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孙中原 解读 孫中原 解讀
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初中古诗词解读
『简体书』 作者:初中古诗词解读 出版:华南理工大学出版社 日期:2023-10-01 《初中古诗词解读》采用旁注的形式解读诗歌的主要内容是本书最大的亮点。每首诗由旁注、词语解释、古诗今译、主旨概括、文学常识、易错字词、习题精练七个部分组成。习题精练共有6个小题,这些习题是笔者作为一线教师倾心钻研各地中考试题的成果。习题设置有选择题、填空题、解释词语、简答题等类型(附有参考答案)。基本囊括中考古诗词的所有 ... |
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《地理学报》90周年精品论文解读
『简体书』 作者:《地理学报》90周年精品论文解读编委会 出版:商务印书馆 日期:2024-10-01 《地理学报》于1934年创刊,是我国创办较早的地学期刊之一,是中国科学院主管、中国地理学会和中国科学院地理科学与资源研究所共同主办的学术刊物。创刊 90 年来(英文版创刊于 1991 年),在《地理学报》及《地理学报》英文版创办和编纂过程中,在以竺可桢、张其昀、李旭旦、任美锷、侯仁之、黄秉维、吴传钧、刘昌明、郑度等为代 ... |
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中华传统文化百部经典:管子(节选)
『简体书』 作者:孙中原 解读 出版:国家图书馆出版社 日期:2017-09-01 《管子》是管仲学派的集体创作,托名管仲。汉刘向编《管子》86篇,今存76篇。本书选录29篇,由中国人民大学国学院孙中原教授解读,突显其哲学人文学精华,分哲学、经政哲学、法律哲学和军事哲学四编;概括相关文献,汲取*成果,文字通俗,可读性强。 ... |
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诸子百家趣谈(中华优秀传统文化大众化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2020-08-01 诸子百家是中国文化的源头,国学的重镇,中华民族的精神家园。本书宗旨,是趣谈诸子百家的故事、人物、流派、典籍和学说,解读其真知睿智,领略其深湛义理,对今人有重要的启迪。该书共分十四讲,所述人物涉及道、儒、名、法、墨、杂家、纵横家、医家、天文家、农家等。内容生动有趣,文笔活泼,可读性强。 ... |
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管子趣谈(中华优秀传统文化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2021-07-01 本书作为《管子》的大众化普及读物,对当今依法治国的实践和社会建设,有重要启发借鉴意义。作为优秀传统文化经典学习诵读的推广读本,生动有趣,适合广大人民群众阅读。全书共分二十四讲。从讲到第二十三讲,趣谈《管子》精华,通俗解读《管子》重点篇目,阐发《管子》法治谋略、法哲学和修身治国的名言警句。每篇分“名言警句”、“趣谈”、“ ... |
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墨经趣谈(中华优秀传统文化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2021-07-01 本书宗旨是趣谈《墨经》的科学精神,《墨经》科学形成的机理和类别,附《墨经读本》,用现代汉语解释《墨经》,是《墨经》的大众化通俗普及读物,对当今科学教育和科教兴国实践,有重要的启迪。《墨经》用精练古汉语,概括哲学社会科学和自然科学各科知识,俨然一部微型百科全书。把《墨经》183条,纳入现代科学知识分类系统,可见《墨经》科 ... |
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古文大家趣谈(中华优秀传统文化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2021-08-01 趣谈《四库全书》集部古文大家的作品,涵盖楚辞、别集、总集、诗文评和词曲,突显名言警句,精彩片段,人物故事,人文知识和民族精神心理等亮点,古为今用,对今人有重要的启迪。生动有趣,可读性强。《四库全书》集部,收入古文大家的诗文集,是古代文学的原生态资料,包含楚辞、别集、总集、诗文评和词曲。楚辞是中国文学史上部以屈原作品为代 ... |
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二十四史趣谈(中华优秀传统文化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2021-09-01 趣谈二十四史的启示借鉴。含各史评点,名言警句,史家经历,著书过程,精彩片段,闪光亮点,经验教训,人物故事,人文学理与民族精神心理等内容。激活经典,熔古铸今。古为今用,以史为鉴。语言通俗,生动有趣,可读性强。 ... |
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中华先哲思维技艺趣谈(中华优秀传统文化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2022-06-01 本书宗旨是趣谈中华先哲思维技艺。精选中华先哲思维技艺典型案例,围绕逻辑核心内容——概念、命题、论证、规律和方法,揭示其逻辑内涵,兼及其在现代的应用,促进逻辑知识的普及和运用。本书用电子检索手段,从《四库全书》和《四部丛刊》等特大型丛书电子版,选取先哲思维表达技艺的典型案例,对案例选取加工,推敲再三,揭示中华先哲思维语言 ... |
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墨学与现实文化趣谈(中华优秀传统文化系列读物)
『简体书』 作者:孙中原 出版:商务印书馆 日期:2022-09-01 用现代科学方法,全方位、大视野,系统展示墨学博大精深的理论体系,详论墨子创说、后学创新、微型百科全书《墨经》十八门学科的范畴与原理,分论墨家自然科学五门、人文社会科学十三门,融通墨学与现实文化,促进墨学研究的科学化、现代化与世界化。生动有趣,可读性强。 ... |
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经方医学 : 六经八纲读懂《伤寒论》
『简体书』 作者:胡希恕注按 ,冯世纶解读 出版:中国中医药出版社 日期:2024-09-01 《经方医学:六经八纲读懂伤寒论》为经方大家胡希恕、冯世纶两代教授逐条注解《伤寒论》,运用“六经一八纲一方证”的经方医学体系,让您真正读懂《伤寒论》,步入清代医家柯韵伯所说的境界:“仲景之道,至平至易;仲景之门,人人可入。”经方医学,大道至简。《经方医学:六经八纲读懂伤寒论》由冯世纶教授整理了胡希恕先生一生研究《伤寒论》 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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