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凤光宇 著
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中学历史学科核心素养教学实践研究
『简体书』 作者：凤光宇 出版：上海教育出版社 日期：2019-05-01 2018年1月，教育部颁布了《普通高中课程方案（2017年版）》和《普通高中历史课程标准（2017年版）》。新课程标准明确提出：学生发展核心素养是各个学科教育教学所形成的具有本学科特质的素养的综合体现。各个学科的核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是学生具有学科特质又含有跨学科的关键能力和必备品格。其中，历史学科 ... |
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学生发展核心素养视野下初中历史教学实践研究
『简体书』 作者：凤光宇，徐洁 出版：上海教育出版社 日期：2020-12-01 《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确提出各个学科的核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是学生具有学科特质又含有跨学科的关键能力和必备品格。本书依托上海历史学科德育协同创新中心平台，汇集高校知名教授、市区教研室资深教研员以及中学优秀历史骨干教师团队，由多名特级教师领衔、上海市历史德育实训基地教师共同参与撰写 ... |
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中学历史“情感态度与价值观”目标达成实践研究
『简体书』 作者：凤光宇 著 出版：上海教育出版社 日期：2017-11-01 党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观。除了在学校各类活动中积极培育和践行社会主义核心价值观外，迫切需要在中学课堂中也进行积极的培育和践行工作。中学初中历史教学内容及其丰富，上下五千年，纵横全世界，有许多内容可以为培育和践行社会主义核心价值观服务。中学初中历史教学中明确有情感态度价值观目标达成要求，需要教师自 ... |
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要把金针度与人——加强“三力”工作案例集
『简体书』 作者：凤光宇 出版：上海社会科学院出版社 日期：2015-02-01 《要把金针度与人:加强"三力"工作案例集》名取于“莫把金针度与人”，却把“莫”改为“要”，一字之变，其意截然相反。它清楚地表示了嘉定区教师进修学院教师不仅要成为教育教学的“能工巧匠”，磨制“金针”，“鸳鸯绣出”，而且要通过“研训教一体”和加强研究力、指导力、培训力（简称“三力”）的工作方式，把自己的 ... |
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中学历史“过程与方法”目标达成实践研究
『简体书』 作者：凤光宇 出版：上海教育出版社 日期：2016-05-01 教育"要为了每一位学生的终身发展"，不仅要关注学生在学校的学习，还要为学生终身发展打下良好的基础。研究新课改中学生学习的过程与方法目标达成就非常重要。 本书以中学历史高中阶段课程过程与方法目标内容为基本依据，在实践研究的基础上，分理论理解和实践案例两部分进行了写作，先用理论理解指导教学实践，再用实践案例验证理论理解， ... |
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