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周忠，李治堂 等编著
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我们小时候：一个人的万物起源（即便科学家也回不到童年，除非他提笔写下回忆录）
『简体书』 作者：周忠和 出版：人民文学出版社 日期：2024-08-01 本书为中国科学院院士、古鸟类学家周忠和叙述童年的短篇散文集。周忠和出生于江苏省扬州市江都区的农民家庭，父亲是大队会计，他是家中长子，每天放学都要帮家里干农活、照顾弟妹。本书分为“动物篇”“自然探索篇”“人物篇”“成长篇”“社会篇”回忆了这些童年的成长经历，既有乡村生活的自在烂漫，也有读书时代的难忘点滴，是大历史之下的个 ... |
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厦門碑誌滙編（增訂本）
『简体书』 作者：何丙仲 編纂. 出版：厦门大学出版社 日期：2024-11-01 历代碑志是社会制度、社会生产、社会生活遗存的实物见证，具有文物和文献的双重价值。每一个碑志都留下一个特定的历史记忆，蕴藏着先人经历的履痕，每一个地方的碑志体现了该地的文化生态，背负着文明的累积。全书使用繁体字。收录厦门历代碑志共800余方，收录的范围十分全面，是有关“厦门碑志”之第一部具有集大成性质的著作。全书分为九大 ... |
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科教资源集聚区创新型城市建设模式研究
『简体书』 作者：周忠，李治堂 等编著 出版：经济管理出版社 日期：2015-05-01 周忠和李治堂编著的《科教资源集聚区创新型城 市建设模式研究》的主要内容包括创新型城市建设基 本理论概述，科教资源集聚区创新型城市建设的理论 分析，我国创新型城市建设的现状和特点，国外创新 型城市建设模式与经验，北京市海淀区、上海市杨浦 区、天津市滨海新区、重庆市沙坪坝区四个直辖市所 属创新型城区建设 ... |
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套装共3册科学家写给孩子的童年回忆我们小时候一个人的物种起源海边的男孩童年的小宇宙
『简体书』 作者：周忠和 李淼 蔡天新 出版：人民文学出版社 日期：2024-08-01 《一个人的万物起源》 本书是中国科学院院士、古生物学家周忠和回忆童年的散文集。全书分为“动物篇”“自然探索篇”“人物篇”“成长篇”“社会篇”，既有乡村生活的自在烂漫，也有读书时代的难忘点滴，是大历史之下的个人成长史。难得的是作为中科院院士，周忠和在动情地讲述童年故事之余，将自然万物是如何对自己的生命产生影响的，也融合 ... |
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科学家故事（1—2年级）彩色版
『简体书』 作者：周忠和 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 本册书精选了袁隆平、屠呦呦、杨钟健等国内著名科学家的成长故事和科研经历，按照科学专业领域适当均衡编排，以小切口编写故事，每个故事都围绕科学家的成长历程、科研成就和科学精神展开，通过漫画的形式，展现了科学家们在科学探索道路上坚韧不拔、勇攀高峰的精神风貌，传达科学家精神的内涵和价值，对于社会各界特别是青少年了解科学家事迹、 ... |
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科学家故事（3—4年级）彩色版
『简体书』 作者：周忠和 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 本册书精选了竺可桢、童第周、钱学森等国内著名科学家的成长故事和科研经历，按照科学专业领域适当均衡编排，以小切口编写故事，每个故事都围绕科学家的成长历程、科研成就和科学精神展开，通过生动的叙述和丰富的图片，展现了科学家们在科学探索道路上坚韧不拔、勇攀高峰的精神风貌，传达科学家精神的内涵和价值，对于社会各界特别是青少年了解 ... |
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科学家故事（5—6年级）彩色版
『简体书』 作者：周忠和 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 本册书精选了邓稼先、顾方舟、南仁东等国内著名科学家的成长故事和科研经历，按照科学专业领域适当均衡编排，以小切口编写故事，每个故事都围绕科学家的成长历程、科研成就和科学精神展开，通过生动的叙述和丰富的图片，展现了科学家们在科学探索道路上坚韧不拔、勇攀高峰的精神风貌，传达科学家精神的内涵和价值，对于社会各界特别是青少年了解 ... |
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科学家故事（7—9年级）彩色版
『简体书』 作者：周忠和 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 本册书精选了茅以升、王选、赵九章等国内著名科学家的成长故事和科研经历，按照科学专业领域适当均衡编排，以小切口编写故事，每个故事都围绕科学家的成长历程、科研成就和科学精神展开，通过生动的叙述和丰富的图片，展现了科学家们在科学探索道路上坚韧不拔、勇攀高峰的精神风貌，传达科学家精神的内涵和价值，对于社会各界特别是青少年了解科 ... |
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科普资源的开发与传播
『简体书』 作者：周忠和 出版：科学出版社 日期：2025-07-01 《科普资源的开发与传播》从科技迅速发展背景下科普资源不断革新形式与内容的领域需求出发，明确科普资源的相关概念、现状及问题，从科普文本资源、科普图像和影音资源、科普展品资源、科普数字资源、大科学装置的科普资源等方面，结合**案例呈现类型完整、内容前沿的科普资源，包括数字化、人工智能支持的新型科普资源。此外，《科普资源的开 ... |
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基本乐理考前（修订版） 梁良编著 音乐高考考前系列
