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任友群 闫寒冰 任友群 閆寒冰
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为数字时代准备未来教师：师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径
『简体书』 作者：任友群，闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-03-01 随着信息技术的发展，对教师的存量（在职中小学教师）已有相应的信息技术应用能力的标准和要求，但对教师的增量（师范生，未来教师）却没有明确的要求和指导性的学习内容与学习方法。为了帮助全国的师范院校更好地培养数字时代的未来教师，本书从能力标准与测评、培养模式、教学模式与教学策略等几个方面来梳理。其中标准与测评起到引领和诊断的 ... |
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潘承洞影印文集
『简体书』 作者：任友群，李术才 出版：山东大学出版社 日期：2024-10-01 在潘承洞先生诞辰90周年之际，本书通过影印潘承洞先生的论文以及综述文章，回顾潘先生为数学界、高等教育事业和山东大学发展所作的重要贡献，传承弘扬山大文化和教育家、科学家精神，守正创新、改革突破，全面提高人才自主培养质量，落实立德树人根本任务。文集由潘承洞先生的论文影印版以及王小云、展涛、刘建亚教授综述文章构成，重点讲述潘 ... |
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设计思维工具箱·让学生学会创新
『简体书』 作者：闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-05-01 本丛书包括小学3-6年级STEM教材（分上下册）8册，每册计划18课时，另外配套一本《设计思维工具箱·让学生学会创新》指导手册，共9册。除《设计思维工具箱·让学生学会创新》这本教材外，其他教材内容分为发现的世界、创造的世界、数字的世界三大部分。本教材内容分为与其它STEM教材相比较，具有如下特点：专项理线索，整合为特色 ... |
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如何说课（教师培训丛书·说课、备课、评课系列）
『简体书』 作者：祝智庭，闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2008-03-01 《如何说课》是上海市教育委员会“上海新农村”教师学科专业发展项目培训用书。“说课”是深化教育改革，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的一项重要方法。 ... |
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如何评课（教师培训丛书·说课、备课、评课系列）
『简体书』 作者：祝智庭，闫寒冰，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2009-05-01 《如何评课》在众多的教师评课实践经验基础之上，梳理总结出关于怎样评课的全面又带有普适性的观点，以帮助教师从整体上认识评课究竟是怎么一回事以及应该怎样做好评课，希望对提高广大教师的评课能力有一点帮助与指导意义。所以我们从什么是评课、评课涉及的主要内容、评课类型、评课技巧、观课评课与教师的教研和科研、观课评课与教师的专业发 ... |
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人工智能 小学版（中小学专题教育课程教材）
『简体书』 作者：任友群 出版：上海教育出版社 日期：2019-08-01 本书围绕人工智能主题设置了嗨，你是谁智能背后越走越近学会对话拥抱未来5个模块，每个模块安排有自我测评与智能体验，线下与线上相结合，重点培养小学生对人工智能的初感知，以小故事、案例以及小游戏的形式帮助学生初步感知人工智能。 ... |
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人工智能 初中版（中小学专题教育课程教材）
『简体书』 作者：任友群 主编 出版：上海教育出版社 日期：2020-05-01 《人工智能》系列读本共3册，由华东师范大学教授、信息科技课程专家任友群先生主编，由中国工程院院士、浙江大学教授潘云鹤先生作序，由上海教育出版社出版。《人工智能初中版》针对初中生编制，主要目标是人工智能初体验通过对人工智能的解构（看、听、说、想、动）及综合实践项目等帮助学生体验人工智能，掌握基本知识和技能；在实施案例的基 ... |
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中国教育学会教师培训者联盟2019年度实践案例集
『简体书』 作者：闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-06-01 《中国教育学会教师培训者联盟2019年度实践案例集》收录了中国教育学会教师培训者联盟2019年度遴选出的教师培训实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略、创新成果应用以及评价方法等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野，提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。 ... |
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中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集
『简体书』 作者：闫寒冰，魏非 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-07-01 《中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集》收录了中国教育学会教师培训者联盟2018年度评选出的教师培训实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野，提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。 ... |
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信息化教学设计与实践
『简体书』 作者：闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 《信息化教学设计与实践》为高等院校师范类专业教材，主要内容是：了解教育技术课程的学习内容与要求、构思项目任务、设计学习过程、设计学习评价、展示并评价作品等。本书基于教师教育课程标准的理念编写，案例丰富，可读性强，是一本质量较高的教材。教材第二版遵循有合适技术支持的教育过程与教育资源和设计、开发、利用、管理、评价的理论与 ... |
