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关爱留守幼儿在行动：路径与方法
『简体书』 作者：刘占兰 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-06-01 本套丛书为六省市协作研究“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”的研究成果，主要从留守幼儿概况、留守生活对幼儿期心理健康的影响、留守幼儿教养状况对幼儿心理的影响、心理健康的现状、促进留守幼儿心理健康的对策等展开论述。本书为《关爱留守幼儿在行动：路径与方法》分册，汇集了来自6个省市数十所幼儿园的相关经验和有效做法，包括项 ... |
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学前儿童科学教育（第3版）
『简体书』 作者：刘占兰 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-08-01 本书系高等学校学前教育专业教材的修订版。教材系统介绍了学前儿童科学教育的历史沿革和国内外幼儿科学教育研究思想，并阐述了学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育价值取向与目标构成、学前儿童科学教育的途径与方法、教师在幼儿科学活动中的作用、幼儿科学活动中的环境与材料的支持、学前儿童科学教育评价以及世界上最有影响的学前儿 ... |
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3-6岁留守儿童教育活动手册
『简体书』 作者：刘占兰 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-11-01 该书旨在促进幼儿的心理健康，特别是留守幼儿的情感、社会性和语言的发展，鼓励幼儿积极参与并体验充满关爱的生动有趣的教育活动。包括小班、中班、大班三个部分，每个部分都由5个单元10个教育活动组成。本书在共同的主题和清晰的年龄线索，小班、中班、大班具有明显的递进性，活动设计巧妙、生动、温馨，充满对留守幼儿情感的关爱与心灵的呵 ... |
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有趣的幼儿科学小实验
『简体书』 作者：刘占兰 出版：教育科学出版社 日期：2018-01-01 刘占兰编的《有趣的幼儿科学小实验》中的科学实验是适合幼儿园小、中、大班幼儿进行的典型探究活动。这些活动体现了幼儿主动探究和自庄发现的特点，让幼儿在观察、思考、动手制作和实验的过程中感受探索和发现的乐趣。书中每一个探究活动不仅有简明扼要的关键经验、材料准备和活动过程，还明确提出了幼儿能够掌握的核心概念以及科学词汇，从而使 ... |
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幼年留守生活的潜在危机
『简体书』 作者：刘占兰 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-09-01 本套丛书为六省市协作研究“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”的研究成果，主要从留守幼儿概况、留守生活对幼儿期心理健康的影响、留守幼儿教养状况对幼儿心理的影响、心理健康的现状、促进留守幼儿心理健康的对策等展开论述。本书为《幼年留守生活的潜在危机》分册，将基于对东、中、西部6个省市6000多名留守和非留守学前儿童心理健 ... |
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中国百年老园透视
『简体书』 作者：刘占兰 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 本书是中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金院级课题的终结性成果，分为四个部分：*部分重点阐述研究的方法、视角、主要发现；第二部分系统叙述6个具有典型意义的百年老园的历史变迁、发展脉络、前世今生；第三部分重点叙述25所老园产生、发展过程中鲜为人知的感人故事、历史人物、历史事件等；第四部分是相关研究人员、特邀专家从独特 ... |
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中国幼儿园教育质量评价——十一省市幼儿园教育质量调查
『简体书』 作者：刘占兰 等 著 出版：教育科学出版社 日期：2011-08-01 《中国幼儿园教育质量评价：十一省市幼儿园教育质量调查》是国家社会科学基金“十一五”规划教育科学）国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”批准号：BHA060035）的系列成果之一。 《中国幼儿园教育质量评价：十一省市幼儿园教育质量调查》的评价工具采用了《幼儿园教育质量评价手册》①中的10个评价工具，从价值 ... |
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促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略
『简体书』 作者：刘占兰 出版：教育科学出版社 日期：2006-11-01 《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》全面提升教师对学科领域特点、儿童的学习和发展进程、教育教学方法与策略的把握能力和水平，并获得自我发展和提高的能力；初步形成了以领域课程为基本框架的幼儿园教育教学实践策略：包括领域教育目标、领域关键经验、各年龄班关键经验、围绕关键经验的教育活动、活动材料与环境创 ... |
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国情教育研究书系：中国学前教育发展报告2013
『简体书』 作者：刘占兰 出版：教育科学出版社 日期：2015-07-08 《中国学前教育发展报告2013》旨在用数据和证据客观描述我国学前教育事业的发展状况，并在与他国的比较中呈现我国学前教育发展的水平。本研究报告由五个大部分构成：中国学前教育事业发展概况、中国各地区学前教育发展水平比较、中国与世界各主要国家学前教育比较、学前教育热点专题研究、中国学前教育发展的成就与展望 ... |
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幼儿园课程资源丛书 幼儿园科学教育资源
『简体书』 作者：刘占兰 出版：人民教育出版社 日期：2014-05-01 《幼儿园课程资源丛书:幼儿园科学教育资源》以幼儿园中的教师以及城市幼儿园中的新手教师为主要读者对象，系统阐述幼儿园教育各领域教学的基本规律、基本特点、基本方法等，《幼儿园课程资源丛书:幼儿园科学教育资源》理论联系实际，在理论阐述中注重提供具体的活动案例以方便读者理解，此书目的在于让读者通过阅读本套图 ... |
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