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屠莉娅,刘正伟
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中国课程政策话语及其伦理的百年变迁
『简体书』 作者：屠莉娅 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 《中国课程政策话语及其伦理的百年变迁》通过考察我国百年来基础教育课程政策的话语变迁以及政策伦理的表征与价值发展：一方面，从学理上探讨课程政策的伦理特性和规范框架；另一方面，从政策现实中解析百年来中国课程政策的伦理取向与价值依据的变迁；再一方面，反思我国课程政策在现实中所遭遇的伦理问题、困境及冲突，探讨在具体情境下开展课 ... |
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批判性思维培养：心理—技术—课程的交叉协同研究
『简体书』 作者：顾建民，李艳，屠莉娅，叶映华 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 在“加快建设创新型国家”的国家战略背景下，教育承担着创新型人才培养的重要使命。作为创新型人格内核，批判性思维的重要性不言而喻。本书是一项面向学生批判性思维提升的心理一技术一课程的交叉协同研究，在厘清我国学生批判性思维的基本理论问题、培养现状、培养过程中存在的问题及面临的挑战等的基础上，依据教育学、心理学等相关理论，探索 ... |
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新诗创作与评论
『简体书』 作者：刘正伟 出版：四川大学出版社 日期：2021-07-01 本书为学术专著。全书主要分为两个部分，部分为创作论，主要介绍各种新诗的分类与创作方法、创作实践；第二部分为新诗评论，主要讲解新诗评论的方法、认识和实践。 进入20世纪以来，新诗以一个崭新、自由的形式出现。新诗没有了古典格律诗的框架，各级学校课本都选有新诗，而新诗创作与教学，又没有一定的范式与准则，读者想学习创作新诗却无 ... |
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语文教育现代性的建构（名家论语文丛书）
『简体书』 作者：刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2021-07-01 ... |
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夏丏尊全集
『简体书』 作者：刘正伟 出版：浙江大学出版社 日期：2022-05-01 夏丏尊1886—1946 ，我国现代著名教育家、新文学家、翻译家和出版家。1886年出生于浙江上虞，早年求学上海中西书院、绍兴府学堂。1906年初赴日本留学，就读于东京宏文学院普通科，之后在东京高等工业学校窑业科预科学习。1908 年留学归国，先后在浙江官立两级师范学堂、浙江省立师范学校、湖南省立师范学校、上虞春晖中学 ... |
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现代诗评论
『简体书』 作者：刘正伟 出版：四川大学出版社 日期：2022-11-01 本书为学术专著。全书主要分为三个部分。上篇主要梳理了可用于现代诗评论的不同方法以及相关理论，对相关评论文章的写作提出了一些理论和技巧上的建议。中篇主要围绕成册诗歌集的评论展开探讨，对书评的写作方法及写作要点进行了较详细的归纳。下篇则针对单首诗歌的评论，结合相关文艺理论对单首诗评的写作进行了论述。书中指出，在进行现代诗评 ... |
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从概念化到审议：课程政策过程研究
『简体书』 作者：屠莉娅,刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2015-03-01 ... |
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在信息丰富环境下学习：从信息海洋启航到智慧学习（第2版） 学习科学与教学设计应用译丛
『简体书』 作者：[美]迪丽娅·纽曼，等 著，盛群力? 屠莉娅? 冯建超? 方 出版：中国科学技术出版社 日期：2024-12-01 信息时代的到来，促使我们已有的学习方式发生了极大变化。如何在信息丰富的环境中开展研究性学习，使学习过程和研究过程齐头并进？要完美地解决这一问题，离不开信息科学和学习科学交叉形成的“智慧学习”模型这把金钥匙。该模型体现了一种系统循环的特色，由鉴别、定位、评价、应用、反思、精通6个阶段构成，不仅为学生利用信息进行学习和研究 ... |
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理解与对话：国际语言与文学教育
『简体书』 作者：刘正伟 出版：浙江大学出版社 日期：2019-12-01 《理解与对话（ 语言与文学教育）》是一本 会议论文集。全书从大会200多篇论文中选择了40 篇 论文，特别是专家的论文，具有较高 的学术价值。全书分语言与文学教育理论、重述语文 ：课程与教学、阅读与文学经典教学、新写作教学的 理念与实践、语文教学测试与评估、 语文教育展 望六个专题。 ... |
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课堂中的文化素养工具：批判探究教学 5—12年级
『简体书』 作者：刘正伟 编 出版：上海教育出版社 日期：2017-08-01 本书创造性地描述了教师如何帮助学生使用各学科中的读写工具来学习。这些工具包括：叙事、提问、口语诗、戏剧、写作、数字交流、图象、视频等，这些可以都可以促进学生的批判性探索。本书还提供了许多课堂案例及网站，读者可以登录该网站，成为该专业共同体一员，分享教育理念，更新观念。 ... |
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想象知识：在各学科内培养语言能力
『简体书』 作者：刘正伟 编 出版：上海教育出版社 日期：2017-11-01 本书研究学生如何获得知识，在英语、数学、科学和其他社会学科中如何形成学术性思维的过程。本书观点建立于广泛的实验研究之上，为我们提供了一个概念化的知识发展（而非信息收集）框架，探索了学生在特定领域内素养的形成方式。我们必须重新思考人们在学术领域如何获取知识、如何掌握学科语言能力，教育研究与教育理论中长期有一种把具体学科内 ... |
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阅读项目的管理和监督
『简体书』 作者：刘正伟主编 出版：上海教育出版社 日期：2018-03-01 该书已经四次出版，非常畅销。书中提供了从学龄前到12年级的有效阅读管理计划。第四版特别根据《不让一个孩子掉队》政策，对内容进行更新。此外，此书提供一些指导方针，诸如读写计划的制定者如何改进计划，如何选定阅读材料及如何进行教师评估。 ... |
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多元视角下的写作研究：20年变迁（国际语言和文学经典译丛）
『简体书』 作者：刘正伟 编，祁小荣，李玲 译 出版：上海教育出版社 日期：2019-03-01 本书反映了19842003年间写作研究领域内一些意义重大的发展。旨在关注发掘有效的教学实践和根据硬科学传统进行的研究，与此同时，也包含了无数在希洛克斯的著作之后形成的研究兴趣与方式。公平、性别、文化实践等问题已经显现为研究重点，这些研究重点不仅起因于也促成了学者转向多样的后式理论观点，以及批判理论、多元文化主义等在近年 ... |
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致知与致思：课程改革的知识论透视
『简体书』 作者：潘洪建,刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2015-03-01 《课程政策与课程史研究丛书致知与致思:课程改革的知识论透视》由潘洪建著 ... |
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颠覆与重构：现代学校德育课程变革
『简体书』 作者：岳刚德,刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2015-05-27 以清末到国民政府时期（1900—1937）学校德育课程从修身科到公民科的演变历史为研究对象，从德育课程目标、德育内容选择的价值取向以及德育教科书的近代化历程三个层面，探索并概括了现代学校德育课程演进的历史逻辑。 ... |
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概念的寻绎：中国当代课程研究的历史回顾
『简体书』 作者：刘徽, 刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2015-12-01 本书以概念史这个崭新的视角对改革开放以来三十年当代中国课程研究（1978—2008）进行系统梳理,就概念内涵的变化和概念名称的变换两条线索考察中国课程思想史的变迁，并对中国课程研究三十年来各个阶段的特征作出了理论性的概括，剖析了其背后深刻的社会历史原因。研究对未来课程研究的理论发展作了推想，以“课程 ... |
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语文教育现代性探索
『简体书』 作者：刘正伟 著 出版：商务印书馆 日期：2014-10-01 本书是作者对语文教育现代性探索的结集。全书围绕语文教育现代性问题，在历史、理论及实践等向度对语文教育现代性进行深入探索，从而对整个20世纪语文教育发展问题进行的检讨与反思，内容涉及语文教育相关思想理论、实践评论及观念考察。书中学术视野开阔，趣味纯正，既有较扎实的史料，又有敏感的思想触觉。语文教育现代 ... |
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