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青春惯性力---培养美好人生的十大习惯
『简体书』 作者：刘超 编著 出版：北京工业大学出版社 日期：2013-08-01 青少年朋友们，有首歌唱道，童年的希望是一台时光机。随着一天天快乐成长，或许有一天我们在父母或老师眼里不再是小孩子了，我们很快长高了，好像变成了“小大人”。此时，我们悄悄步入了青少年时期，好似蓓蕾绽放，开始了多姿多彩的青春年华。 按照传统说法，我们一般在12岁便应懂事，也就是说到12岁时我们就算长大 ... |
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系统科学金融理论
『简体书』 作者：刘超 著 出版：科学出版社 日期：2013-08-01 现代金融理论、行为金融理论研究范式的不足以及经济金融系统运行中产生的重大现实问题，迫使金融理论的研究范式必须发生根本性变革。系统科学是研究复杂系统的一般属性、系统生成、演化、转化、涌现、协同与控制的一般规律的学科，重要的是系统科学不仅能够揭示系统规律认知系统，而且能够在认知系统的基础上控制系统。《系 ... |
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《讲台上的民国》（著名学者马勇、谢泳作序，历史学家、翻译家、
『简体书』 作者：刘超 著 出版：天津人民出版社 日期：2014-01-01 讲台往往能投射出一个时代的文化兴衰，本书作者即从“讲台”这一视角切入，选取了王国维、陈寅恪、汤用彤、叶公超、曾昭抡等24位二十世纪中国教育界中的一流学者作为描写对象，在援引丰富史料的基础上，以温情和敬意讲述这些活跃在讲台上的大师的传奇人生。 ... |
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环境侵权救济诉求下的环保法庭研究
『简体书』 作者：刘超 著 出版：武汉大学出版社 日期：2013-11-01 作为国内学界第一本系统研究环保法庭的学术专 著，《环境侵权救济诉求下的环保法庭研究》从实证 调研获取的大量第一手资料出发，研究环保法庭在环 境侵权救济诉求下的制度绩效与法律机理。《环境侵 权救济诉求下的环保法庭研究》从剖析环境权的属性 定位出发，论证了环境侵权责任应界定为行为责任， 权利不可让与规则 ... |
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每天学点幽默学
『简体书』 作者：刘超 著 出版：内蒙古人民出版社 日期：2012-02-01 幽默是人类语言最复杂的机制之一，这种机制的内在规律，至今尚未被人完全了解。对幽默的感受和描述多如牛毛，在书本中，在网络上，我们都曾读到过千百条定义，众说纷纭，公说公有理，婆说婆有理。 ... |
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Access数据库系统与应用实验教程（21世纪计算机科学与技
『简体书』 作者：刘超 著 出版：清华大学出版社 日期：2014-03-01 《Access数据库系统与应用实验教程》，本书是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会提出的进一步加强计算机基础教学的有关精神要求，并按照实验操作加强理论知识掌握的教学思路，由多年从事计算机基础教学教师根据教学改革经验和课程特点编写。本书内容包含了Access数据库课程基本要求中的内容，针对 ... |
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西方制度建构与社会发展研究丛书/欧盟国际协定人权条款研究
『简体书』 作者：刘超,陈晓律 出版：南京大学出版社 日期：2014-04-01 刘超主编的这本《欧盟国际协定人权条款研究》对自上个世纪90年代起，欧盟在与全球120多个国家和地区缔结的国际协定中系统性地纳入人权条款进行研究的学术著作。欧盟在国际协定纳入人权条款，作为协定的必要条件条款，同时规定不履行条款，如果协定对方违反人权必要条件条款，欧盟有权采取制裁措施，中止部分或全部协定 ... |
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中小学生阅读系列之青少年智力开发从书—高手集训大选拔
『简体书』 作者：刘超 编著 出版：安徽人民出版社 日期：2013-05-01 让丰富有趣的智力游戏代替网络游戏，培养青少年健康有益的兴趣爱好，使他们在趣味盎然的智力开发游戏活动中学好玩好，寓教于乐，这是我们面临的重要问题。培养青少年的智力需要学习，提高青少年的学习又需要智力。我们只有把他们的智力和学习通过智力开发游戏活动的形式有机地巧妙结合起来，使他们学得多、学得快、学得深、 ... |
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中小学生阅读系列之青少年智力开发从书—慧心巧思大赛场
『简体书』 作者：刘超 编著 出版：安徽人民出版社 日期：2013-05-01 让丰富有趣的智力游戏代替网络游戏，培养青少年健康有益的兴趣爱好，使他们在趣味盎然的智力开发游戏活动中学好玩好，寓教于乐，这是我们面临的重要问题。培养青少年的智力需要学习，提高青少年的学习又需要智力。我们只有把他们的智力和学习通过智力开发游戏活动的形式有机地巧妙结合起来，使他们学得多、学得快、学得深、 ... |
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中小学生阅读系列之青少年智力开发从书—智力加油大派对
『简体书』 作者：刘超 编著 出版：安徽人民出版社 日期：2013-05-01 让丰富有趣的智力游戏代替网络游戏，培养青少年健康有益的兴趣爱好，使他们在趣味盎然的智力开发游戏活动中学好玩好，寓教于乐，这是我们面l临的重要问题。培养青少年的智力需要学习，提高青少年的学习又需要智力。我们只有把他们的智力和学习通过智力开发游戏活动的形式有机地巧妙结合起来，使他们学得多、学得快、学得深 ... |
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中小学生阅读系列之青少年智力开发丛书—难题解答大讲座
