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周念丽,方俊明
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特殊儿童心理学（第二版） 21世纪特殊教育创新教材理论与基础系列 方俊明 雷江华
『简体书』 作者：方俊明，雷江华 著 出版：北京大学出版社 日期：2015-07-01 《特殊儿童心理学（第二版）》主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征，给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考，努力做到理论性与应用性相结合，让教师便于组织 ... |
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特殊儿童的游戏治疗
『简体书』 作者：周念丽,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-06-01 周念丽编著的《特殊儿童的游戏治疗》从实际需要出发：既要满足特殊教育工作者或家长掌握游戏治疗的一般通识之需要，也要满足其能根据不同类型特殊儿童的特征而采取有的放矢游戏治疗方法的需要。本书的前4章主要围绕 ... |
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特殊教育学学科地图
『简体书』 作者：方俊明，方维慰 出版：北京大学出版社 日期：2020-12-01 《特殊教育学学科地图》是大学学科地图丛书中教育学与心理学系列中的特殊教育学分册。 该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面 ... |
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特殊教育学（第二版）
『简体书』 作者：雷江华，方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2016-02-01 特殊教育学是特殊教育专业学生重要的专业基础课。本书内容涉及特殊教育理论、体系、法规、评估、特殊教育师资、特殊儿童家长教育以及各类特殊儿童的心理与教育等。本书努力做到理论性与应用性相结合，让教师便于组织 ... |
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0-3岁儿童心理发展
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2023-05-01 本书分为三个模块，共九个章节。分别从0—3岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。 在第一模块中，对0—3岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0—3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了0—3岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发 ... |
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学前融合教育（21世纪学前教师教育系列教材）
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-09-01 本书力图阐释学前融合教育的理论及实践探索，使学前融合教育专业的师生树立“每个幼儿都是积极主动的学习者”的儿童观，立足于关爱全体幼儿尤其是特殊幼儿，使他们获得最适宜的发展，拥有高质量的童年。 本书共八章，首先对学前融合教育的核心概念、重要价值和实施基础做了阐释，介绍了国际视野下学前融合教育的相关法规与教学模式。与此同时 ... |
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融合教育导论
『简体书』 作者：雷江华,林晓新,周念丽,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-12-22 本书充分评介了国际上融合教育的理论与实践，并结合我国的实际情况，提出了一系列教学改革方案。本书可作为特殊教育院校公共基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用， ... |
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普通高等教育＂十一五＂国家级规划教材?特殊教育学
『简体书』 作者：方俊明 出版：人民教育出版社 日期：2005-06-01 ... |
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特殊教育的哲学基础
『简体书』 作者：方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2016-06-01 本书围绕特殊教育的本质、价值论、方法论、学科基础等特殊教育中的元理论问题，探讨了特殊教育哲学思想形成与发展的过程。从同一性与特殊性的比较中论述了特殊教育德智体美劳教育，以及学前融合教育、职业教育与高等 ... |
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0-3岁婴幼儿观察与评估
『简体书』 作者：周念丽 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-07-01 情境导入，案例丰富 以主人公欢欢为线索，跟随他的成长过程，在案例情境中掌握观察与评估的方法；先阅读“案例速写”——欢欢的行为表现，再尝试对“问题思考”进行探索和分析，继而通过“案例解析”解答欢欢行为发 ... |
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0～3岁儿童心理发展
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2021-08-01 本书分为三个模块，共九个章节。分别从婴幼儿发展的历史回溯、个体发展、在关系中的发展三个角度进行书写。模块中，对婴幼儿的发展进行了历史回顾，并阐释了婴幼儿心理发展的基础。第二模块，详细解释了婴幼儿的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发展来说明婴幼儿的发展，包括家 ... |
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自闭症谱系障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：周念丽 出版：北京大学出版社 日期：2011-06-01 《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》拟用三大模块构成。模块聚焦于”自闭症谱系障碍”的解读，将分别从免疫学、生物学和神经生理学的角度来进行。第二模块既有行为特征的介绍，又有从运动、感知觉等一般认知层面以及社会认知层面的描述。第三模块先从理论上探索教育途径、进而叙述教育模式，后通过翔实的案例加以说明。《自闭症谱系障碍儿童的发 ... |
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特殊教育史
『简体书』 作者：朱宗顺,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-07 本书分为三编，从"古代特教育的沉潜"、"近代特殊教育的产生"，到"现代特殊教育发展"，完整梳理特殊教育的产生和发展的历史。不仅由此充分展示教育自身发展的规律，而且可也揭示人类社会文明进步的轨迹。 本 ... |
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图说幼教
『简体书』 作者：周念丽 著 出版：复旦大学出版社 日期：2018-08-01 本书是华东师范大学周念丽教授在海内外进行学前教育学术交流、参观幼儿园时，用心观察和记录幼儿教育现象，并从专业角度进行思考和评论，累积成文。这些文章既具有国际视野和人文情怀，又短小精悍、图文并茂，读来轻松，又发人深省。 ... |
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特殊儿童心理学（第二版）
『简体书』 作者：方俊明，雷江华 主编 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 《特殊儿童心理学（第二版）》主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征，给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考，努力做到理论性与应用性相结合，让教师便于组织 ... |
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特殊儿童应用行为分析
『简体书』 作者：方俊明,李芳,李丹 出版：北京大学出版社 日期：2015-06-10 本书阐述了行为治疗的发展简史和行为治疗的理论基础，介绍了行为治疗的实用技术，行为治疗的程序与原则，行为的观察与记录，行为的分析与评量，行为治疗的实验设计，以及行为治疗的技巧与实例，并专章介绍认知行为治 ... |
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智力障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：刘春玲,马红英,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 本书注重理论联系实际，从教育实际出发阐述规律,在科学性与系统性的前提下，总体把握智力障碍儿童发展与教育领域的研究脉络，选择科学的、系统的、前沿的知识作为素材，重点介绍该领域的最新发展与研究成果，引导读 ... |
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特殊儿童的心理治疗
『简体书』 作者：杨广学,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 作为针对特殊儿童心理治疗的专业教科书，本书《特殊儿童的心理治疗》收集了丰富的特殊儿童的个案和资料，强调广义的、综合的、以服务为基本导向的教育观。对特殊儿童个人主体性的充分尊重核对生态化环境系统改造的呼 ... |
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“活教育”中的食育（幼儿园
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2019-05-01 食育，乃指饮食教育或食品教育。本书旨在通过幼儿园日常活动以及家园互动，使接受食育的儿童获得有关食的知识和选择食的能力，培育有关食的思维方式，以实现健全的饮食生活。因为食育乃生存之本，也是德育、智育和体育的基础。 作为践行陈鹤琴先生活教育思想的实际探索之作，本书从当今现实出发，以大自然教育为特色，将食育与生命教育和感 ... |
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学前儿童心理健康与教育（21世纪学前教师教育系列教材）
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2019-06-01 学前儿童的心理健康越来越受到人们的重视，了解学前儿童心理、掌握其相关理论及干预方法就显得尤为重要。 为使本书更有针对性，作者在大量阅读和对现实思考的基础上，将本书内容分为“概述与分析”“现象与解析”“教育与教育干预”三大篇。*篇旨在让读者对学前儿童心理健康的独特性和艰巨性有一个概览性的理解；第二篇通过对学前儿童在行为 ... |
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