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大学生劳动教育通论
『简体书』 作者：郑权、高欢、陈美娜、王建波、张宗利、李泽 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 ”本书注重理论与实践相结合。首先详细分析当前大学生劳动观存在的问题及高校大学生劳动教育现状，系统阐述高校大学生劳动教育的使命；其次，阐述了中国特色社会主义劳动观，明晰劳动观的思想渊源，以及新时代大学生应该具备的正确劳动观；再次，明晰新时代大学劳动教育与创新创业教育、专业实训关系，探索新时代大学生劳动教育实践，同时以作者 ... |
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建设工程造价管理（王建波）
『简体书』 作者：王建波，张贵华 主编 出版：化学工业出版社 日期：2016-09-01 全书共分为九章，主要内容包括工程造价管理概论、工程造价的构成、工程造价计价模式、建设工程项目投资决策阶段工程造价管理、建设工程项目设计阶段工程造价管理、建设工程项目招投标阶段工程造价管理、建设工程项目施工阶段工程造价管理、建设工程项目竣工验收及后评估阶段工程造价管理、建设工程造价信息化管理技术等。 本书可以作为高等院 ... |
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神农架野外科学考察手册
『简体书』 作者：王建波 出版：高等教育出版社 日期：2017-06-01 ... |
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东北亚视野中的养马岛古村落研究
『简体书』 作者：王建波 出版：科学出版社 日期：2019-04-01 养马岛古村落是胶东半岛北部海滨的养马岛上八个古村落的统称，形成于元、明时期，因漕粮海运、烟台开埠、东北开禁、中日与中朝通商，在清中晚期至民国年间，得到了极大发展，在东北亚地区的海上航运贸易以及东北地区近代面粉和油料工业的发展过程中，扮演了重要的角色。岛上村落的建设布局有着鲜明的海岛地理环境特征，庙宇及祠堂学校的建设既有 ... |
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模拟电子技术基础（第二版）
『简体书』 作者：王建波 出版：高等教育出版社 日期：2020-03-01 本书为“十二五”普通高等教育本科*规划教材，是教育部CDIO工程教育改革试点教材之一，是此次改版深入贯彻新工科和现代工程师培养理念，根据知识能力融合发展的需要，按照电路模型、器件原理、功能电路原理与应用、扩展知识等不同层面组织知识体系。重点在课程资源开放性、知识融合度和工程示范性方面做了较大调整，并对习题和评测项目进行 ... |
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复杂网络传播理论——流行的隐秩序
『简体书』 作者：李翔，李聪，王建波 出版：高等教育出版社 日期：2020-09-01 复杂网络传播理论是复杂网络科学*重要且*受关注的研究领域之一，它不仅面对各类计算机和生物病毒的传播扩散，其传播理论机制对于包括舆情控制、信息推送、行为传染等各种传播现象同样具有重要的理论参考价值和现实指导意义。本书立足于作者们在复杂网络传播理论的代表性研究成果，其主线从单一（种群）网络推广到复合种群网络，网络拓扑结构从 ... |
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遗传学实验教程（第2版）
『简体书』 作者：丁毅，王建波 出版：高等教育出版社 日期：2019-09-01 本书包括经典遗传学、细胞遗传学、分子遗传学和微生物遗传学等方面的50多个实验，体现了基础遗传学实验教学的需求，也给不同高校实验开设提供较好的选择性。书中各实验也针对了不同模式动物各自的优势，引入果蝇、小鼠、酵母、噬菌体、脉孢菌、拟南芥等的实验，并适度反映学科发展的趋势。本书附录增加了有关常用模式生物的饲养方法，便于实验 ... |
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《联合国国际贸易法委员会关于网上争议解决的技术指引》的中国解读
『简体书』 作者：杨坚争，王建波，杨立钒 著 出版：法律出版社 日期：2021-12-01 本书包括4章和附件。章“《联合国国际贸易法委员会关于网上争议解决的技术指引》条文解读”，对《联合国国际贸易法委员会关于网上争议解决的技术指引》逐条进行了解释；第二章“《联合国国际贸易法委员会关于网上争议解决的技术指引》的热点问题解答”对《联合国国际贸易法委员会关于网上争议解决的技术指引》起草背景的目的、原则和性质、起草 ... |
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中美澳三国初中数学教材统计内容的比较研究
『简体书』 作者：王建波 著 曹一鸣 主编 出版：上海教育出版社 日期：2016-09-01 本书隶属《中小学数学课程国际比较研究丛书》。本书选取中国、美国、澳大利亚三个国家、六个版本的初中数学教材进行比较研究。以教材中的统计内容为研究对象，比较分析了六个版本教材的异同，并得到相应的结果及启示。本书内容共分为八章，分别从研究背景、研究设计、教材的内容、教材中的习题、教材中的活动设计、教材中的统计思维、教材的整体 ... |
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新版课程标准解析与教学指导 初中数学
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这 ... |
