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邵朝友
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大观念导向的单元教学设计：模式与技术
『简体书』 作者：邵朝友 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-11-01 单元设计是教师的日常专业活动，被视为教师专业知识结构的重要组成，其重要性毋庸置疑。在我国素养教育背景下，单元教学设计的重要性更是得以凸显。那么，这样的单元设计需要怎样的目标、评价、教学，它们之间需要怎样的关系，又如何在技术 层面确保这些诉求得以实现?围绕这些问题，本书首先梳理了当今典型的单元教学设计模式总结了以大观念 ... |
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评分规则的理论与技术
『简体书』 作者：邵朝友 出版：浙江大学出版社 日期：2019-01-01 ... |
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指向核心素养的逆向课程设计
『简体书』 作者：邵朝友 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-04-01 核心素养乃我国当前的教育热词，更是未来若干年教育的风向标。那么，如何理解与落实核心素养？这是一个迫切需要回答的重大问题。本书首先阐释了核心素养的基本内涵，进而引介逆向课程设计的概念和方法，探讨通过逆向课程设计落实核心素养的理论与实践。 《指向核心素养的逆向课程设计》涉及核心素养、学科核心素养、课程标准、逆向课程设计、 ... |
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基于课程标准的教学方案设计
『简体书』 作者：邵朝友、张斌 出版：清华大学出版社 日期：2021-10-01 随着《中国学生发展核心素养》和普通高中各门学科课程标准的公布，我国在实质上正式进入“核心素养教育时代”。要落实学生核心素养、学科核心素养，势必要开展基于课程标准的教学，而开展基于课程标准的教学，首先需要进行教学方案设计。基于课程标准的教学方案设计以逆向设计为线索，论述了三种适于中小学教师教学的专业方案，即学期课程纲要、 ... |
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指向核心素养的形成性评价
『简体书』 作者：邵朝友 张斌 出版：山东科学技术出版社 日期：2022-01-01 随着《中国学生发展核心素养》的发布，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的出台，核心素养已成为我国教育的关键词，核心素养评价也成为教育领域关注的重点。为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，山东科学技术出版社与山东省教育科学研究院精心策划推出《指向核心素养的形成性评价》一书。 全书试图回答一个核心问题 ... |
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形成性评价共同体行动：指向学科核心素养的落实
『简体书』 作者：邵朝友，韩文杰，胡晓敏 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-02-01 当前我国教育改革正处于攻坚阶段，新一轮素养导向的课程标准更需要教师实施优质课堂评价，而共同形成性评价能为我国课堂评价实践提供一种合宜的抓手，符合我国教育政策发展战略。因此，无论从评价领域发展还是从本土课程改革需求来看，极有必要未雨绸缪地研究共同形成性评价，探讨其理论与实践图景。作为学科目标，学科核心素养乃课程教学的重大 ... |
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基于学科素养的表现标准研究
『简体书』 作者：[中国]邵朝友 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-07-01 《基于学科素养的表现标准研究》在我国追求公平，提高质量教育改革背景下，《基于学科素养的表现标准研究》主要从为什么、是什么、怎么做三个方面对表现标准展开探讨：首先，《基于学科素养的表现标准研究》通过考察国际教育发达国家或地区的教育改革中表现标准的地位与作用、我国表现标准的缺席所导致的问题，指出我国何以亟需表现标准。接着， ... |
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