塔》（6册套装） 抚慰孩子心灵的枕边书，少儿心理读物分级阅读新概念：给8-12岁孩子的心理治愈故事，游戏成瘾、认识离别、死亡教育，成长之路上的话题，该这样和孩子讨论！青春期前的心灵故事，带领孩子与自己对话，自我了解、自我接纳。 ... |
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读懂孩子：心理安抚桥梁书-漫漫的六个梦（6-10岁）
『简体书』 作者：雨濑，边玉芳 著，李广宇 绘 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 《漫漫的六个梦》（6册套装） 抚慰孩子心灵的枕边书，少儿心理读物分级阅读新概念：给6-10岁孩子的心理治愈故事，用温暖和谐的方式抚慰孩子身份转换上的焦虑，一个一个熟悉的童话故事被改写，富有想象力的语言启迪儿童的抽象能力，提升儿童对文字的感知力和审美。 ... |
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风雪宴 （“非童凡响 童心入梦”儿童文学数字传播大奖获
『简体书』 作者：雨濑 出版：中国中福会出版社 日期：2022-12-01 男孩孟风雪出生在一个单亲家庭，爸爸精妙的厨艺和悉心的照顾让孟风雪一直快乐地成长着，同时也养成了对美食独特的体验。 他11岁那年的春末，爸爸突然去世。 当夏天开始的时候，借助一条对美食灵敏的舌头，一颗真诚感受世界的心，还有来自周围人的善意，孟风雪踏上了去妈妈身边生活的旅途。 他能够找回自己吗？这个夏天，最终等 ... |
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小学生心理学
『简体书』 作者：边玉芳 出版：高等教育出版社 日期：2024-09-01 本教材基于儿童视角，帮助教师了解儿童、认识儿童，并将经典理论的阐述与小学的教育与培养有机地结合起来，力图 全面及时反映小学心理学研究的新进展、新成果，反映我国课 改革及新课程标准对小 学教师的新要求，并注意 针对小学生的身心问题及教育中存在的问题，介绍 养措施和解决问题行为 的对策。全书共八章，主要包括以下内容：第一章 ... |
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唤醒孩子的学习力1：搭建学习的底层系统
『简体书』 作者：边玉芳 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 研究脑智发育与学习规律的边玉芳老师，根据中国孩子的实际情况打造，一套适合中国家长的学习力指导书，帮住6~15岁孩子抓住学习力提升关键期。这套书主打“从学习的底层逻辑出发”，把孩子的CPU建好，再加持方法与技能，孩子在学习上就能“自主奔跑”。 一大亮点是学习力提升三步阶梯：底层系统—学习方法—学习技能，覆盖学习 ... |
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唤醒孩子的学习力2：运用高效的学习方法
『简体书』 作者：边玉芳 出版：电子工业出版社 日期：2025-01-01 研究脑智发育与学习规律的边玉芳老师，根据中国孩子的实际情况打造，一套适合中国家长的学习力指导书，帮住6~15岁孩子抓住学习力提升关键期。这套书主打“从学习的底层逻辑出发”，把孩子的CPU建好，再加持方法与技能，孩子在学习上就能“自主奔跑”。 一大亮点是学习力提升三步阶梯：底层系统—学习方法—学习技能，覆盖学习 ... |
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家庭教育心理学
『简体书』 作者：边玉芳 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书内容丰富，体例设计合理，既有理论知识阐述，又有符合时代发展及当前家庭教育特点的案例，兼具基础性与实践性，能够有效促进学生掌握相关领域知识和技能。 全书共分为四个部分，共11章。第一部分概论，对家庭教育心理学的概念、特点、研究内容、研究方法、发展历程、理论基础等进行了阐释。第二部分父母教养与儿童发展，详细阐述了父母教 ... |
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读懂孩子——心理学家实用教子宝典（12-18岁）
『简体书』 作者：边玉芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-05-01 《读懂孩子（12~18岁）》，全面介绍12~18岁孩子各方面的成长特点、发展规律与相应的教子策略，《读懂孩子（12~18岁）》帮助你全面地了解你的孩子、更好地理解你孩子的发展历程，提升你的家庭教育能力。《读懂孩子（12~18岁）》涵盖了家长最关心、渴望了解的问题。例如，如何理解青春期的孩子，如何帮助孩子顺利度过青春期， ... |
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读懂孩子——家庭教育实操手册·小学卷（1-2年级）
『简体书』 作者：边玉芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-07-01 我社畅销和长销的《读懂孩子：心理学家实用教子宝典》系列自出版以来，获得了社会效益和经济效益的双丰收，阅读和熟悉这套图书的教师和家长越来越多，但是也提出了更进一步的需求：希望在这套书偏重理论的基础上，出版一套偏重“家教”实践的书，在家庭教育遇到问题的时候能够切实地、接地气地指导家长处理好这些问题。因此边教授借着北京市教* ... |
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