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任晓驷著 王君 王海荣 邓亚卿
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化学实验室安全（王君雅 ）
『简体书』 作者：王君雅 主编 张秋林、温石坤 副主编 出版：化学工业出版社 日期：2024-10-01 《化学实验室安全》共分8章，主要内容包括化学实验室概述，化学物质及危险，燃烧、爆炸及危险，毒性物质及危险，化学实验室安全与防护，压力容器与机电设备，化学实验室事故分析与处理，化工生产安全。全书内容全面丰富、针对性和适用性强，通过化学实验室常见安全问题分析，结合案例全面介绍了防火、防爆、防毒等安全理论和安全技术，旨在帮助 ... |
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王君整本书阅读十二讲（清华附中王君老师最新力作，破解整本书阅读教学难题！）
『简体书』 作者：王君 出版：湖南人民出版社 日期：2023-04-01 本书是全国教育改革先锋教师、著名中学语文特级教师王君老师的又一力作，延续了青春语文的文本特质与课型创新思想，探讨整本书阅读教学的新方法，新路径。 书中详细地讲解了如何读透一本书，如何选点聚焦，如何开发课型，如何培养学生思维，如何同书异构，如何通过教研和阅读提升教师的专业能力等问题。全书共十二讲，每一讲均有精彩纷呈的观 ... |
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金融企业会计（微课版 第4版）
『简体书』 作者：王海荣 徐旭东 耿成轩 出版：人民邮电出版社 日期：2024-10-01 本书介绍了金融企业会计核算的相关知识，共十章，主要介绍金融企业会计概论、金融企业会计的基本核算方法、人民币存款业务的核算、人民币贷款业务的核算、支付结算业务的核算、金融机构往来的核算、外汇业务的核算、证券公司业务的核算、保险公司业务的核算和信托公司业务的核算。本书框架合理、逻辑清晰，以金融企业会计的基本理论和基本核算方 ... |
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教师生命中最好的时光 ： 王君青春语文代表课11例
『简体书』 作者：王君 出版：开明出版社 日期：2021-07-01 ... |
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渗透测试技术
『简体书』 作者：张淑媛 阿拉腾格日乐 赵文欣 边慧珍 王海荣 出版：清华大学出版社 日期：2025-02-01 ” 本书以项目导向和任务驱动方法组织内容，将知识传授与能力培养有机结合，共分为 8个项目，全面覆盖了网络渗透测试的各个环节，包括环境搭建、信息收集、漏洞扫描、渗透利用、密码攻击、嗅探与欺骗，以及报告撰写。本书精选了渗透测试领域中经典的攻击和测试技术，通过将实践与学习相结合，突出知识应用，帮助读者快速掌握常见的渗透测试的 ... |
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王君与青春语文
『简体书』 作者：王君，著 中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-01-01 王君认为，是无数节难忘的语文课，催生出了她的“青春语文”的教学理念。她说：我的青春，变成了一堂堂活色生香的语文课；而一堂堂活色生香的语文课，也演绎见证了我多彩灵动的青春。语文课上的一问一答，一颦一笑，真诚互动，在我不算太短的人生旅程中，铺筑的都是纯净华美庄严肃穆的生命的红地毯。她提出“青春语文”，来源于我对现实语文教学 ... |
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新时代大学生文化自信培育研究 光明社科文库·教育与语言 文化素质教育
『简体书』 作者：王君 出版：光明日报出版社 日期：2024-07-01 本书主要从以下几个问题展开——新时代大学生文化自信培育的要素有哪些？新时代大学生文化自信培育面临什么样的背景？新时代大学生文化自信培育的现状是怎样的？如何去构建新时代大学生文化自信培育的体系？要从哪些方面着手提升新时代大学生文化自信培育的实效？通过研究，笔者发现明确目标方向确保新时代大学生文化自信培育精准施策，分析要素 ... |
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初中整本书阅读·七年级
『简体书』 作者：王君 出版：济南出版社 日期：2024-04-01 紧扣整本书阅读理念，设置思维导图、智慧理读、专题阅读等，直击中考，名师引路，为中学生提供整本书阅读方案。 结合青春语文的理念，推动情境任务、内容统整、活动沉浸相结合，引领文学融入生活，发现文学的力量，激发中学生内在潜能。 ... |
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初中整本书阅读·九年级
『简体书』 作者：王君 出版：济南出版社 日期：2024-04-01 读前导引，帮助了解作者信息及写作背景；思维导图，迅速掌握整本书主要情节或人物；专题探究，多角度分析名著主旨；共读书屋与拓展阅读，锻炼综合能力，开阔视野；中考真题，检验阅读效果。 ... |
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初中整本书阅读·八年级
『简体书』 作者：王君 出版：济南出版社 日期：2024-09-01 紧扣整本书阅读理念，设置思维导图、智慧理读、专题阅读等，直击中考，名师引路，为中学生提供整本书阅读方案。 结合青春语文的理念，推动情境任务、内容统整、活动沉浸相结合，引领文学融入生活，发现文学的力量，激发中学生内在潜能。 ... |
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中国为什么能（英文版）
『简体书』 作者：任晓驷 编著，王君，王海荣，邓亚卿 译 出版：新世界出版社 日期：2015-09-01 据世界银行预测，2014年中国将**美国成为世界头号经济体。中国如何在三十余年的时间里，实现了“赶英超美”的梦想？中国人如何看待自己所取得的经济成就？由任晓驷编*的《中国为什么能英文版》将通过大量的数据和分析，解释中国独特的政治制度所塑造的“中国模式”是中国经济快速增长的根本原因。同时，揭示中国模式 ... |
