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王玉姣、高瞻 主编
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SQL Server 2019数据库项目应用教程
『简体书』 作者：王玉姣、高瞻 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2021-08-01 本书是基于SQL Sever 2019数据库项目的应用教程。全书共分为三大部分，以SQL Server 2019为平台，由一个典型的学生选课数据库（SCDB）系统项目贯穿始终，主要内容包括创建数据库、使用数据库和管理数据库。本着理论够用为度，突出应用的原则，讲解由浅入深，强调数据库应用程序的开发技能，注重培养读者解决实 ... |
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高瞻婴幼儿托育课程丛书（共4本）
『简体书』 作者：高瞻教育研究基金会等 著，洪秀敏等 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-12-01 本丛书是依据高瞻课程的教育理念编写、经过多年实践检验的托育课程丛书。丛书共包括如下内容：1.本高瞻托育课程概论，系统论述高瞻所倡导的托育课程理念；2.本课程方案，分别是针对0—1岁儿童的婴儿课程方案和针对1—3岁儿童的学步儿课程方案，这些课程方案涵盖一日生活的所有环节，帮助教师轻松上手，进入角色；3.本评估手册，分别论 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2018-07-01 本书所介绍的《学前教育机构质量评价系统》PQA，是美国高瞻课程最负盛名的学前教育机构质量评价工具，内容分为三大部分：《操作手册》，概括介绍本评价系统的基本内容和用途等；《表A：班级层面》，侧重于考察幼儿园教师日常教学工作的质量，包括学习环境、一日常规、成人—幼儿互动、课程计划和评价；《表B：机构层面》，侧重于考察整个学 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前儿童观察评价系统
『简体书』 作者：高瞻教育研究基金会等著，霍力岩、郑福明、梁慧娟等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-07-01 本书介绍的是美国高瞻儿童评价工具《学前儿童观察评价系统》COR Advantage，内容包括《使用指南》、《评分指南》和《配套材料》三大部分，其中《使用指南》对该评价系统评价内容、操作方法以及结果使用等进行了概述，《评分指南》详细阐述9个评价领域（学习品质，社会性和情感发展，身体发展和健康，语言、读写和交流，数学，创造 ... |
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中医那些事 懂点中医少生病 准确认识中医的医学之理
『简体书』 作者：高瞻 出版：华龄出版社 日期：2024-05-01 ... |
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纳米空化核及其空化的理论与模拟研究
『简体书』 作者：高瞻 出版：清华大学出版社 日期：2025-03-01 《纳米空化核及其空化的理论与模拟研究》针对纳米尺度的空化初生、气泡稳定机制及气泡动力学的物理力学问题，采用分子动力学模拟与理论模型分析相结合的手段开展研究工作。 首先，针对含纳米颗粒液体的空化初生及其空化阈值问题，提出了等效空穴简化假设，改进了经典成核理论，揭示了纳米颗粒等效尺寸及液体物性对空化初生的影响机制。其次 ... |
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高瞻课程的理论与实践 婴儿—学步儿教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会 研究开发，洪秀敏 等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-04-01 当前，我国绝大多数3岁以下儿童是在家庭中养育的，这种养育方式为年轻的父母和家庭带来了极大的压力，因而迫切需要社会机构来协助完成此项工作。同时，很多追求高质量教育的年轻家长们希望自己3岁以下的孩子也能够在正规托育机构中得到科学、规范的养育和教育。 高瞻课程是一个享誉世界的学前教育课程，对3岁以下阶段的机构教育进行了50 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前儿童观察评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社 日期：2018-07-01 本书介绍的是美国高瞻课程*儿童评价工具《学前儿童观察评价系统》COR Advantage，内容包括《使用指南》、《评分指南》和《配套材料》三大部分，其中《使用指南》对该评价系统评价内容、操作方法以及结果使用等进行了概述，《评分指南》详细阐述 9 个评价领域（学习品质，社会性和情感发展，身体发展和健康，语言、读写和交流， ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社 日期：2018-07-01 本书所介绍的《学前教育机构质量评价系统》PQA，是美国高瞻课程*负盛名的学前教育机构质量评价工具，内容分为三大部分：《操作手册》，概括介绍本评价系统的基本内容和用途等；《表A：班级层面》，侧重于考察幼儿园教师日常教学工作的质量，包括学习环境、一日常规、成人幼儿互动、课程计划和评价；《表B：机构层面》，侧重于考察整个学前 ... |
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高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划
『简体书』 作者：【美】贝丝·马歇尔，香农·洛克哈特，莫亚 出版：教育科学出版社 日期：2018-01-01 高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉，但是，对大多数幼儿园教师来说，怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写，清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。 全书分为两部分，*部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。从第二部分开始，以天为单位，详细展示了高瞻课程的前30天课程 ... |
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通信系统仿真开发——基于MATLAB、DSP及FPGA的设计与实现
