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学生欺凌预防教育指南(高中版)(“上海预防中小学生欺凌三年专项计划”成果系列丛书)
『简体书』 作者:上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版:上海人民出版社 日期:2025-08-01 《学生欺凌预防教育指南(高中版)》是系列教材的收官之作,其内容对前几册进行了总结提炼,在整个学生欺凌防治教育体系中起到统领全局的作用。前五讲系统地总结了学生欺凌的基础知识,涵盖了从概念到类型、从认定标准到各相关主体的行动策略等方面的内容,力求为读者提供一个全面而深入的理解框架。这部分内容不仅借鉴了大 ... |
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学生欺凌预防教育指南(中等职业学校版)(“上海预防中小学生欺凌三年专项计划”成果系列丛书)
『简体书』 作者:上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版:上海人民出版社 日期:2025-08-01 《学生欺凌预防教育指南(高中版)》是系列教材的收官之作,其内容对前几册进行了总结提炼,在整个学生欺凌防治教育体系中起到统领全局的作用。前五讲系统地总结了学生欺凌的基础知识,涵盖了从概念到类型、从认定标准到各相关主体的行动策略等方面的内容,力求为读者提供一个全面而深入的理解框架。这部分内容不仅借鉴了大 ... |
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学生欺凌预防教育指南(初中版)(“上海预防中小学生欺凌三年专项计划”成果系列丛书)
『简体书』 作者:上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版:上海人民出版社 日期:2025-08-01 本书是初中版的学生欺凌预防教育指南,是系列教材的承上启下之作,旨在为初中阶段的学生、家长、教师和教育管理工作者提供科学、系统的欺凌预防指导。本书在内容编排上兼顾知识性与实践性,力求以简明易懂的方式帮助教师带领学生全面了解欺凌、应对欺凌。前五讲聚焦学生欺凌的核心概念,从定义、类型、危害到欺凌者与旁观者 ... |
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中小学生宪法晨读
『简体书』 作者:《中小学生宪法晨读》编写组 出版:中国法制出版社 日期:2021-06-01 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,具有*高的法律地位、法律权威和法律效力。 为了加强社会主义法治文化建设,深入开展青少年学生宪法学习宣传,进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威,增强青少年宪法观念,把宪法融入校园文化,结合学生认知特点及教育规律,我们组织编写 ... |
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中小学生国家安全法晨读
『简体书』 作者:《中小学生国家安全法晨读》编写组 出版:中国法制出版社 日期:2022-04-01 国家安全无小事,为响应国家关于加强学生国家安全教育文件精神和《中华人民共和国国家安全法》提出的“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求,结合学生认知特点及教育规律,我们组织编写了本书,引导学生认真诵读和学习《中华人民共和国国家安全法》原文,了解我国国家安全相关法律规定和基本制度,厚植爱国主义情怀。 ... |
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中小学生健康卫生读本
『简体书』 作者:《中小学生健康卫生读本》 编委会 出版:光明日报出版社 日期:2019-02-01 花有重开日,人无再少年,重视中小学生的身心健康是现代教育发展的必然趋势。《中小学生健康卫生读本》是一本通俗易懂、简明实用的教育读本,包括健康的基本知识和理念、健康的生活方式与行为、健康的技能与技巧、医疗常识、体育锻炼与校外注意事项、生长发育常识、心理健康教育等内容,对加强中小学生的身心健康教育,普及 ... |
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学生欺凌预防教育指南(小学低年级版)
『简体书』 作者:上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021-2023]项目组 出版:上海人民出版社 日期:2025-01-01 本书注重循序渐进开展学生欺凌预防教育,致力于培养学生同理心,掌握情绪感知与控制能力,促进人格的健康发展。这不仅有利于降低学生欺凌发生率,还对学生的人际交往、家庭生活有莫大帮助。上编以“情绪识别与情绪管理”为主题,帮助小学生掌握基本的情绪识别、管理能力。中编以“同理心培养”为主题,在学生具备一定情绪管 ... |
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学生欺凌预防教育指南(小学中高年级版)
『简体书』 作者:上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版:上海人民出版社 日期:2025-04-01 本书是小学中高年级版的学生欺凌预防教育指南,主要针对三年级及以上的小学生。本书从学生欺凌三大特征入手,即以强欺弱、故意欺负他人、给他人造成痛苦,介绍了学生欺凌的概念和场景、成因和危害,通过欺凌者的心理特征教导学生坚决不当欺凌者。本书通过研究被欺凌者、欺凌者、欺凌协助者、旁观者四类主体在欺凌行为中的表 ... |
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小学生学习?成长手册