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王君语文创新教学十一讲（大教育书系）
『简体书』 作者：[中国]王君 著 出版：长江文艺出版社 日期：2020-06-01 本书是著名语文特级教师、青春语文倡导者王君老师的*力作，是她多年来对中学语文文本特质和课程教学创新的思考与沉淀。 全书十一讲，将中学课文文本归纳为七个教学类型，以此形成七大课型，并以备课沙龙、精品课堂、课堂鉴赏的形式展开，探讨每一课型的教学特征与要求，并将这些教学诉求落实到实践，以创新的形式在课堂中呈现。全书融理论与实 ... |
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更美语文课2：群文教学课型创新与网课实践（大教育书系，语文特级名师王君新作）
『简体书』 作者：王君 著 出版：长江文艺出版社 日期：2022-08-01 本书是著名语文特级名师王君为一线教学的老师们打造的语文课堂教学书。作者根据群文教学的七种课型（包括语用型、主题型、写作型、思辨型、诵读型、积累型、跳板型），进行具体且针对性极强的备课、研课和评课。每一环节都引入一线教师参与讨论，解决课堂实践中的疑点和困惑。每一课型又以一线教师的课案做具体研究对象，讨论其优点与缺陷。在下 ... |
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单片机原理与应用设计（C51编程+Proteus仿真）（慕课版）
『简体书』 作者：王海荣 程思宁 出版：人民邮电出版社 日期：2021-08-01 本书以80C51单片机为对象，采用模块化的讲解方式，由浅入深地介绍了单片机的原理与应用设计。全书除绪论外共5个模块：模块1为单片机基础设计，包括数制与编码基础、80C51单片机结构与原理；模块2为单片机开发软件，包括Proteus仿真软件和C51程序设计；模块3为单片机人机交互，包括数字信号的IO接口与80C51单片机 ... |
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爱无止息：不只是孕育笔记
『简体书』 作者：王海荣 出版：山东文艺出版社 日期：2022-01-01 大龄的我，赶上了“二孩政策”的末班车，在带着创痛孕育二孩的过程中，读懂了生命、母性、亲情以及“中国式家庭”…… 这本约十一万字的作品，不仅是一个大龄母亲孕育的真实记录，更是一个女性的成长自述，是一个女性的自我发现报告。愿以此与人间烟火中的您共同思考和探讨。 ... |
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物理化学（简明教程）（普通高等教育“十四五”新形态系列教材 高等院校通识课程系列教材 河南省“十四五”普通高等教育规划教
『简体书』 作者：王海荣 出版：水利水电出版社 日期：2022-06-01 本教材是“十四五”普通高等教育省级规划教材，普通高等教育“十四五”新形态系列教材，也是高等院校通识课程系列教材。 本教材是按照相关工科专业对《物理化学》的基本要求，结合有关学科和专业的特点编写而成。该书主要内容包括热力学一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡、相平衡、化学动力学、电化学、界面化学和胶体化学。 ... |
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机械制图与AutoCAD2010（王君明）
『简体书』 作者：王君明，戴华 出版：华中科技大学出版社 日期：2019-09-01 本教材是为了适应高等职业教育的培养目标和教育特点，在总结机械制图课程教学经验及改革成果的基础上编写而成的。本教材共分10章另加附录，内容主要包括：画图和投影的基本知识，三视图、轴测图、组合体的视图及尺寸标注、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、零部件测绘、AutoCAD绘图简介等。 在书中，机械图的举例尽 ... |
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班级，推开教育的一扇窗
『简体书』 作者：李玉玺，王海荣 著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2020-09-01 本书以班级为视角，叙写教育故事，折射教育现象，探索教育的基本规律。主要内容一是叙写孩子们的成长故事，沉淀深刻的育人思考；二是过好班级生活，编织丰富多彩的童年梦想；三是开启行走课堂，理性回答研学行的教育意义；四是厘清班级工作，提升班主任的专业能力；五是赢得家长合作，探索新时代家校共育的新途径。总之，本书阐明了育人是班级工 ... |
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金融企业会计（微课版 第3版）
『简体书』 作者：王海荣，徐旭东，耿成轩 出版：人民邮电出版社 日期：2020-11-01 本书系统地讲解了金融企业会计核算的相关知识，全书三篇共十章。*篇包括两章，主要讲述金融企业会计基本理论和基本核算方法，包括金融企业会计概论和金融企业会计的基本核算方法；第二篇包括五章，主要讲述商业银行业务的核算，包括商业银行人民币存款和贷款业务的核算、支付结算业务的核算、金融机构往来的核算、外汇业务的核算；第三篇包括三 ... |
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摇曳的芦苇
『简体书』 作者：王君泽 出版：国际文化出版公司 日期：2024-06-01 本诗集的诗歌类型大概分为三种，第一种是感悟抒情诗，源自作者对自然生活的向往与留恋。第二种是记录生活的诗歌，源自作者的经历。第三种是哲思类诗歌，源自一些文学与哲学的思想，其中有许多首受到惠特曼诗歌的影响。其诗歌充满了对生活的热情，主要抒发作者自己的感受。 ... |
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