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乡村学校信息化（乡村教育培训系列）
『简体书』 作者：闫寒冰，李笑樱 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-01-01 《乡村学校信息化（乡村教育培训系列）》面对的是乡村学校的管理者与教师,从教学设计、课堂教学、教学评价、学校管理、专业成长等多方面，讲解信息技术整合的原则、方法与案例。 目前，国培计划已全面面向乡村教师，而中小学教师信息技术应用能力标准于2015年4月发布，乡村学校的信息化必然是重要版本，每位教师都需要这样的教材。 ... |
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人工智能与智能教育丛书：教育机器人
『简体书』 作者：闫寒冰、单俊豪 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-01-01 《教育机器人》是“人工智能与智能教育丛书”的一本。本书从教育机器人的起源讲起，介绍了国际范围内教育机器人的演变历程、应用热点、在不同领域的应用场景，以及国际视角下教育机器人的教学应用典型案例，后立足我国，探讨了教育机器人的教学应用前景。本书带领读者思考如何亲切地拥抱人工智能，拥抱教育机器人。 ... |
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人工智能 高中版（中小学专题教育课程教材）
『简体书』 作者：任友群 主编 出版：上海教育出版社 日期：2020-01-01 丛书是面向全体中小学生的人工智能教材，旨在顺应时代发展，从提升中小学生综合素养入手，帮助学生做好面向未来、迎接人工智能时代到来的准备。内容围绕人工智能主题展开，不囿于技术，充分凸显课程育人的功能，重在培养学生的高阶思维品质和与之相适应的意识、能力和行为习惯。本书是人工智能第三进阶（高中阶段），主要目标是人工智能初创造以 ... |
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如何说课
『简体书』 作者：闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2008-03-01 《如何说课》是上海市教委上海新农村教师学科专业发展项目培训用书。说课是深化教育改革，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的一项重要方法。 ... |
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聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望
『简体书』 作者：[中国]任友群 ，李锋 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-02-01 《聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望》主要内容包括上海信息科技教育现状，国际信息科技教育的发展势态，我国国家信息技术课程标准修订的现状，以及上海市信息科技课程改革的发展建议，提出上海市中小学信息科技课程设计与实施的整体框架和具体内容。全书共四部分十八章，可用于上海市中小学信息科技课程建设和 ... |
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教师培训与发展·领域报告
『简体书』 作者：闫寒冰，魏非 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-10-01 《教师培训与发展·领域报告》聚焦与梳理了国际国内相关组织、会议、期刊、标准等教师发展专业化的研究成果，以期拓展我国教师培训研究的视野，使教师培训研究更具系统性和引领性，为教师培训提供研究与实践参照，促进我国教师培训研究与实践的专业化。 ... |
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面向核心素养的信息科技课程与教学案例集
『简体书』 作者：[中国]余安敏，闫寒冰 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-09-01 在信息科技高速发展的今天，以培养学生科学精神和实践创新能力为目标的信息科技课程已成为深入提升学生核心素养的重要元素。《面向核心素养的信息科技课程与教学案例集》收集了上海市优秀信息科技课程案例，案例目标指向核心素养、案例内容多元化、教学方式多样化、案例点评专业化。旨在为信息科技教师提供教学素材，同时为培养学生科学精神和实 ... |
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中国教育学会教师培训者联盟2017年度实践案例集
『简体书』 作者：闫寒冰，魏非，李树培 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-10-01 《中国教育学会教师培训者联盟2017年度实践案例集》收录了中国教育学会教师培训者联盟2017年度评选出的教师培训*实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野，提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。 ... |
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基于设计的学校教育：使命、行动与成就
『简体书』 作者：[美]格兰特·威金斯，[美]杰伊·麦克泰格 著，闫寒冰 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 教育技术正深刻地影响着学校的教学与课堂。本书为学校改革提供了一个清晰且有力的方法——基于设计的学校教育，以及实现使命的实用战略。通过借鉴大量的实践策略和案例，明确地阐释了学校教育的使命、课程重建策略、教师和学术带头人工作职责等内容，并且对于逆向设计如何应用于学校改革、改革过程必须持续的三步骤以及学校渴望的改革成就等方面 ... |
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信息化促进优质教育资源共享的理论与实践
『简体书』 作者：黄荣怀 任友群 等 出版：高等教育出版社 日期：2017-03-01 本书围绕信息技术促进教育资源共建共享的理论与实践这个主题展开，从对教育资源共享支撑环境及公共服务体系的分析入手，探讨了有效支持优质教育资源共享的教育信息化领导力的范畴，对优质教育资源建设与传输配送机制进行了梳理和概括，综述了优质STEM教育资源的建设与应用研究，建构了教育资源共建共享质量的评估模型，并基于此评估模型开发 ... |
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