![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
精确
模式”搜“
王克伟 王克偉
”共有
9
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
玩转物联网——基于乐动掌控
『简体书』 作者:王克伟、赵亮、王烁晗 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-01-01 本书适合图形化编程、物联网初学者,采用mpython编程平台,通过详细的图文讲解,配合丰富的示例让读者全面的体验物联网的价值和功能,通过智慧校园、智能家居、智慧 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
用Scratch玩转Arduino:基于Scraino
『简体书』 作者:王克伟,毛洪艳 等著 出版:化学工业出版社 日期:2020-09-01 本书通过丰富有趣的实例,带领小创客们快速入门Scraino。本书主要特色如下: 1.制作案例丰富。包含人机交互、智能家居、趣味游戏等与日常生活紧密结合的实例 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
边玩边学人工智能——给孩子的18堂AI启蒙课
『简体书』 作者:张正富、王克伟、公彦利 主编 出版:化学工业出版社 日期:2022-10-01 本书使用的编程平台便是kittenblock,并结合呱比特作为交互硬件,以果果和可可收到糖果老人的邀请参观糖果小镇为主线,以童话故事的形式,从参观者的视角讲述了 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
倾听花开:高中心理教师成长之旅
『简体书』 作者:王克伟 出版:中国海洋大学出版社 日期:2019-07-01 《倾听花开:高中心理教师成长之旅》为高中心理教师教学研究成果汇编,共分为两个部分,分别是高中心理健康教育研究成果和高中心理健康教育案例,作者通过多年的心理健康教育研究和实践,总结出了高中心理健康教育的独特方法和体悟,值得高中教师和家长们思考 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
Arduino互动设计
『简体书』 作者:王克伟 出版:电子工业出版社 日期:2019-09-01 本书基于Arduino实验箱和Mixly图形化编程工具,从简单的“点亮创客之灯”开始,以生活中常见的具体实例引导读者进入图行形化编程的世界,让读者掌握图形化编程中的输入输出、控制、数学、串口等基础模块,再到变量、函数等基本模块,将顺序、分支 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
玩转物联网与人工智能——基于光环板
『简体书』 作者:王克伟,范伟,于敏 等著 出版:化学工业出版社 日期:2021-01-01 本书主要特色如下: 1.制作案例丰富,包含人机交互、物联网、人工智能领域等与日常生活紧密结合的实例,创意、实用、易学; 2.图形化编程,通过在慧编程软件 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
36堂创造课轻松玩转掌控板
『简体书』 作者:王克伟,陈秀军,张玉华 主编 出版:化学工业出版社 日期:2021-06-01 本书主要特色如下: 1.制作案例丰富,包含人机交互、物联网、人工智能领域等与日常生活紧密结合的实例,创意、实用、易学; 2.图形化编程,通过在慧编程软件 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
人工智能入门:童芯派互动程序设计
『简体书』 作者:王克伟、刘晓静、马丽丽 出版:清华大学出版社 日期:2021-11-01 青少年科技创新教育——人工智能互动程序设计,编程教育,童芯派主控。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
小创客轻松玩转Arduino
『简体书』 作者:王克伟著 出版:化学工业出版社 日期:2018-07-01 本书针对青少年群体,通过丰富有趣的实例,带领小创客们快速入门Arduino。本书主要特色如下: 1.制作案例丰富。包含声音、灯光及其他与日常生活紧密结合的实 ... |
詳情>> | |
>>> (頁碼:1/1 行數:20/9) 1 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |