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信息技术支持的学生发展增值评价研究
『简体书』 作者：安富海著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-01-01 学生发展增值评价彰显了以人为本的教育评价理念，在一定程度上破解了“唯分数”评价的桎梏，对于扭转不科学的教育评价导向，促进学生全面而有个性的发展，科学考量教师的努力程度，客观评估学校办学质量，引导学校按规律办学、促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价是一项复杂的系统工程，推进学生发展增 ... |
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教学论研究的坚守与变革
『简体书』 作者：安富海著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-01-01 教学是一种直面生命主体、体现生命意志、彰显生命本性、促进生命发展的实践活动，其实践对象的多样性、可变性、复杂性”和发展性等特点决定了教学实践应该是而且只能是-种创造性实践活动。它不能简单地复制先前的实践目标、形式、方法和路径，而应根据实践对象的需求和外界的变化不断守正创新。历史和逻辑也反复提醒我们， ... |
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地方性知识与民族地区地方课程开发研究－－以甘南藏族为例
『简体书』 作者：安富海 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2016-01-01 地方性知识是地方人实践智慧的结晶，它有效地 解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问 题。地方性知识融于地方人的生活之中，对地方人的 生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教 育应该关注民族地区地方性知识。安富海所*的《地 方性知识与民族地区地方课程开发研究--以甘南藏族 为例》在地方性 ... |
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