『简体书』 作者：沈良 任国春 高瞻 童晓兵 张玉明 编著 出版：机械工业出版社 日期：2025-06-01 本书详细介绍了现代通信系统各个组成模块的基本概念、基本原理、基本技术和典型Matlab、DSP及FPGA实现，通过实用的例程加深读者对通信模块的理解，快速掌握通信系统的不同平台开发。全书共8章，内容包括MATLAB应用导论、DSP系统导论、FPGA系统导论、信源编译码、数字基带传输、信道编译码、数字调制解调、个性化实验 ... |
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高瞻学前课程模式（描述了高瞻课程模式的全貌，北京师范大学教授霍力岩领衔翻译）
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦、玛丽·霍曼 著，霍力岩 陈雅川 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-04-01 高瞻课程是享誉世界的一种学前教育课程模式，中国学前教育界的研究者和老师们对它都非常熟悉。迄今为止，关于高瞻课程的著作很多，但是，尚未有一本著作能够清晰、全面地描述高瞻课程模式的全貌。这本《高瞻学前课程模式》填补了这个空白，它是一本全方位、多角度、全流程、多环节地描述高瞻课程模式全貌的课程指南。 本书在阐释高瞻学前课 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式（第2版）
『简体书』 作者：[美]安·S.爱泼斯坦 著，霍力岩 等 译 出版：教育科学出版社 日期：2019-03-01 高瞻课程模式是一套涵盖学习内容、实践方式、幼儿及服务于幼儿的教育机构评价系统以及早期教育教师专业发展培训模式的完整体系。2003 年，经济合作与发展组织学前教育和保育政策主题评价小组将高瞻课程模式认定为 OECD 国家学前教育领域盛行的四种课程模式之一。本书详细阐释了高瞻课程模式的理论基础、实践路径、课程内容、评估体系 ... |
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高瞻学步儿课程起步——30天课程计划
『简体书』 作者：[美]克里斯汀 M. 施耐德 著，齐鑫 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-06-01 从年龄上来说，婴幼儿教育包括了婴儿（0—1 岁）和学步儿（1—3 岁）两个阶段。本书为教师提供了启动学步儿课程的前30天课程计划，教师可以通过使用本书来学会组织针对学步儿的一日生活。 本书主要包括三大部分：第一部分概述了与学步儿教育相关的课程基本理念、原则、一日常规等。第二部分详述了在孩子被送入保育机构前，机构和家 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学习品质：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2018-09-01 幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
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我是快乐的艺术家——高瞻课程创造性艺术活动本土化实践研究（幼儿园教师专业发展系列）
『简体书』 作者：上海市教育委员会教学研究室 编 出版：上海教育出版社 日期：2020-10-01 本书是关于美国高瞻课程幼儿园创造性艺术活动本土化实践研究，以美国高瞻课程主动性学习为核心，聚焦创造性艺术领域，取其精华，融合本土实践，重在释放儿童天性，培育幼儿创造性探索和表达的态度与精神，同时也为上海学前教育课程改革的可持续发展奠定基础和积蓄专业力量，是培养儿童艺术兴趣和能力的理论指导书籍，涉及艺术兴趣培养的方法和教 ... |
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高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 关键发展指标（KDIs），又曾被叫作关键经验，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就是关键发展指标的相关问题。 关键发展指标（KDIs），又曾被叫作关键经验，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就是关键发展指标的相关 ... |
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高瞻课程的理论与实践：高瞻0—3岁儿童课程——支持婴儿与学步儿的成长和学习
『简体书』 作者：唐小茹 译 出版：教育科学出版社 日期：2019-04-01 在我国，03 岁阶段的正规机构教育基本是一个空白，多数这个年龄段的儿童教育工作是在家庭中完成的。而在美国，这一阶段的机构教育也是整个国民教育体系的重要组成部分。在与美国社会中的教育监管组织、民间机构合作的条件下，在多年的理论研究与实践探索的基础上，高瞻基金会所创办的针对03岁儿童的机构教育取得了优异的成绩，成为广受美国 ... |
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高瞻课程的理论与实践：艺术智慧——幼儿园中的创造性艺术
『简体书』 作者：[美] 安·S.，爱泼斯坦[Ann，S.Epstein] 著 出版：教育科学出版社 日期：2019-04-01 创造性艺术是高瞻课程体系中的一个重要方面，也是58条关键发展指标的重要组成部分。与国内早期教育界一般将艺术理解为包括了音乐和美术两个方面不同，高瞻的创造性艺术课程包括了5大方面：视觉艺术、音乐、律动、戏剧表演游戏（假装游戏）以及艺术欣赏。全书围绕这5个方面的指标进行了理论阐释，并提供了50个活动案例。 全书分为两部分， ... |
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高瞻婴儿课程起步——30天课程计划
『简体书』 作者：[美]克里斯汀 M. 施耐德 著，齐鑫 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-03-01 当前，婴幼儿教育是我国社会中的一个热点问题，很多省市在婴幼儿托育服务上都进行了大量的探索和尝试，开办了很多针对婴幼儿的托育机构。但是这些探索还需要更深层次的支持，尤其是课程的支持。本书为教师提供了启动婴儿课程的前30天课程计划，教师可以通过使用本书来学会组织针对婴儿的一日生活。 本书主要包括三大部分：第一部分概述了 ... |
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