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李烈，季苹 主编
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正本泽根：促进学生全面发展的课程实践与探索
『简体书』 作者：李烈 出版：中国言实出版社 日期：2023-04-01 《正本泽根——促进学生全面发展的课程实践与探索》为北京市正泽学校组编的一部教育文集。该文集精选该校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的45篇文章，分为全人发展的课程建设、素养导向的教学实践、以生为本的课堂探索三个主题，入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书“新时代教育文库·北京卷”。 北京市正泽学校是一 ... |
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好父母修炼手册·小学卷
『简体书』 作者：李烈 主编 出版：中国言实出版社 日期：2024-07-01 本书是一部家庭教育指导用书，分为“家校共育篇”“亲子关系篇”“自我成长篇”三部分，每部分都汇集了多篇来自一线校长、教师关于小学阶段孩子的教育案例、心得体会和有针对性的意见或建议，方便家长从鲜活的案例和道理中获得启迪，学习到教育孩子的方法与经验，极具参考价值和实用价值，堪称一部优秀的家庭教育指南。 ... |
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选之乐——“平行选修课”课例集锦（数学篇）
『简体书』 作者：李烈 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-10-01 本书收录了北京第二实验小学“平行选修课”的经典教学案例。 “平行选修课”是北京第二实验小学的课改特色，从2007年李烈校长提出之后，经历了几个阶段，是一个独立研发的过程，如今又有了新的进展，是逐步完善，多角度营造的课程形式。“课程意识”是当今热点话题，北京第二实验小学率先进行尝试，在近10年的摸索过程中，积累了大量的 ... |
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学校管理中的道与术：北京市门头沟李烈校长纪实
『简体书』 作者：陈江锋 编 出版：人民日报出版社 日期：2021-05-01 本书为教学研究类书籍，本书以作者在北京市门头沟区李烈校长工作室启动期间的经历所领悟的内涵为经验，分为启动篇、课题篇、诊断篇、跟岗篇、专题篇和总结篇。李烈校长的“目中有人”“执两用中”“守正出新”“学校管理‘道’与‘术’”的理念贯穿整本书。读者可以在学习中感悟，在实践中反思。 ... |
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我教小学数学
『简体书』 作者：李烈 出版：人民教育出版社 日期：2003-08-01 中国特级教师文库·第一辑。 《我教小学数学》是作者二十多年来教育教学实验研究的结晶，全面论述了小学数学教学改革的具体做法和理性思考，提出了具有时代气息的、符合现代教育思想的、值得深思的问题。针对这些问题，作者列举了生动的教学实例，进行了比较深入的理论分析。全书主要分“以爱育爱”、“以会教会”和“课堂实录及教案”三大部 ... |
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给生命涂上爱的底色
『简体书』 作者：李烈 出版：7-04 日期：2005-05-01 《给生命涂上爱的底色》中以“以生命书写爱的信念”、“让爱撒满儿童的心田”、“以爱育爱成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”、“让爱在校园文化建设中得到拓展”和“以成长诠释爱的真谛”为题，分六个篇章记述了她生活与工作中原汁原味的事例和感悟。儿时的挫折和经历，为她的生命涂上了爱的底色。教师时期的她 ... |
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多维目标单元：孕育有结构的能力
『简体书』 作者：季苹 等 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-09-01 培养能力是教育的重要目的；知识与能力的关系是重要的实践问题。作者2009年所撰写的《教什么知识对教学的知识论基础的认识》围绕这个问题展开分析，提出，一个知识点应该由四个层面的知识构成，这样的知识才能成为活的有机的知识，这样的知识才能形成能力。随着对能力的研究的深入，作者开始从知识与能力关系的思考进展到对能力自身的思考。 ... |
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寻找教育之根：李烈教育观启示录
『简体书』 作者：雷玲 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-08-01 本套丛书选取当代最具有影响力的四位教育家从教育改革、学校管理、教书育人、课程教学、教师发展、学生发展等维度提炼出其最具价值的教育箴言、主要教育思想和经典教育理论，从一线征集文笔优美、思想性强的中小学名师、校长来谈感言和心得，将教育家的思想和中小学教育教学实践结合起来，和教育家进行心灵对话，领悟教育家的教育真谛，从而增强 ... |
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学生研究与学科教学丛书：从“备学生”转向“研究学生”——基于
『简体书』 作者：季苹 主编 出版：教育科学出版社 日期：2015-07-01 对中小学数学教学来说，读懂学生很重要，但读懂学生不容易，因为成长中的学生具有高度的复杂性，但教师一定要为读懂学生而努力。本书力图对多年来学生研究问题的认识进行梳理，将成功地研究学生所需要的知识基础加以整理，力图建构出以学生研究为基础的数学教学实践模式。 ... |
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理解自我：教育文明的基础
『简体书』 作者：季苹，崔艳丽，涂元玲 著 出版：教育科学出版社 日期：2014-04-01 教育是培养人的事业，理解人必然是教育工作开展的基础。教育工作者对人的理解和尊重的程度决定着教育的文明程度，决定着学生的健康程度。自我是人的心理动力系统，了解这个动力系统的具体构成和特征，能够使我们对人的理解走向精细化。教育的精细化不只是外在环境的精细化，而更在对人的理解和尊重的精细化。本书对心理学、 ... |
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优秀校长的管理智慧
『简体书』 作者： 时晓玲 出版：教育科学出版社 日期：2023-09-01 一所优质学校的背后，往往有一位充满智慧的校长。 本书是《中国教育报·现代校长周刊》近年文章精选，收录了众多优秀校长的精彩故事和管理案例，以及李希贵、李瑾瑜、尹弘飚、操太圣、季苹、杨雪梅等专家关于学校变革的系统思考和真诚建议。 ... |
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我就是数学——华应龙教育随笔
『简体书』 作者：华应龙 出版：华东师范大学出版社 日期：2009-10-01 《我就是数学:华应龙教育随笔》中的随笔，是小华多年来利用在学校上班前、下班后，外出讲学旅途的飞机上、火车里的零碎时间写下汇集而成的。其内容有：序一：扎根沃土展才华（李烈）；序二：一本我期待已久的书（张梅玲）等。 ... |
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多维目标单元教学：设计与实施（初中篇）
『简体书』 作者：顿继安 主编，方美玲，李宝荣，卢杨 副主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 北京教育学院学科教育学研究中心季苹教授带领的团队，自2003年起深入中小学一线开展系统的理论研究和实践探索，提出多维目标单元教学来落实课改理念。本书主要以*近三年在一所初中学校开展多维目标单元教学研究为基础，通过案例展示了研究团队在多维目标单元教学的实践探索，案例以知识分析、学生研究、教学策略作为切入点，涉及语文、数学 ... |
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