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|   | 小学数学培优三年级(第四次修订) 『简体书』 作者:耿丽娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优五年级(第四次修订) 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优六年级(第四次修订) 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优四年级(第四次修订) 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优·三年级 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2019-03-01 《小学数学培优》的编写目的是帮助学生加强基础知识的学习、促进基本技能的提升。方便家长对孩子的学习进行有效的辅导,同时帮助教师按照教学计划、教学进度,紧密结合课堂教学实际进行教学。全书以新课标为依据,紧扣教材,题型设计力求内容精要,形式新颖、灵活,既有课内基础知识和基本技能的训练,关注知识的积累和应用 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优·四年级 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2019-03-01 《小学数学培优》的编写目的是帮助学生加强基础知识的学习、促进基本技能的提升。方便家长对孩子的学习进行有效的辅导,同时帮助教师按照教学计划、教学进度,紧密结合课堂教学实际进行教学。全书以新课标为依据,紧扣教材,题型设计力求内容精要,形式新颖、灵活,既有课内基础知识和基本技能的训练,关注知识的积累和应用 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优·六年级 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2019-03-01 《小学数学培优》的编写目的是帮助学生加强基础知识的学习、促进基本技能的提升。方便家长对孩子的学习进行有效的辅导,同时帮助教师按照教学计划、教学进度,紧密结合课堂教学实际进行教学。全书以新课标为依据,紧扣教材,题型设计力求内容精要,形式新颖、灵活,既有课内基础知识和基本技能的训练,关注知识的积累和应用 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学数学培优·五年级 『简体书』 作者:耿莉娜,王渤 出版:延边大学出版社 日期:2019-03-01 《小学数学培优》的编写目的是帮助学生加强基础知识的学习、促进基本技能的提升。方便家长对孩子的学习进行有效的辅导,同时帮助教师按照教学计划、教学进度,紧密结合课堂教学实际进行教学。全书以新课标为依据,紧扣教材,题型设计力求内容精要,形式新颖、灵活,既有课内基础知识和基本技能的训练,关注知识的积累和应用 ... | 詳情>> |  | 
|   | 现代物流管理 『简体书』 作者:申纲领 耿丽娜 王艳杰 孙竟译 出版:清华大学出版社 日期:2018-07-01 本书系统而简要地阐述了现代物流的基本知识、企业物流、采购管理、运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、配送与配送中心、第三方物流、供应链管理、流通加工、国际物流等内容。教材的设计紧紧围绕高职高专培养岗位*线所需要的高技能专门人才的目标,坚持改革、创新的精神,按照先进、精简、适用的原则选择教材内容,兼 ... | 詳情>> |  | 
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