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王天蓉,徐谊,祝智庭
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问题化学习
『简体书』 作者：王天蓉，徐谊 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-08-01 如何让学习在课堂上真正发生？如何实现学生核心素养的培养？随着新的课程方案和课程标准的颁布，这些都成为课堂教学改革发展中亟待破解的难题。问题化学习以问题为切入点，通过问题和问题系统的建设，促进了知识的整体建构、学习的有效迁移，实现了课堂从“以教为中心”向“以学为中心”的转移，从而使学生核心素养的培养落到实处。 本书全 ... |
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成就每一个人
『简体书』 作者：王天蓉 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-01-01 2024年，正值 “四有”好老师重要讲话发表十周年。为深入学习贯彻“四有”好老师重要讲话精神，回顾十年来教师队伍建设成就，探究新时代“四有”好老师的精神逻辑，展现新时代“四有”好老师的风采，发掘新时代“四有”好老师的典范事迹，描绘新时代“四有”好老师的群像，真正把学习成果转化为推动教育高质量发展的强大动力，北京师范大学 ... |
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学与教的变革：问题化学习20年（上海教育丛书）
『简体书』 作者：王天蓉 出版：上海教育出版社 日期：2023-12-01 本书基于基础教育国家级教学成果奖一等奖成果“问题化学习20年:学与教的变革”的教育故事和研究经验，主要围绕学习变革与学校改革两条线索展开论述，前者是学习方式自身的探索过程，后者则是基于问题化学习促进学校系统改革的实现路径。前者体现了问题化学习自身的研究与建构，后者实现的是基于问题化学习的学校育人模式创新。 本书作者 ... |
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有效学习设计：问题化、图式化、信息化
『简体书』 作者：王天蓉,徐谊,祝智庭 出版：教育科学出版社 日期：2010-07-01 《有效学习设计:问题化、图式化、信息化》以新一轮基础教育课程改革为背景，以基层老师实施新课程的困惑与障碍为出发点，以提高教与学的有效性为目标，以系统论的视角结合课程论、教学论、教育技术学等原理，研究“问题化学习”中优化学习见容和学习过程的作用，试图寻找提高教与学有效性的实践模式。提炼出归纳出“基于问 ... |
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学会追问（问题化学习丛书）
『简体书』 作者：王天蓉，顾稚冶，王达 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 问题化学习研究团队基于17年对问题化学习的研究与实践，写成了这本书。本书不仅探讨追问的学习意义，揭示追问发生的心理机制，还根据问题化学习核心团队的新研究成果，为读者提供了15种追问视角以及13种问题系统建构的方式，以对标学科核心素养的实践路径，让学生掌握追问的具体策略。 ... |
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核心素养（小学卷）·学会提问（第一辑）
『简体书』 作者：王天蓉 著 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-02-01 十三五国家重点出版物出版规划项目 新时代学生发展核心素养文库 引领理论创新，助力教师教学，促进学生发展 习近平指出：青年是祖国的未来、民族的希望。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一 ... |
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教师培训丛书?问题化学习教师行动手册
『简体书』 作者：王天蓉,徐谊,冯吉 出版：华东师范大学出版社 日期：2010-04-01 ... |
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合作解决问题
『简体书』 作者：顾稚冶,王天蓉,王达 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-12-01 《合作解决问题》是问题化学习研究所开发的教师研修核心课程之一，用于指导中小学各科教师进行课堂教学改进。本书基于问题化学习的原理与实践，围绕合作支持问题化学习与合作学习的理念、方法与技术两条基本线索，结合丰富的课堂教学案例与教师培训实例，以及36种组间合作技术和跨组合作技术，匹配高中、初中、小学不同学科典型任务类型，指导 ... |
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问题化学习：教师行动手册（第2版）
『简体书』 作者：王天蓉 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-01-01 《问题化学习：教师行动手册（第二版）》全篇以问题为线索，从学校行动和教师行动两个角度切入，结合实践案例以平实的语言，阐述了问题化学习的理论理念、问题化学习的操作以及如何基于问题化学习的研究与实践开展校本研修。 这是一本由一群热爱问题化学习的行动者伴随您开展共同研究的实践指导手册。本手册最大 ... |
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问题化学习学校行动手册
『简体书』 作者：徐谊 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-08-01 《问题化学习学校行动手册》以“问题化学习”十多年的理论与实践研究为基础，次从学校管理和校长专业发展的角度全面而系统地阐述了基于问题化学习认识论和方法论，以学习为中心的全新学校管理模式、发展方式和校长专业发展路径、内容，是“问题化学习”系列丛书专门面向学校组织建设和管理者专业发展的著作。同时，本书紧密结合当前基础教育育人 ... |
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如何说课（教师培训丛书·说课、备课、评课系列）
『简体书』 作者：祝智庭，闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2008-03-01 《如何说课》是上海市教育委员会“上海新农村”教师学科专业发展项目培训用书。“说课”是深化教育改革，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的一项重要方法。 ... |
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如何评课（教师培训丛书·说课、备课、评课系列）
『简体书』 作者：祝智庭，闫寒冰，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2009-05-01 《如何评课》在众多的教师评课实践经验基础之上，梳理总结出关于怎样评课的全面又带有普适性的观点，以帮助教师从整体上认识评课究竟是怎么一回事以及应该怎样做好评课，希望对提高广大教师的评课能力有一点帮助与指导意义。所以我们从什么是评课、评课涉及的主要内容、评课类型、评课技巧、观课评课与教师的教研和科研、观课评课与教师的专业发 ... |
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朴道励行，见智见人：祝智庭教育信息化学术思想素描
『简体书』 作者：Z-Team 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-11-01 《朴道励行，见智见人祝智庭教育信息化学术思想素描》以我国著名教育技术学家祝智庭教授为研究对象，以中国知网数据库为主要来源，以技术赋能教育革新为主线，从度的视角分析其学术论文发表度、合作度、影响度和主题聚合度；从智的角度讨论其学术思想、学术创新和学术贡献；从道的维度描摹了其学术特点和学术人格。全书由总论、主题模块（元研究 ... |
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在线教育学习分析研究
『简体书』 作者：魏顺平, 祝智庭, 杨孝堂 出版：中央广播电视大学出版社 日期：2016-08-01 《在线教育学习分析研究》内容简介：随着大规模在线学习的开展，大批量学习行为数据不断积累，逐渐形成了教育大数据。如何利用教育大数据，将这些数据转变为信息和知识，并为教育决策和教学优化服务，而不至于“被淹没在数据的海洋中，却又忍受着信息的饥渴”，已经成为教育工作者所关注的内容。此时，“学习分析”这一新的领域应运而生。“学习 ... |
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教育设计研究：理论与案例
『简体书』 作者：王其云，祝智庭，顾小清 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-04-01 教育设计研究，这几年越来越多的受到了大家的重视和关注，书中包括了A部分的七章理论内容，另外也挑选了B部分13个具有代表性的案例：它们来自11个不同国家（如美国，加拿大，荷兰，以色列，中国，新加坡等）；代表了不同教育层次（如有3个小学，4个初中，2个高中），还涵盖不同学科（如物理，语言，生物，教育技术等）。希望本书能为读 ... |
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