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周兴国
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儿童世界的意义阐释
『简体书』 作者：周兴国 著 出版：人民出版社 日期：2025-06-01 意义问题是教育学理论研究中的重要问题。本书采用人文学科的意义理解方法，将儿童的意义世界——意识体验作为核心主题，对儿童教育中的意义问题展开研究。本书系统阐述了儿童世界的意义理解问题，特别是探讨了与儿童意义世界密切相关的儿童之所是、儿童的生活世界、儿童行为的意向等问题，并对儿童的问题行为进行专门的意义阐释，由此确立儿童教 ... |
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课程与教学论
『简体书』 作者：周兴国 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2017-12-01 本教材清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论，回顾了课程与教学论学科的发展历史，概括了课程与教学论学科研究的现状和趋势，反思了其中存在的问题，梳理了课程与教学论的一些基本理论问题，阐明了课程与教学论学科的应然功能。关注基础教育课程与教学改革的新理念，注重课程与教学现实问题的探讨，努力 ... |
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大学生劳动教育
『简体书』 作者：周兴国，辛治洋 主编 出版：安徽大学出版社 日期：2021-09-01 本书以教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要试行 》为依据，在编写中紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式。全书共分为九个部分，主要包括劳动与生命、劳动与社会、劳动与人生、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动法规与劳动保障、劳动安全与劳动纪律、劳动伦理与劳动品质等方面。同时，各章节还根 ... |
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劳动教育与实践（高职版）
『简体书』 作者：周兴国，宣岩松，辛治洋 主编 出版：安徽大学出版社 日期：2022-12-01 本书以国家印发的《大中小学劳动教育指导纲要试行 》为依据，在编写中紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式。全书共分为九个部分，主要包括劳动与人、劳动与社会、劳动与人生、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动习惯与素养、劳动安全与保护、劳动法规与保障等方面。同时，各章节还根据学生特点，设置 ... |
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农村学校改进：制度分析与路径选择
『简体书』 作者：周兴国 出版：安徽师范大学出版社 日期：2016-01-01 本书借助制度理性分析理论所主张的制度分析和比较分析研究的方法，研究并揭示影响农村学校改进的制度因素，认识农村制度在学校改进中所发挥的作用以及制度与学校改进的关系，拓宽现有的有关学校改进从人（即从学校的领导与管理、教师以及学生）入手的理论视野，将有关学校改进的理论研究引发更为复杂的制度层面。在此基础上 ... |
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教育实践话语的意义阐释
『简体书』 作者：周兴国 著 出版：安徽师范大学出版社 日期： 本书是作者在多年的教育实践中对于教育问题的思考。作者从小处着眼，发现问题，分析问题，由小见大，由表及里，内容涉及教师和教师教育话语、教师有关学生话语、学校德育话语、中小学课程与教学话语等方面，书中作者对于教育实践话语的阐释有自己的角度和看法，启示读者深思。 ... |
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公民德性教育
『简体书』 作者：周兴国 出版：安徽教育出版社 日期：2013-12-01 《公民德性教育:历史、观念与行动》内容有公民德性与和谐社会建设、公民德性作为和谐社会建设的道德条件、理解公民德性教育：概念诠释与意义分析、历史语境中的公民德性教育、公民德性实现的教育之道、致力于公民德性培养的学校德育等。 ... |
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教育与强制--教育自由的界限
『简体书』 作者：周兴国 著 出版：福建教育出版社 日期：2012-12-01 自由观念的兴起，使得学校教育与自由观念之间形成一种内在紧张关系，即如何应用强制来培养个体自由能力？儿童在教育中的自由之价值，在于自由能够为个体的个性发展提供可能性，并有助于保证个体对真理的求索。就教育的本质要求以及成人与儿童的社会关系而言，儿童在教育中的基本的自由包括两个大的方面。在积极自由的意义上 ... |
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