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拿得起放不下的全球通史（从科技视角看人类历史，吴军万维钢推荐）
『简体书』 作者：[美] 格特鲁德·哈特曼 出版：四川人民出版社 日期：2020-09-01 美国著名历史作家格特鲁德哈特曼的代表作品。它以科技地理为线索来描述自地球形成到现在的世界历史脉络。本书结构清晰，内容充实有趣，语言浅显易懂，用一个个有趣的问题来引发人们的思考，充满趣味性的同时也让人们学到了历史知识。 我们生活的世界是如何产生的？ 人类又是从哪里来？ 我们来之前地球上曾经发生了什么？ 我们来之后 ... |
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教育研究：一种非正统的导论
『简体书』 作者：[荷]格特 ?比斯塔 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-06-01 由于研究方法关涉众多的技术层面，人们很容易忽视其背后更大的图景，如我们为什么开展教育研究，研究在何处以及如何改进教育。本书将引导读者了解教育研究广阔的社会和政治背景，尤其关注一些基本问题，如什么是教育以及教育的目的。在此基础上，本书对那些在教育研究理论和实践进行“正统”介绍时被忽略的主题进行了讨论。 格特·比斯塔的讨 ... |
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世界教育思想文库：世界中心教育
『简体书』 作者：[荷]格特·比斯塔[Gert Biesta]著，丁道勇 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-05-01 本书第一章首先通过探讨“我们要对儿童做什么”，揭示了教育问题从根本上说是生存论问题，而教育工作就要指向个体的在世生存、与世共存。第二章从“学校”与“社会”的关系角度切入，分析了“社会应该为学校做什么”。第三章详细展开论述了“教育问题本质上是生存论问题”这一观点，强调教育工作者要在教育理论建构和教育实践中体现教育的生存论 ... |
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重新发现教学
『简体书』 作者：[荷]格特·比斯塔，著，赵康，译 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-08-01 本书是著名教育哲学家格特?比斯塔继教育三部曲后的又一力作。《重新发现教学》呈现出一个革新的主张，即教学不必定被视为一种控制活动，而可以重新理解和重新安排为以下一种方式：开启学生作为主体而存在的可能性。通过把教学表达为一种“异识活动”，即中断自我中心式的存在，本书将教学置于教育谱系的进步主义一端，从而可以和教育的解放理想 ... |
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叙事学习
『简体书』 作者：[英]艾沃?，古德森 [英]格特? 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-01-01 本书建构了一种对于学习的新的理解。全书基于英国的一个跨大学的大型合作研究项目学习生活项目（learning lives project，通过探问个体的生活故事而理解学习概念，并聚焦于学习中的叙事（narrative）和叙述活动narration，力图界定一个新的学习理论。作者基于4年之久的纵向跟踪访谈，通过数个受访者的 ... |
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胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠
『简体书』 作者：安娜格特?，富克斯胡贝尔 出版：二十一世纪出版社 日期：2019-08-01 在森林的这一头，有一个巨人，巨人什么都怕，这让他没办法交到朋友；在森林的那一头，有一只睡鼠，睡鼠什么都不怕，这让大家不愿靠近他。巨人和睡鼠这两个人都没有朋友，他们都渴望朋友，最终，他们在森林中的草地上相遇了读了这个故事，孩子们自然而然地就了解了什么是孤独什么是友谊。 ... |
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托尼克：设计为何（艺术世界）
『简体书』 作者：[荷]格特?，斯塔尔，托尼克 译，周安迪 等 出版：上海文艺出版社 日期：2019-04-01 人人都是设计师？！但为什么做设计？ 本书完整收录了荷兰设计团队托尼克（thonik）自1993年成立以来26年间的设计实践，以激进、观念、民主、我们与他们、系统、独立、露出、公共、影响、赋权和改变这样11个关键词，展示了托尼克的设计动机、理念、方法和案例。thonik代表了当代平面设计的先锋水平，他们是坚信设计可以改 ... |
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超越人本主义教育：与他者共存
