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指向读写素养的初中英语教学改进
『简体书』 作者:罗少茜、曾玲 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 ”本套丛书为北京师范大学中国教育创新研究院教学改进项目成果,遵循教学改进基本规律,围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进,内容兼具学术性与实践性。丛书既关注课程标准关于发展学生核心素养的改革需求,也注重将教学改进过程中的理论与实际相结合,更注重基于证据的精准教育引领。 本书为 ... |
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中国英语阅读教育研究院教师发展系列外研社.英语分级阅读教学指南
『简体书』 作者:罗少茜等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-02-01 《外研社·英语分级阅读教学指南》分别从宏观、中观和微观三个层面为一线英语教师和教研员实施英语阅读教学、开展阅读教学研究提供指导。其中《英语阅读素养与教学设计》《英语分级阅读——理念、意义与方法》和《英语阅读教学研究方法》三册书从宏观角度,围绕英语阅读素养概念、英语分级阅读的起源、意义、目标和途径,以及如何开展英语阅读教 ... |
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文学教学与思辨能力培养:课例与实践(英语教师专业素养丛书)
『简体书』 作者:罗少茜,张华清 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-04-01 《文学教学与思辨能力培养:课例与实践》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。书中主要论述了在“、新教材、新挑战”的背景下,英语教师如何在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生的思辨能力。书中既有相关的理论研究,也有实证研究;重点呈现了三个真实的高中英语课堂文学教学课例,基于数据展示了这些课例对学生思辨能力的促进作用,并着 ... |
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任务型语言教学(修订版)
『简体书』 作者:龚亚夫, 罗少茜 出版:人民教育出版社 日期:2006-07-01 《任务型语言教学修订版》主要内容简介:任务型语言教学的理论基础、任务的定义、任务型语言教学的原则与特点、课程标准与课程目标等。 ... |
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中国外语教育研究丛书 青少年外语读写能力培养
『简体书』 作者:罗少茜 曾玲 出版:广西教育出版社 日期:2017-12-01 本书从阅读学习的心理机制的角度,以读写实证研究为基础,系统介绍了外语读写能力和多元读写能力的培养方法。在内容结构上,首先,要介绍读写萌发阶段基本技能的培养方法,并讨论读写的本质和常见的发展模式,以及读写学习中的动机激发和保持;其次,介绍如何通过显性和隐性方式学习词汇,以及流利的阅读和写作能力的培养;再次,从文本特征和阅 ... |
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语言测试与评价:理论与实践
『简体书』 作者:[中国现代]罗少茜,张玉美,赵海永 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-09-01 《语言测试与评价:理论与实践》针对教育改革形式和英语学科教师的需求,探讨英语测试的理论与实践。全书共九章,前三章侧重语言测试的基本知识。章阐述语言测试的发展概况和基本概念。第二章主要讲述语言测试有用性框架和语言测试有用性六要素。第三章介绍Bachman和Palmer的试题开发流程框架。第四至第七章重点探讨语言技能,即听 ... |
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(2014教师教育系列)促进学习:二语教学中的形成性评价
『简体书』 作者:罗少茜,黄剑,马晓蕾, 罗少茜 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-02-01 什么是形成性评价?形成性评价与终结性评价之间的关系是什么?怎样在二语课堂中实施形成性评价?这些都是二语教师、研究人员和相关决策者关心并思考的问题。对于这些问题,本书从对形成性评价的认识、评价意识和素养,及促进形成性评价在课堂层面的落实的角度,都进行了深入的探讨。本书的主要内容包括形成性评价的基本概念、工作机制、实施方法 ... |
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小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径
『简体书』 作者:王蔷, 敖娜仁图雅, 罗少茜 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-04-01 《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果,系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,并结合优秀的教学案例讨论教学中的注意事项,为我国小学英语教师提供理论和实践启示。《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》第一章介绍了分级阅读的意义,第二章介绍了分级阅读教学的理论基础,第 ... |
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