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《周易》经传十五讲(第二版) 新版 廖名春 名家通识讲座书系 《周易》经传十五讲(第二版) 新版 廖名春 名家通识讲座书系
『简体书』 作者:廖名春 著  出版:北京大学出版社  日期:2012-09-01
《周易》为中国文化经典基础典籍,历来都被认为难读难解,而《《周易》经传十五讲第二版》能深入浅出,引领初学者进入门径,并引发进一步研究和探索的兴趣。全书分八卦、六十四卦卦画、卦爻辞、义例、成书、概论、《彖传》、大小《象传》和《文言传》、《系辞传》、《说卦传》、《序卦传》和《杂卦传》等部分,详细地系统地梳理了《周易》经传相 ...
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售價:HK$ 79.4

中国早期思想史与文献研究 中国早期思想史与文献研究
『简体书』 作者:廖名春  出版:清华大学出版社  日期:2023-09-01
《中国早期思想史与文献研究》是关于中国早期思想史及相关文献研究的论文集,共三十二篇。其中与《论语》相关者六篇,与《周易》相关者四篇,与《尚书》相关者四篇,与《老子》相关者三篇,与《礼记》相关者五篇,与《孟子》相关者四篇,与《荀子》相关者六篇。主要是通过文字、音韵、训诂等小学手段,考证、解决思想史上的重要问题,并在此基础 ...
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售價:HK$ 193.2

中华传统文化百部经典·荀子(平装) 中华传统文化百部经典·荀子(平装)
『简体书』 作者:廖名春 解读  出版:国家图书馆出版社  日期:2019-06-01
荀子是战国末期著名的思想家、文学家、政治家,其思想综合了战国道家、墨家、名家、法家诸家的成分,对儒学做了创造性的发展,其中特别重要的是他关于人性、礼法、人的地位、名实关系的学说。荀子与孟子齐名,世称荀孟,是先秦儒学的殿军,也是春秋战国百家争鸣的集大成者。他的思想及著作,对后来中国的思想与学术影响极大。*同志曾在《在中央 ...
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售價:HK$ 67.5

中华传统文化百部经典·荀子(精装) 中华传统文化百部经典·荀子(精装)
『简体书』 作者:廖名春 解读  出版:国家图书馆出版社  日期:2019-06-01
荀子是战国末期著名的思想家、文学家、政治家,其思想综合了战国道家、墨家、名家、法家诸家的成分,对儒学做了创造性的发展,其中特别重要的是他关于人性、礼法、人的地位、名实关系的学说。荀子与孟子齐名,世称荀孟,是先秦儒学的殿军,也是春秋战国百家争鸣的集大成者。他的思想及著作,对后来中国的思想与学术影响极大。*同志曾在《在中央 ...
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走近圣贤:走近孟子 走近圣贤:走近孟子
『简体书』 作者:廖名春  出版:济南出版社  日期:2020-08-01
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走近圣贤:走近荀子 走近圣贤:走近荀子
『简体书』 作者:廖名春  出版:济南出版社  日期:2020-08-01
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周易本义——易学典籍选刊 周易本义——易学典籍选刊
『简体书』 作者:[宋]朱熹 著,廖名春 校  出版:中华书局  日期:2025-05-01
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初中古诗词解读 初中古诗词解读
『简体书』 作者:初中古诗词解读  出版:华南理工大学出版社  日期:2023-10-01
《初中古诗词解读》采用旁注的形式解读诗歌的主要内容是本书最大的亮点。每首诗由旁注、词语解释、古诗今译、主旨概括、文学常识、易错字词、习题精练七个部分组成。习题精练共有6个小题,这些习题是笔者作为一线教师倾心钻研各地中考试题的成果。习题设置有选择题、填空题、解释词语、简答题等类型(附有参考答案)。基本囊括中考古诗词的所有 ...
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《地理学报》90周年精品论文解读 《地理学报》90周年精品论文解读
『简体书』 作者:《地理学报》90周年精品论文解读编委会  出版:商务印书馆  日期:2024-10-01
《地理学报》于1934年创刊,是我国创办较早的地学期刊之一,是中国科学院主管、中国地理学会和中国科学院地理科学与资源研究所共同主办的学术刊物。创刊 90 年来(英文版创刊于 1991 年),在《地理学报》及《地理学报》英文版创办和编纂过程中,在以竺可桢、张其昀、李旭旦、任美锷、侯仁之、黄秉维、吴传钧、刘昌明、郑度等为代 ...
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售價:HK$ 768.2