『简体书』 作者：[荷]格特·比斯塔 著，杨超，冯娜 译 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-04-01 很多的教育实践都是基于成为人意味着什么的理念。教育实质上是特定的主体和身份构成的，如理性的人、自主的人,或者民主的公民。本书探讨了如果我们从以上激进的问题去研究，教育会成为怎样的问题。 本书提供了理解和认识教育的另外一种路径，聚焦于人通过有责任底反应而成为世界上独特的个体。本书对于教育学、社区和教育责任提出了新的认识， ... |
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走红：如何打造个人品牌，成为下一个斜杠青年！
『简体书』 作者：著 [美]杰瑞米·戈德曼 阿里·扎格特，译 孔繁冬 出版：中国友谊出版公司 日期：2018-01-01 内容简介 《走红：如何打造个人品牌》是一个实践和行动指南，两位作者把打造个人品牌的案例和分析相结合，向我们展示了打造个人品牌的详细细节，帮助读者发展个人和职业品牌，让我们在和对手的竞争中保持领先。 《走红：如何打造个人品牌》中表明在过去的十年中，社会环境和就业市场发生了翻天覆地的变化。现在个人品牌对于职业机会有着重 ... |
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教育的美丽风险
『简体书』 作者：[荷]格特·比斯塔[Gert Biesta]著 赵康 译 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-02-01 《教育的美丽风险》是美国教育研究协会2014年杰出图书奖获奖作品。著名教育哲学家格特?比斯塔探讨了许多教师都知道但却越来越避免谈论的主题：真正的教育总是具有风险的。之所以有风险，是因为正如叶芝所言，教育不是填充一个水桶，而是生起一团火焰；是因为教育不是机器之间的互动，而是人与人之间的相遇；是因为学生不应被看作要塑造和规 ... |
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测量时代的好教育：伦理、政治和民主的维度
『简体书』 作者：[荷] 格特，·比斯塔 著，张立平，韩亚菲 译 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-11-01 本书是著名教育哲学家格特比斯塔教育三部曲之二。比斯塔深刻地洞察到，过分关注对教育结果的测量，无形置换了对于教育目的的讨论，好教育问题几乎不见了踪影。比斯塔回溯了当前的循证研究、问责文化和消费主义等如何影响了教育实践，邀请我们去反思教育的目的是什么？他发展出一个以教育的资格化、社会化和主体化为脉络的分析框架，并指出测量的 ... |
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0-3岁趣味创意触感玩具书-和我一起数瓢虫
『简体书』 作者：[美]梅兰妮·格特 文，[美]劳拉·胡莉斯卡 图，曹奎峰 译 出版：陕西人民教育出版社 日期：2019-01-01 《和我一起数瓢虫》 这是一本数字认知游戏书。书中有10只可触摸的小瓢虫。每遇见一只动物，小瓢虫就会少一个。孩子在阅读过程中可以观察瓢虫的数量变化，对数字有个初步的认知。瓢虫和洞洞的设计，也让阅读变得更加有趣。除此之外，每个跨页还有数字的英文名称，让小朋友边阅读，边学数字的英文表达。 ... |
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0-3岁趣味创意触感玩具书（全3册）
『简体书』 作者：[美]梅兰妮·格特 [美]凯特·斯通 [美]贝蒂·安·施瓦茨 出版：陕西人民教育出版社 日期：2019-01-01 《和我一起数瓢虫》 这是一本数字认知游戏书。书中有10只可触摸的小瓢虫。每遇见一只动物，小瓢虫就会少一个。孩子在阅读过程中可以观察瓢虫的数量变化，对数字有个初步的认知。瓢虫和洞洞的设计，也让阅读变得更加有趣。除此之外，每个跨页还有数字的英文名称，让小朋友边阅读，边学数字的英文表达。 《和我一起数星星》 这是一本常 ... |
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美国民意：战后美国民众的政治话题构成（1952~2004）
『简体书』 作者：[美]克拉格特，[美]谢弗 著，田开芳 译 出版：社会科学文献出版社 日期：2015-02-01 在战后时期，美国政治实质性冲突的真正原因是什么?这种冲突又是如何反映在美国民意中的?是否有可能与民众而不是精英阶层讨论“议题结构”事宜?议题结构与选举之间存在怎样的关系?……威廉·J．M．克拉格特和拜伦·E．谢弗通过对l952～2004年间四大政策领域——社会福利、国际关系、公民权利和文化价值——的 ... |
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小彼得的月球之旅
『简体书』 作者：[德]格特·冯·巴塞维茨 著、[德]希尔德加德·米勒 绘、[ 出版：清华大学出版社 日期：2016-03-01 这个童话讲述了小彼得、小安娜和金龟子的奇妙经历，比如飞往月球，漫步圣诞园，特别是巧遇沙夫子、夜女神和各路自然神故事以诙谐幽默的语言，生动活泼的画面，为孩子讲述了一个个令人难以置信的故事，并且引导孩子反思，从而培养他们良好的品德和行为习惯。 ... |
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