『简体书』 作者:中小学生快乐高效学习研究课题组 出版:广东人民出版社 日期:2014-02-01 美国当代著名的心理学家、教育家布鲁姆提出的“掌握学习”理论指出:要保障学生的学力,特别要关注学生的“形成性评价”。 日本强调学生自我评价的主要做法是:让学生写“生活作文”,然后让学生“在班级同学前读生活作文”,接着“全班同学对生活作文展开讨论”。通过这一过程,学生可以在自身的生活基础上准确地进行自 ... |
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中学生学习?成长手册
『简体书』 作者:中小学生快乐高效学习研究课题组 出版:广东人民出版社 日期:2014-02-01 美国当代著名的心理学家、教育家布鲁姆提出的“掌握学习”理论指出:要保障学生的学力,特别要关注学生的“形成性评价”。 日本强调学生自我评价的主要做法是:让学生写“生活作文”,然后让学生“在班级同学前读生活作文”,接着“全班同学对生活作文展开讨论”。通过这一过程,学生可以在自身的生活基础上准确地进行自 ... |
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中小学生心理学
『简体书』 作者:高雪梅 出版:西南师范大学出版社 日期:2013-09-01 《中小学生心理学》从理论、文化、研究和实践等多维角度呈现中小学生的心理特点,从体系结构与内容选择上突出中小学生心理发展的新趋势和新成果,期望帮助教育者更好地促进学生的成长,帮助家长更好地理解孩子的心理,帮助学生更好地认识自我,发现自我。 ... |
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铁人——王进喜 中小学生课外阅读
『简体书』 作者:郑安格 出版:海豚出版社 日期:2024-09-01 ... |
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神枪手——许海峰 中小学生课外阅读
『简体书』 作者:伍美珍工作室 出版:海豚出版社 日期:2024-09-01 ... |
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白衣战士——叶欣 中小学生课外阅读
『简体书』 作者:伍美珍工作室 出版:海豚出版社 日期:2024-09-01 ... |
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中小学生食品安全知识
『简体书』 作者:周雅会 著 出版:应急管理出版社 日期:2021-08-01 学生营养健康和校园食品安全,一直是社会关注的焦点。中小学生正处于身体发育最快、最重要的阶段,食欲旺盛又充满好奇,但他们缺乏生活经验和食品安全知识,常常成为假冒伪劣食品的受害者。加强此阶段的食品安全教育,帮助广大中小学生掌握科学安全的饮食知识,养成良好的饮食习惯,切实增强食品安全意识和防范能力,必将对 ... |
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中小学生心理问题解决之道
『简体书』 作者:陈祉妍 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-03-01 本书以心理学理论为基础,结合丰富的教育实践,针对中小学生的学习问题、心理行为问题以及应激事件与适应性三大板块展开。内容包括学习动机缺失、考试焦虑、读写困难、课堂纪律、自卑抑郁、自伤自杀行为、校园欺凌等14类典型心理问题的表现及对策,为每一类问题提供了具体、可操作的解决方案。这些方案不仅包括教学策略的 ... |
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中小学生交通安全教育研究
『简体书』 作者:公安部道路交通安全研究中心 出版:中国少年儿童出版社 日期:2024-10-01 ... |
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中小学生认知诊断评估
『简体书』 作者:田伟 辛涛 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 认知诊断评估是新一代的心理和教育测量理论,是形成性评价、过程性评价、教育诊断干预落实的重要方法。本书从理论与实践、认知模型与统计模型、进展与展望、抽象与具体、理论与通俗、学习与研究等多个不同的角度进行设计,系统地介绍了认知诊断评估的历史发展和核心概念、指导认知心理学和教育测量融合的思想和例子、认知诊 ... |
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中小学生课后服务研究
『简体书』 作者:严月娟 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-06-01 全书紧扣基础教育改革热点,直面“双减”政策背景下课后服务的现实问题,以国内外课后服务相关概念的介绍为切入点,厘清课后服务的本质、属性、分类、价值、功能、理论依据等基本理论问题,系统介绍国外相关经验,深入剖析当前我国实践困境,*后提出多元主体协同下课后服务的四种模式及具体案例,以期为我国课后服务高质量 ... |
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中小学生人工智能知识读本(中小学生核心素养系列丛书)
『简体书』 作者:汪广军 著 出版:应急管理出版社 日期:2021-06-01 现阶段,人工智能发展迎来高潮,但依然有许多技术困难需要攻坚。在国家政策的引领下,近年来,人工智能迅速融入到中小学课程教育之中。本书深入浅出,以应用实践知识为主,基础理论知识为辅,注重人工智能的应用和实操,让中小学生了解人工智能让生活变美好的过程,尝试自己用人工智能知识让生活变得更”智能”一些,从而引 ... |
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