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新版课程标准解析与教学指导 小学数学
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这 ... |
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指向核心素养的小学数学教学关键问题解析
『简体书』 作者：曹一鸣 吴立宝 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 本书依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章，梳理了33个小学数学教学关键问题，对这些问题进行了分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键问题的课堂实践和教学 ... |
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小学数学课程与教学
『简体书』 作者：曹一鸣、黄友初 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领域的问题进行探讨，从 ... |
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义务教育数学课程标准（2022年版）解读
『简体书』 作者：史宁中 曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 2022年3月25日，教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 2022年版，并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准2022年版落地实施，有计划、有步骤地组织开展培训，通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 员全覆盖。为此，课程教材研 ... |
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猴子老曹
『简体书』 作者： 出版：北京少年儿童出版社 日期： ... |
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时间盒 马斯克超强时间管理法
『简体书』 作者：［英］马克·曹-桑德斯[Marc Zao-Sanders]著 出版：浙江科学技术出版社 日期：2025-04-01 本书首次完整系统的阐述了时间盒管理法。作者通过10多年的亲身实践，从如何创建时间盒，到如何在日常工作和生活中使用时间盒管，提供了详尽的步骤和实践指南，确保读者能够迅速掌握并应用这一方法实现个人效率的提升和生活质量的改善。 时间盒管理法不仅是一种管理时间的方法，也是一种思维方式。它通过将待办事项清单放入日历中，更好地掌 ... |
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我老曹：行踪
『简体书』 作者：曹景行 出版：上海文艺出版社 日期：2023-04-01 《我老曹：行踪》，资深媒体人曹景行的散文集。作者2020-2021年生病治疗的间隙，以整理自己散文的方式，回顾了七十多年来的跌宕人生。那些饱含经历和阅历的文章连缀起来，便是一部非正式的回忆录。 曹景行三十多年的媒体生涯曾参与、经历了很多新闻事件，结识了很多新闻界、政界、商界、文化界名人，以自己深厚的文化底蕴、对事件公 ... |
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云计算与虚拟化技术
『简体书』 作者：周伟、郝洁、吴少博、陈冬、何浩生、邓晓红、陈小东、张毅华、曹 出版：清华大学出版社 日期：2025-07-01 ”《云计算与虚拟化技术》内容依据云计算技术岗位的知识、技能和素质要求以及行业发展需要编写，设置Linux基础、KVM技术、虚拟化平台技术、OpenStack云平台、企业云平台应用、CloudOS私有云方案设计及运维六个项目化教学单元，并在此基础上设计学习（工作）任务。通过课程学习，读者能够具备云计算管理与实施的能力。《 ... |
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捉放曹
『简体书』 作者：上海京剧院 出版：上海人民美术出版社 日期：2021-08-01 京剧《捉放曹》取材于《三国演义》。故事讲的是曹操刺杀董卓未遂， 改装逃走，至中牟县被陈宫擒。后曹用言语打动陈宫，使陈弃官一同逃走。行至成皋，遇见曹父故友吕伯奢，吕杀猪款待。自己亲自去庄外买酒以招待贵客。曹闻得磨刀霍霍，误以为吕欲加害，便杀死吕氏全家，焚庄逃走。出庄遇吕沽酒而回，曹又杀之。陈宫见曹心毒手狠，枉杀无辜，十分 ... |
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“三曹”诗学与中国古代诗学精神
『简体书』 作者：李健著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-04-01 本书全面考察“三曹”“七子”的诗学思想，发掘其对中国传统诗学的继承、发展，揭示其原创性的理论贡献。“三曹”“七子”文学成就卓著，通过理论阐发，或借助于自身的创作实践，表达了系列诗学观念，形成了意涵丰富的“三曹”诗学。比兴诗学是继承《诗经》、楚辞的；感物诗学、文质诗学是接续先秦两汉礼乐文化的；文气诗学是曹丕等人的理论创造 ... |
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