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【美】南希·罗文 【美】布莱恩·詹森
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钱可以这样用——存起来，花掉，还是捐出去呢？
『简体书』 作者：[美]南希·罗文 著，[美]布莱恩·詹森 绘，徐懿如 译 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《存起来，花掉，还是捐出去呢？》以姐弟俩得到零花钱后的一天为例，他们把钱分成了三部分：存的、花的和捐的，爸爸妈妈先后带着姐弟俩去银行存钱和超市购物。有趣的是，姐姐和弟弟的理财观念截然不同，姐姐喜欢一得到钱就花掉，弟弟却偏爱为自己喜欢的东西攒钱。对观念不同的姐弟俩，爸爸妈妈都给予了个性化的指引，引导姐 ... |
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钱可以这样用——如果没有钱，物物交换也不错！
『简体书』 作者：[美]南希·罗文 著，[美]布莱恩·詹森 绘，徐懿如 译 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《如果没有钱，物物交换也不错！》以一场别开生面的课堂交换游戏为例，华莱士老师没吃早餐，可他没带钱，用什么交换瑞安的饼干才公平？帮瑞安擦课桌、一盒纸巾、一个地球仪……在一次次引导和尝试中，孩子们逐渐领悟交易和经济的本质。故事*后，华莱士老师用自己的幸运钢笔换得了瑞安的饼干，他们俩都很满意这笔交易！ ... |
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钱可以这样用——我的第一次创业：柠檬水之战！
『简体书』 作者：[美]南希·罗文 著，[美]布莱恩·詹森 绘，徐懿如 译 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《我的*次创业：柠檬水之战！》以女孩凯莉在暑假期间创办并经营一个柠檬水摊子的经历为例，凯莉完整体验了供不应求、客源骤减、生意回暖、竞争者加入的商业过程，学会了根据供求关系、市场竞争情况及时调整价格和经营策略。另外，商业世界虽然竞争常在，但更要懂得合作。最终，凯莉接受了竞争对手的邀请，成为合伙人，合作 ... |
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钱可以这样用——从山羊到电子货币，钱真奇妙！
『简体书』 作者：[美]南希·罗文 著，[美]布莱恩·詹森 绘，徐懿如 译 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《从山羊到电子货币，钱真奇妙！》以男孩斯科特参加一场新奇的货币展览为例，贝壳、石头、金属工具、动物皮、一篮小麦、珍珠项链……这些和货币有什么联系？在展览中，斯科特了解了货币的发展史，从山羊到现在的电子货币，人类经济活动的纵向发展，促成货币形式的不断变化。展览结束，斯科特和其他孩子仍舍不得离开，看着形 ... |
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钱可以这样用（套装共8册）
『简体书』 作者：【美】南希·罗文 著；【美】布莱恩·詹森，布拉德·菲茨帕特里 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 读者范围：4《钱可以这样用》这套书，旨在告诉孩子们与钱有关的金融智慧。 该书通过孩子们在日常生活中亲身接触到、以各种不同方式去使用钱的场景案例描述，将经济理念和知识阐述得生动活泼。 以姐弟得到零花钱以后跟随爸妈存钱、买衣服玩具为例，讲述存钱有必要、花钱是需要、捐赠有价值，管理好金钱就是管理好自己 ... |
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钱可以这样用——多种多样的税收，钱去哪儿了？
『简体书』 作者：[美]南希？罗文 著，[美]布拉德？菲茨帕特里克 绘，徐懿如 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《多种多样的税收，钱去哪儿了？》以一堂特别的经济课上老师和孩子们的互动与碰撞为例，公路、图书馆藏书、公园，谁在为这些东西出钱，这些钱是从哪里来的？透过不断的互动与碰撞，老师和孩子们层层深入，从宏观到微观，理清多种多样的税收的来源与去向，最终落实到孩子们日常生活中可以接触到的税收种类。 ... |
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钱可以这样用——我的股票为什么总是涨涨跌跌？
『简体书』 作者：[美]南希？罗文 著，[美]布拉德？菲茨帕特里克 绘，徐懿如 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《我的股票为什么总是涨涨跌跌？》以女孩香农收到了一份特别的生日礼物——一张属于自己的股票为例，照管这张股票时，香农一点点深入股票和投资的世界，股份、股价、股票市场、证券交易所、投资……陌生的名词逐渐变得亲切可爱。在股票的涨涨跌跌中，渐渐明白投资的真谛。圣诞节，香农得到一笔钱。用这笔钱购买一些更安全的 ... |
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钱可以这样用——我的银行账户怎么多了一笔钱？
『简体书』 作者：[美]南希？罗文 著，[美]布拉德？菲茨帕特里克 绘，徐懿如 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《我的银行账户怎么多了一笔钱？》以男孩大卫在银行参观并观察妈妈一天的银行工作为例，大卫不仅亲眼目睹了银行的内部结构和秘密的保险柜，以及工作人员是如何处理事务的，还透过自己银行账户里多出的一笔利息和观察妈妈的信贷员工作，进一步了解了银行业运营、挣钱的奥秘。 ... |
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钱可以这样用——我要付钱，现金？刷卡？支票？
『简体书』 作者：[美]南希？罗文 著，[美]布拉德？菲茨帕特里克 绘，徐懿如 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《我要付钱，现金、刷卡、支票？》里以姐弟俩跟着爸爸去超市购买开学用品为例，爸爸先后使用了支票、借记卡、会员卡进行支付，支付的过程中，爸爸跟孩子们讲解了各种支付方式的区别，同时还把正确的消费观念传递给孩子，不仅要价廉，也要物美。购物结束，爸爸拿出现金，让孩子买冰淇淋，嘱咐孩子别忘了交回零钱。 ... |
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