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刘晓婷 著 曹一鸣 丛书主编 劉曉婷 著
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教师数学教学知识及其影响研究
『简体书』 作者：刘晓婷，著，曹一鸣，丛书主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本研究聚焦到在职小学数学教师这一范围，主要对以下三个内容进行了探讨和研究：⑴适合于我国国情的教师数学教学知识（MKT）测评工具的本土化研究，以及教师数学教学知识现状的诊断；⑵小学生数学学科能力测评框架与测评工具的开发，以及小学生数学学科能力表现的测评；⑶教师数学教学知识对小学生数学学科能力的影响。 ... |
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健康公平：医疗保障制度改革中的老年福祉
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：浙江大学出版社 日期：2022-04-01 伴随着改革开放开始的中国医疗改革由于受到过度市场化的影响，一直在质疑声中前行。进入21世纪，社会医疗保障制度改革标志着中国医改“健康公平”之路的回归；2009年开始的新医改更是增加了财政投入，致力于解决“看病难”、“看病贵”问题。然而，经历了医改十年，在公平正义理念不断被强调的背后，对“健康公平”的 ... |
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居住空间室内设计速查 第2版 丛书主编 高 钰本书主编 王云霞
『简体书』 作者：丛书主编 高 钰本书主编 王云霞 出版：机械工业出版社 日期：2024-06-01 《居住空间室内设计速查手册》以模块式教学为体系、以速查为目的讲述了室内设计及制图的内容、设计要点与设计元素。结合目前市场智能家居的发展趋势，新书在原版的基础上进行内容扩充调整，全书分四个篇章：第一篇居住空间设计速查 主要讲解了居住空间的主要设计功能、界面设计，硬装及软装元素的设计与选择。第二篇制图速 ... |
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室内软装设计速查 丛书主编 高钰 本书主编 卓晖 林朝阳
『简体书』 作者：丛书主编 高钰 本书主编 卓晖 林朝阳 出版：机械工业出版社 日期：2024-08-01 《室内软装饰设计速查手册》以模块式教学为体系、以速查为目的讲述了室内软装饰设计的设计速查、文化速查、实战速查内容。全书分三个篇章：第一篇设计速查 主要讲解了室内软装饰设计的的内容、方法、程序。第二篇文化速查 主要讲解了东方装饰文化和西方装饰文化。第三篇实战速查 主要用案例式手法讲解了软装饰设计中常见 ... |
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概率论与数理统计 丛书主编 叶润萍 陆海霞 主编 虞冰 纪燕霞 王莉
『简体书』 作者：丛书主编 叶润萍 陆海霞 主编 虞冰 纪燕霞 王莉 出版：机械工业出版社 日期：2024-08-01 本书是工科类概率论与数理统计课程教材，全书共分9章，根据全国高校工科类本科数学基础课程教学基本要求介绍了该课程的基本理论与方法。内容有：随机事件及其概率；随机变量及其概率分布；多维随机变量及其概率分布；随机变量的数字特征；大数定律与中心极限定理；样本及其分布；参数估计；假设检验；回归分析方法简介。其 ... |
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主题单元教学：小学数学课例研究
『简体书』 作者：刘晓婷、刘琳娜 出版：清华大学出版社 日期：2023-09-01 本书为北京教育学院一线老师培训多年引领一线小学数学教师进行主题单元课例研究的成果集结，培训者与一线教师组成研究共同体，选取大家共同关注的主题经历课例研究的全过程，最终形成了内容详实、有研究深度的颗粒研究报告。 ... |
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复变函数与积分变换 丛书主编 叶润萍 陆海霞主编 徐宜会
『简体书』 作者：丛书主编 叶润萍 陆海霞主编 徐宜会 王玉春 仓义玲 出版：机械工业出版社 日期：2024-07-01 本书是工科类复变函数与积分变换课程教材，主要特点之一是在教材文本附近设置二维码，便于读者利用手机进行扫描，链接访问网址并在手机屏幕上显示和教学材料相关的多媒体内容，如图片、音频、动画等学习资源，可以让人回顾更多的信息，学习的迁移性更好。本书的另一特点是结合工科大学生学习数学的特点，每章编写了利用Ma ... |
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企业研发管理手册
『简体书』 作者：张冰 刘晓婷 文成玉 出版：中国财富出版社 日期：2024-05-01 ... |
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真问题驱动的教学反思
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：清华大学出版社 日期：2017-07-01 对于教学反思的重要性，一线教师和研究者已经达成共识。但教师在做教学反思的过程中还存在诸多的困惑。基于文献研究和实践探索，本书分析了小学数学教师教学反思的现状，提出了带领小学数学教师做教学反思并撰写教学反思的两种草根做法。一是对教学片段或日常教学活动中的小故事进行提炼，转成教学案例，提出问题，并对问题 ... |
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传统文化理论基础与研究
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：华南理工大学出版社 日期：2020-02-01 本书从文化史学的视角和高度，阐述了中国传统文化的特征和当代价值、传统文化的自然和社会环境、传统科学技术、传统教育、传统文学、传统艺术、传统饮食等内容，较为全面地展现了中国传统文化的源远流长与博大精深，对于学生养成传统美德、树立文化自信、感受文化魅力、掌握文化精粹有着十分重要的作用。本书旨在帮助广大读 ... |
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“双减”背景下有效作业设计
『简体书』 作者：李涛 刘晓婷主编 出版：辽宁人民出版社 日期：2023-02-01 大连南金实验学校教研团队以《大连市教育局关于印发大连市小学初中作业设计规范的通知》为指导，围绕“基础性作业”“分层性作业”“单元性作业”“探索性作业”“实践性作业”和“跨学科作业”六种作业设计类型，从概念、设计要求、设计策略、应用策略及学科案例入手，进行理论溯源与实践探索，积极探寻有效作业评价，深入 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学数学（1～2年级）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-11-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学数学（3～4年级）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-11-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学数学（5～6年级）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-11-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 初中数学
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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数学教学论（第3版）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 本书为高等院校学科教育学教材。本书紧密结合现代教学理论和学习理论为指导，根据新修订的数学课程标准，从数学教学案例出发，阐述数学教学的基本原理、方法与新理念，探讨中小学数学教学的过程与环节，培养和提高教师数学教学的基本技能。本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学 ... |
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指向核心素养的小学数学教学关键问题解析
『简体书』 作者：曹一鸣 吴立宝 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 本书依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章，梳理了33个小学数学教学关键问题，对这些问题进行了分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键 ... |
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小学数学课程与教学
『简体书』 作者：曹一鸣、黄友初 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领 ... |
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数学教师对学生学业成就的影响研究
『简体书』 作者：王立东，著，曹一鸣，丛书主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究，通过建立理论模型，采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量，进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中多层线性模型和结 ... |
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新版课程标准解析与教学指导 初中数学
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研 ... |
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