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校长：扩大影响的三大关键因素
『简体书』 作者：迈克尔富兰[Michael，Fullan] 著，万恒 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-10-01 《校长： 扩大影响的三大关键因素》的核心在于摒弃校长是整体教学领导者的理念，重新定位校长角色，尽可能促进教师和学生学习的提升。重新定位校长角色将对学习产生更广泛、更深刻的影响，并且更加切实可行。未来，校长们对学校和教育系统的改善将会产生积极的作用和深远的影响。通过重新将校长置于核心地位，我们有望在可控范围内促使校长成为 ... |
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极富空间：新教育学如何实现深度学习
『简体书』 作者：迈克尔·富兰 出版：西南师范大学出版社 日期：2016-01-01 深度学习的目标是使学生通过学习能够成为一个健康全面的人，创造和贡献于世界。新教育学可以简单地定义为，基于普遍使用的数字资源，以深度学习为目标的学生和老师的学习伙伴关系的新模式。本书援引大量的实际案例展示了由科技和教育结合产生的新教育学如何在多个国家的课堂里得以实现，并探讨了实现整个教育系统朝着以深度 ... |
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极度空间：整合科技、教育学与变革知识
『简体书』 作者：迈克尔·富兰 出版：西南师范大学出版社 日期：2016-01-01 科技、教育学和系统变革知识，这三股力量的碰撞将创造出21世纪教育教学发展的极度空间，深刻地、广泛地促进学生学习。本书展示了如何整合科技与教育学，并为所有人制造出令人振奋而新颖的学习体验。本书对正在世界范围内发生的科技进入教学进行反思和展望，它可以为中国的21世纪教育发展，尤其是如何利用科技的力量提升 ... |
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深度学习：参与世界 改变世界
『简体书』 作者：[加拿大]迈克尔·富兰，乔安妮·奎，[新西兰]乔安妮·J.麦 出版：机械工业出版社 日期：2020-05-01 本书介绍了在学校、地区和系统中引领深度学习变革的实践，主要内容分为三个部分。第１部分：参与世界，改变世界。通过讨论“为什么要深度学习”“是什么带来了深度学习”和“为什么深度学习如此重要”，为整个学习系统的强大变革奠定了基础。然后，作者引入一种模式来引领学校、地区和系统中的学习变革。第２部分：生活实验室。考察了一项激动人 ... |
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