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管理沟通(第6版)(高等学校经济管理类核心课程教材;“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材;上海高等教育精品教材)
『简体书』 作者:康青 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-06-01 本书初版于2006年,历经多年教学实践,不断锤炼更新,深受广大师生喜爱,先后入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,获评上海高等教育精品教材。 全书以习近平新时代特色社会主义思想为指导,着力反映新时代发展主旋律,具有如下特点:引入科学理论,注重系统学习;加强实战演练,注重能 ... |
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管理沟通(第2版)(MBA/专业学位精品系列)
『简体书』 作者:康青 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-06-01 本书充分考虑到MBA及其他专业学位学员具有实际工作经验的背景,以基本理论作先导,以案例学习为载体,通过理论与实践的密切交融,以期使学员在沟通理论上得以显著提升,并在沟通技巧上更趋娴熟。本书具有如下特色: 1.理论阐述简明扼要。全书系统地介绍了管理沟通相关理论的历史演变过程,着重阐述了人力资源理论对人际关系理论的改良作 ... |
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管理沟通(第5版)(教育部经济管理类核心课程教材)
『简体书』 作者:康青 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-10-01 本书初版于2006年,历经多年教学实践,不断锤炼更新,深受广大师生的喜爱,先后被教育部评为普通高等教育十一五*规划教材、十二五普通高等教育本科*规划教材。 本书具有如下特点: (1)引入科学理论,注重系统学习。全书系统地介绍了管理沟通的相关理论,为读者有效掌握沟通技巧奠定了坚实的基础。 (2)加强实战演练,注重能 ... |
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(教)管理沟通教程(第五版)(康青)
『简体书』 作者: 出版:立信会计出版社 日期: ... |
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普通高等教育"十一五"国家级规划教材?管
『简体书』 作者:康青 出版:中国人民大学出版社 日期:2009-05-01 ... |
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管理沟通(第4版)(高等院校精品课程教材
『简体书』 作者:康青 编 出版:中国人民大学出版社 日期:2015-07-01 《管理沟通》初版于2006年,历经多年教学实践,不断锤炼更新,深受读者喜爱,被教育部评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。 本书具有如下特点: (1)引入科学理论,注重系统学习。全书系统地 ... |
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管理书
『简体书』 作者:[英]牛顿[Newton,R.] 著,康青 译 出版:电子工业出版社 日期:2015-07-01 本书涵盖了作为一名管理者在日常工作中最有可能面临的诸多问题,阐述了如何在各个管理领域使你和团队的绩效实现最大化,从而使你的管理达到预期效果。书中内容具体包括以下几个方面: 管理者目标 达成目标过程 ... |
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管理沟通教程(第三版)(康青)
『简体书』 作者:康青 出版:立信会计出版社 日期:2009-06-01 在现代管理过程中,管理沟通比以往任何时候都显得更为重要,以至于说管理过程即为沟通过程一点也不为过。在管理过程中,如何确保沟通渠道畅通?怎样使各种管理决策在传递过程中不走样?这些都是各层面的管理者所面临 ... |
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(网络教育)管理沟通教程(第三版)(康青)
『简体书』 作者:康青 出版:立信会计出版社 日期:2009-06-01 在现代管理过程中,管理沟通比以往任何时候都显得更为重要,以至于说管理过程即为沟通过程一点也不为过。在管理过程中,如何确保沟通渠道畅通?怎样使各种管理决策在传递过程中不走样?这些都是各层面的管理者所面临 ... |
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管理沟通(第三版)(高等院校精品课程教材
『简体书』 作者:康青 编著 出版:中国人民大学出版社 日期:2012-12-01 《管理沟通第3版普通高等教育十一五国家级规划教材》由康青编著 ,自2006年首次出版以来,历经多年教学实践,不断锤炼更新, 深受读者 喜爱,并被教育部评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 此 ... |
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大学生实用礼仪教程
『简体书』 作者:卢志鹏,康青 出版:北京理工大学出版社 日期:2014-08-01 卢志鹏、康青编著的《大学生实用礼仪教程十二五职业教育国家规划教材》一书,正是在中国教育改革创新的新浪潮中应运而生的。宗旨就是加强当代大学生社会主义新时代形象的塑造和整体素质素养的训练养成,加强中华民族 ... |
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新编大学生实用礼仪教程(21世纪全国高等
『简体书』 作者:卢志鹏,康青 主编 出版:北京理工大学出版社 日期:2009-08-01 本书针对在校大学生的各个成长阶段,在认识礼仪、贴近礼仪和实践礼仪过程中,将基本礼仪要求和技巧展现出来。因此,本书既是良师又是益友,详细阅读和体会书中的内容,会使同学们获得丰富的知识及有益的帮助。 美 ... |
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(网络教育)管理沟通教程(第三版)(康青)
『简体书』 作者: 出版:立信会计出版社 日期: ... |
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