『简体书』 作者：刘超 编著 出版：安徽人民出版社 日期：2013-05-01 让丰富有趣的智力游戏代替网络游戏，培养青少年健康有益的兴趣爱好，使他们在趣味盎然的智力开发游戏活动中学好玩好，寓教于乐，这是我们面临的重要问题。培养青少年的智力需要学习，提高青少年的学习又需要智力。我们只有把他们的智力和学习通过智力开发游戏活动的形式有机地巧妙结合起来，使他们学得多、学得快、学得深、 ... |
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中小学生阅读系列之青少年智力开发丛书-神机妙算大比拼
『简体书』 作者：刘超 编著 出版：安徽人民出版社 日期：2013-05-01 让丰富有趣的智力游戏代替网络游戏，培养青少年健康有益的兴趣爱好，使他们在趣味盎然的智力开发游戏活动中学好玩好，寓教于乐，这是我们面临的重要问题。培养青少年的智力需要学习，提高青少年的学习又需要智力。我们只有把他们的智力和学习通过智力开发游戏活动的形式有机地巧妙结合起来，使他们学得多、学得快、学得深、 ... |
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中小学生阅读系列之青少年智力开发丛书—头脑充电大本营
『简体书』 作者：刘超 著 出版：安徽人民出版社 日期：2013-05-01 这套作品每册内容包括故事、游戏、竞赛、解题、答案等內容，丰富多彩，趣味盎然，能够促使广大青少年互动参与式地进行动手动脑，具有极强的可读性、趣味性和知识性。并且每册内容归纳排列，篇幅短小、内容精炼、语言简洁、明白晓畅，能够达到青少年喜闻乐见和学好玩好之目的。同时这套作品每册根据内容需要适当配图，图文并 ... |
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大学计算机基础教程
『简体书』 作者：史晓峰,刘超 出版：人民邮电出版社 日期：2014-09-01 本书根据教育部计算机基础课程教学指导委员会制定的大学计算机基础教学基本要求，由具有多年教学经验的一线老师编写。主要包括计算机基础知识、信息技术基础、Windows 7操作系统、Office 2010软件的使用、数据库基础及Access应用、多媒体技术基础及PhotoShop、Flash应用、计算机网 ... |
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瓦工
『简体书』 作者：刘超 主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2014-09-01 本习题工具现行职业技能鉴定考核方式，分为初级工、中级工、高级工三个部分，采用填空题、判断题、简答题、计算题、实际操作题的形式进行编写。 ... |
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《统计学——思想、方法与应用》案例与学习指导（教育部经济管理
『简体书』 作者：袁卫，刘超 编著 出版：中国人民大学出版社 日期：2013-12-01 本书介绍了统计学的基本理论知识和应用，诸如分类数据的描述分析、定量数据的描述方法、参数估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析等。可作为理、工、农、医、经济、管理以及人文社会科学专业以及其他领域的统计学配套书使用，也可以供从事商务活动和经济分析等实际工作的各类人员参考。 ... |
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实用甲状腺细针穿刺诊疗术
『简体书』 作者：刘超，姚青 主编 出版：人民卫生出版社 日期：2014-03-01 《实用甲状腺细针穿刺诊疗术》编著者刘超、姚 青。 《实用甲状腺细针穿刺诊疗术》集内分泌学和病 理学两个领域的专家，以图文并茂的形式全面而系统 地讲述了甲状腺细针穿刺术在甲状腺疾病诊断和治疗 中的价值，并介绍了国内外应用此技术的有关经验和 问题，强调了如何发挥甲状腺细针穿刺诊断和治疗术 的优势，如伺 ... |
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三维动画创作——动画制作
『简体书』 作者：张天翔，刘超 编著 出版：中国传媒大学出版社 日期：2014-08-01 张天翔、刘超编著的《三维动画创作动画制作》 主要包括两部分：一部分主要是讲解基本的动画运动 规律，例如，小球的弹跳，角色走、跑、跳等，角色 的面部表情等，该部分通过flip book软件的绘制使 读者基本掌握角色基本几个动作的运动规律。第二部 分主要讲解技术部分，例如设置角色骨骼以及给骨骼 添加控制 ... |
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三维动画创作----特效制作
『简体书』 作者：刘超，张天翔 编著 出版：中国传媒大学出版社 日期：2014-08-01 刘超、张天翔编著的《三维动画创作特效制作》介绍了maya中的粒子系统、动力学、场的设置，以及如何使用shavehair制作角色的毛发，如何将渲染输出的通道动画进行分层合成等等，最后通过一个栏目包装的案例详细讲解了Aftereffect的使用技巧。 ... |
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“十二五”职业教育国家规划教材：幼儿科学教育与活动指导（第2
『简体书』 作者：陆兰，刘超 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 陆兰、刘超主编的《幼儿科学教育与活动指导（ 第2版）》是国家“十二五”规划教材，针对学前教 育专业学生的身心特点、现阶段的认知水平、职业生 涯发展目标和我国幼儿教师的培养目标选择内容、设 计体例、确定呈现方式，强调适应性和实用性。第一 ，在内容上尽量丰富和全面，让学生掌握较为全面的 幼儿科学教育的理 ... |
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