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自我认同视域下的教师专业发展
『简体书』 作者：孙二军 出版：社会科学文献出版社 日期：2016-12-01 教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析，探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性，着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题，进而研究了在空间情境、故事情境与问题情境中教师的 ... |
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区域高等教育发展战略与政策保障
『简体书』 作者：郝瑜 孙二军 出版：社会科学文献出版社 日期：2014-07-01 本书基于我国建设“高教强国”的战略视角，在分析探讨国际高等教育发展战略与政策保障机制的基础上，对我国东部、中部和西部三大区域高等教育的改革与发展进行了战略分析，提出了西部地区高等教育改革的跨越式发展战略、均衡与非均衡发展相结合战略、点一轴发展战略、特色化发展战略以及自主发展战略，并从高等教育投入、对 ... |
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教育文论选读
『简体书』 作者：孙二军，王嘉铭 出版：北京大学出版社 日期：2014-09-01 《教育文论选读》借鉴特殊用途英语ESP和内容依托教学CLIL的理念，以教育学科专业知识为选材背景，以英语阅读训练为主要语言技能，以学习技能培养为主要学习策略，旨在实现语言与专业融合和专业英语学习的提升。 《教育文论选读》结合学术英语与学科知识，将英语学习与教育专业学习有机结合，旨在帮助英语专 ... |
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