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焦建英，童富勇，叶哲铭
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中小学社会（思品）学科课堂教学创新
『简体书』 作者：焦建英，童富勇，叶哲铭 出版：科学出版社 日期： ... |
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引领教师专业成长
『简体书』 作者：童富勇 出版：浙江大学出版社 日期：2016-05-31 校长应该如何引领教师专业发展，是每个中小学校长都要面对的问题和任务。童富勇编写的《引领教师专业成长》汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从制度建设、校本培训、培训课程等不同角度系统提炼出很多行之有效的方法策略，对校长如何引领教师专业成长具有较好的启发意义。 ... |
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基础教育创新发展研究：以象山模式为例
『简体书』 作者：童富勇等 出版：科学出版社 日期：2020-03-01 《基础教育创新发展研究：以象山模式为例》是12位大学教师与60位中小学一线教师通过3年时间，在52所中小学合力探索研究的成果，是UGS模式的一个成功范例。《基础教育创新发展研究：以象山模式为例》通过理论创新、制度创新和大胆实践，寻找到了一种符合县域范围基础教育整体、协调、优质、均衡发展的基础教育创新模式—象山模式，这对 ... |
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名师培养基地的模式与实践创新
『简体书』 作者：童富勇 出版：科学出版社 日期：2015-03-30 《名师培养基地的模式与实践创新》主要是杭州市名师工程实施过程中各名师培养基地培养、培训名师的实践经验和理论探讨。《名师培养基地的模式与实践创新》由各基地主持人及他们的团队共同完成，汇集了他们在为期五年的名师培养培训过程中的经验、创新、辛勤付出和幸福收获。《名师培养基地的模式与实践创新》通过对文科、理 ... |
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特级教师专业特征与成长规律
『简体书』 作者：童富勇 等 出版：科学出版社 日期：2015-06-23 ... |
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基于儿童特征的小学科学教学研究
『简体书』 作者：来文,童富勇 出版：科学出版社 日期：2015-03-30 《基于儿童特征的小学科学研究》是一部系统阐述小学科学教学的教师教育用书。《基于儿童特征的小学科学研究》以教学案例为载体，力图体现“遵循于课程与教学论的一般发展规律，针对儿童的心理和生理特征，努力探寻适合儿童学习的小学科学教学路径”。《基于儿童特征的小学科学研究》将研究的核心视角定位于围绕儿童展开的课 ... |
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孩子与美的邂逅：中小学美术欣赏教学研究与实践
『简体书』 作者：章献明,童富勇 出版：科学出版社 日期：2015-09-01 美术欣赏教学是多年来被中小学美术教学忽略甚至“荒弃”的耕地。新课程改革以来，美术欣赏教学作为中小学美术教学的四大领域之一，被列入《全日制义务教育美术课程标准实验稿》中，这使得美术欣赏教学在很短的时间内受到了高度的关注，广大美术教师通过各种方式在教学实践中不断地探索与研究，取得了丰硕的成果。章献明主编 ... |
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校长的课程教学领导能力建设
『简体书』 作者：叶哲铭 出版：浙江大学出版社 日期：2016-05-31 叶哲铭编著的《校长的课程教学领导能力建设》汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从校本课程开发、国家课程改造、教学方法变革等不同角度系统提炼出行之有效的方法、策略，对提升校长的课程领导能力具有较好的启发、指导意义。全书包括由一线中小学校长或幼儿园园长编写的27篇文章，既有理论探索，又有实践经验的 ... |
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