『简体书』 作者：梁良编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-01-01 梁良所编著的《基本乐理考前必bei》（修订版）与《基本乐理考前必bei》内容保持一致，全面覆盖了基本乐理高考的核心知识点及习题，具有显著的实战导向。该书对重点和难点习题提供了详尽的解答策略，为考生提供了重要的参考价值。通过深入学习，考生有望获得实质性的进步。本书的第一部分“专题练习”依照杨晓、刘小明编著的《基本乐理》（ ... |
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萨克斯管音阶练习 李雨生 编著
『简体书』 作者：李雨生 编著 出版：上海音乐出版社 日期：2024-04-01 《萨克斯管音阶练习》与同类基础教材的不同之处：在音域上，我们把高音F#、Gb纳入到了标准的练习中；并在三度练习的基础上，增加了四度、五度练习。学习音阶，调号应由少到多，速度由慢到快。完成学习后可根据自身情况，作一些组合。需用节拍器、校音器，并辅以不同的连吐类型。 ... |
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小号综合训练技巧 李德钦编著 上海音乐学院“管弦乐与室内乐重奏表演艺术及人才培养创新重点团队”系列教材
『简体书』 作者：李德钦编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-01-01 该书隶属于“管弦乐与室内乐重奏表演艺术及人才培养创新重点团队教材系列”之二，由上海音乐学院管弦系组织编写，主编为著名中提琴艺术家盛利。第二系列包括5本，分别是《室内乐教演探析（一）》（邵文旋编著）、《近现代中提琴演奏艺术与教学》（盛利、曹澜著）、《当代中提琴国际比赛新作品的演奏与分析》（盛利、沈子钰著）、《小号演奏技巧 ... |
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青少年学古筝 第二版 郭雪君编著
『简体书』 作者：郭雪君编著 出版：上海音乐出版社 日期：2024-08-01 《青少年学古筝（第2版）》按照学习古筝循序渐进、由浅入深的教学规律，增加了音乐入门知识、二十一弦古筝常用调五声音阶及首调唱名，以及古筝的调音方法等基础性知识，对于古筝初学者更具实用性；增加了熟悉各调的音阶与练习曲，加强学生对于音准和调性的训练；《青少年学古筝（第2版）》的内容更加详实、丰满、规整，且适应现代学生学习的需 ... |
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高考视唱、练耳与乐理机考 梁良编著
『简体书』 作者：梁良编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-02-01 ... |
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少年儿童琵琶教程 新修订版 闵季骞编著
『简体书』 作者：闵季骞编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-02-01 ... |
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秦韵--西北民歌新编 吴娅莉 编著
『简体书』 作者：吴娅莉 编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-06-01 本书包含了流行在陕西、山西、新疆等西北省区的9首民歌，分别是《阿瓦日古丽》《梦梦》《三十里铺》《山丹丹开花红艳艳》《桃花红杏花白》《西口情》《小桃红》《一对对远洋水上漂》《樱桃好吃树难栽》。编者根据多年与优秀演唱者合作积累的即兴弹奏经验，为这些歌曲编配了伴奏。 ... |
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中国材质艺术丛书·礼仪与奉献（巫鸿最新主持、编著）
『简体书』 作者：巫鸿 编著 出版：上海书画出版社 日期：2024-04-01 本书为巫鸿编著、主持“中国材质艺术”丛书第二辑，书中通过专题讨论的形式，从早期玉器、三代时期的绿松石、西汉满城汉墓中的材质系统、明清时期的“发绣”、清代宝云阁铜殿，以及当代艺术家宋冬以“水”为媒材料的艺术实验来解读中国艺术中的礼仪文化与美学思想。在一个更基本的层次上探究艺术品的创造和意义，从而丰富中国艺术史的格局和内涵 ... |
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科学传播与科学教育（第五辑）
『简体书』 作者：郭传杰，周忠和 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-07-01 本书收录了全国科技传播与科学教育领域优秀研究成果和学术论文12篇，其中在科技传播方面，从理论探究层面上探讨女性科学家性别不平等的溯源、抗争与弥合，民国时期科普杂志（1915-19490的传播维度与成效研究，基于计划行为理论模型的新冠疫情中科学家应急科普意向等；在中小学科学教育方面，聚焦《义务教育科学课程标准（2022年 ... |
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科学传播与科学教育（第六辑）
『简体书』 作者：郭传杰，周忠和 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2025-01-01 本书收录了全国科学传播与科学教育领域优秀研究成果和高质量学术论文12篇，包括前沿求索、理论探究、实践知鉴、史海撷英4个栏目.其中前沿求索主要介绍学科前沿争议性科技议题的新闻报道框架研究及新加坡小学教学大纲（2023版）的分析与启示；理论探究主要介绍义务教育科学新课标的“科学育人”、科幻纪录影片的定义与特征、预印本论文新 ... |
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音乐的耳朵--畅游童话世界 扫码附赠音频 李瑾 编著
『简体书』 作者：李瑾 编著 出版：上海音乐出版社 日期：2024-06-01 现在的孩子弹钢琴、学乐器像完成任务，很多只为考级，家长常常要求老师加快进度。孩子在这样的学习中很难真正“进入音乐”。 让孩子进入艺术殿堂进行音乐启蒙，我们建议从“听”开始。第一步：听孩子们喜爱的古典音乐，；第二步：想象音乐中发生的有趣故事，将内心丰富的情感与音乐意境结合；第三步：在游戏和互动中创编表演，激发音乐潜能。 ... |
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