孔子真精神——《论语》疑难问题解读 孔子真精神——《论语》疑难问题解读
『简体书』 作者:廖名春  出版:孔学堂书局  日期:2014-07-01
廖名春教授逐字逐句推敲《论语》中的用字与断句,从《论语》所蕴含和表达的整体文化观、历史背景和前人文献经典材料入手,注重常识性生命经验对于理解经典、理解历史的重要性,更强调从故训材料、从《论语》一书的语言内证来研究分析并加以逻辑推断。针对当下诸多《论语》译注本中广为流传、却严重误读的片断,本书剥丝抽茧,还原《论语》本来面 ...
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《周易》经传十五讲(第二版) 《周易》经传十五讲(第二版)
『简体书』 作者:廖名春  出版:北京大学出版社  日期:2017-08-01
《周易》在中国传统典籍中是*有特色的,儒家以它为五经之一,道家以它为三玄之一,历来被认为难读难解。本书分八卦、六十四卦卦画、卦爻辞、义例、成书、《易传》、《彖传》、大小《象传》、《文言传》、《系辞传》、《说卦传》、《序卦传》和《杂卦传》等部分,深入浅出,对《周易》经、传进行了全面的梳理和阐释,书后并附有经、传原文,是一 ...
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《周易》真精神 《周易》真精神
『简体书』 作者:廖名春  出版:广东高等教育出版社  日期:2019-12-01
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售價:HK$ 91.8

被误会的孔子 被误会的孔子
『简体书』 作者:廖名春 著 捧读文化 出品  出版:孔学堂书局  日期:2024-08-01
孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首,而《论语》则被誉为万世之书、天下之学,经典中的经典。 但是,对于《论语》理解有误的现象和观点长期存在,如“愚民说”“不守法治”“轻视妇女说”等。对此,《被误会的孔子》的作者廖名春教授逐字逐句推敲《论语》中的用字与断句,从《论语》所蕴含和表达的整体文化观、历史背景和前 ...
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售價:HK$ 45.8

经方医学 : 六经八纲读懂《伤寒论》 经方医学 : 六经八纲读懂《伤寒论》
『简体书』 作者:胡希恕注按 ,冯世纶解读  出版:中国中医药出版社  日期:2024-09-01
《经方医学:六经八纲读懂伤寒论》为经方大家胡希恕、冯世纶两代教授逐条注解《伤寒论》,运用“六经一八纲一方证”的经方医学体系,让您真正读懂《伤寒论》,步入清代医家柯韵伯所说的境界:“仲景之道,至平至易;仲景之门,人人可入。”经方医学,大道至简。《经方医学:六经八纲读懂伤寒论》由冯世纶教授整理了胡希恕先生一生研究《伤寒论》 ...
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教材解读与教学设计·语文三年级上册 教材解读与教学设计·语文三年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组  出版:广州出版社  日期:2020-09-01
丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ...
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售價:HK$ 79.2

教材解读与教学设计·语文一年级上册 教材解读与教学设计·语文一年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组  出版:广州出版社  日期:2020-09-01
丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ...
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售價:HK$ 92.4

教材解读与教学设计·语文四年级上册 教材解读与教学设计·语文四年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组  出版:广州出版社  日期:2020-09-01
丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ...
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售價:HK$ 79.2

教材解读与教学设计·语文五年级上册 教材解读与教学设计·语文五年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组  出版:广州出版社  日期:2020-09-01
丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ...
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教材解读与教学设计·语文二年级上册 教材解读与教学设计·语文二年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组  出版:广州出版社  日期:2020-09-01
丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ...
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教材解读与教学设计·语文六年级上册 教材解读与教学设计·语文六年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组  出版:广州出版社  日期:2020-09-01
丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ...
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