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云南大学数学系
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游学大江南
『简体书』 作者: 出版:上海大学出版社 日期: ... |
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南天山的月亮
『简体书』 作者:何兴华 出版:作家出版社有限公司 日期:2025-01-01 本书收录作者何兴华从事诗歌创作近二十年来佳作一百余首,分为“塔河奔涌的心曲”“ 成长虔诚的修行”“岁月自然的灵悟”三篇章。诗人从黄土高原大山里走来,人生在经历困苦和艰难中不断成长,他在文字讴歌祖国的大美山川,倾诉对养育他的黄土高原的思念,以自己柔软的眼睛和胸怀,赞美着第二故乡的心路历程,悲伤过、感叹过、喜悦过、陶醉过, ... |
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工程数学 线性代数 第六版
『简体书』 作者:同济大学数学系 出版:高等教育出版社 日期:2014-06-01 本书由同济大学数学系多位老师历经近两年时间反复修订而成。此次修订依据工科类本科线性代数课程教学基本要求(以下简称教学基本要求),参照近年来线性代数课程及教材建设的经验和成果,在内容的编排、概念的叙述、方法的应用等诸多方面作了修订,使全书结构更趋流畅,主次更加分明,论述更通俗易懂,因而更易教易学,也更适应当前的本科线性代 ... |
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高等数学(第七版)(上册)
『简体书』 作者:同济大学数学系 出版:高等教育出版社 日期:2014-07-01 本书是同济大学数学系编的《高等数学》第七版,从整体上说与第六版没有大的变化,内容深广度符合“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,适合高等院校工科类各专业学生使用。 本次修订遵循“坚持改革、不断锤炼、打造精品”的要求,对第六版中个别概念的定义,少量定理、公式的证明及定理的假设条件作了一些重要修改;对全书的文字表述、记号 ... |
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高等数学(第七版)(下册)
『简体书』 作者:同济大学数学系 出版:高等教育出版社 日期:2014-07-01 本书是同济大学数学系编的《高等数学》第七版,从整体上说与第六版没有大的变化,内容深广度符合“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,适合高等院校工科类各专业学生使用。 本次修订遵循“坚持改革、不断锤炼、打造精品”的要求,对第六版中个别概念的定义,少量定理、公式的证明及定理的假设条件作了一些重要修改;对全书的文字表述、记号 ... |
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高等代数与解析几何(第二版)
『简体书』 作者:同济大学数学系 出版:高等教育出版社 日期:2016-08-01 本书包括一元多项式、空间解析几何、矩阵代数、方阵的行列式、矩阵的秩与线性方程组、线性空间、线性变换与相似矩阵、λ-矩阵、内积空间、双线性函数与二次型等共十章。本书强调初等变换与初等矩阵的作用,引进了阶梯形矩阵首元的概念,使得许多问题简单明了。本书深广度适宜,结构严谨,文笔流畅,例题丰富且具有代表性,便于教学,所配习题和 ... |
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高等数学(第二版)(上册)
『简体书』 作者:上海大学数学系 编 出版:高等教育出版社 日期:2025-07-01 本书根据教 育 部高等学校大学数学课程教学指导委员会制订的“大学数学课程教学基本要求”,按照“问题驱动内容”的编写方针编写而成。 第二版在结构安排和内容处理上都做了大幅修改,将高等数学的基本理论和方法以严谨且。丰富的形式呈现,凸显内容完备、趋向前沿、反映现代的特征;书中精选了一些与工程、物理、经济等领域相关的实际案例, ... |
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高等数学同步导学与优化训练(上册)
『简体书』 作者:天津城建大学数学系 编 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书是同济大学数学科学学院编写的《高等数学 第八版》的配套习题训练教程。本书分为基础题与拓展题,习题选取兼顾丰富性和层次性,结构清晰,循序渐进,侧重思路与方法,并注重解题方法与技巧,旨在启发和培养学生的自学能力;设置了思路探寻模块,引导学生拓展思路,融会贯通。本书分上下两册出版,下册内容包含向量代数与空间解析几何、多元 ... |
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高等数学(第二版)
『简体书』 作者:集美大学理学院数学系 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 《高等数学(第二版)》是福建省“十四五”普通高等教育本科规划教材,是作者团队根据***制定的“高等数学课程教学基本要求”,并参考数学三考研要求编写而成。《高等数学(第二版)》共10章,内容为函数与模型、函数极限与连续、导数与微分、微分中值定理和导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程与差分方程、多元函数微分学、二 ... |
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世界(南派三叔新书)
『简体书』 作者:南派三叔 出版:吉林文史出版社 日期:2020-10-01 这又是一个很特别的故事。 现在说起来,我自己都还有点不相信。因为这个故事失控的速度太快,期间没有任何可以容我完全接受的机会。 它和我以往经历的不同,并没有宏伟和深刻的背景,也没有太过于激烈的情节冲突,但是这个故事,是我经历的*让我毛骨悚然的故事之一。 ... |
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云南大学志(第十卷)·人物志·人物传(三)
『简体书』 作者:《云南大学志》编审委员会 编 出版:云南大学出版社 日期:2013-01-01 《云南大学志》坚持实事求是、概述历史全貌、突出云南大学特点的编纂方针。从事编纂和撰写的同志们,经过多年的努力,对学校70年的历史进行全面系统的搜集资料和调查研究工作,力求编纂一部观点正确、体例完备、内容丰富、特点突出、文风端正、可读性强的志书。编纂这样一部志书,对人们正确认识云南大学的历史和现状,对 ... |
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藏海花:覆雪归途(通贩版)
『简体书』 作者:南派三叔 著,阿堂堂 绘 出版:浙江文艺出版社 日期:2024-06-01 本书是自由插画师阿堂堂以南派三叔原著小说《藏海花》为蓝本创作的官方画集,分为“藏海花”“放野时光”“三日静寂”“印迹”四个章节,共收录七十余幅画作。除《藏海浮生》《麟光藏海》等人气作品外,亦有许多未公开画作首次呈现。部分画作旁配有贴合画面场景的南派三叔小说原文,包括《藏海花》《盗墓笔记》《雨村笔记》等。 随书附赠:① ... |
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王阳明全集补编(修订版)
『简体书』 作者:束景南 查明昊 辑编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-11-01 王阳明是传统中国后期与朱熹并立的大儒,其思想不仅在中国学术文化史上占据核心地位,而且“风行天下,传遍中国,走向世界”(杜维明语)。上海古籍出版社的《王阳明全集》自1992年出版以来,有力地推动了王阳明及心学研究,业已成为王阳明文集最权威的版本。然自是书问世以来,王阳明研究取得了长足的进步,众多的王阳明佚诗佚文被发掘出来 ... |
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向讲述一切的人讲述虚无
『简体书』 作者:[葡]费尔南多·佩索阿 著 出版:南方出版社 日期:2024-07-01 《向讲述一切的人讲述虚无——费尔南多·佩索阿哲思诗选》中选取了作者的三个异名者以及作者本人创作的哲思诗,共86首。 三个异名者: 阿尔贝托·卡埃罗:选取牧羊人组诗中的哲思诗8首,《但愿我的生活是一辆牛车》《但愿我是路上的尘土》《我并不总像我所说和所写的那样》等;牧羊人续编组诗选取哲思诗29首,《我生活的最终价值》《 ... |
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南怀瑾谈生活与生存
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 本书选编自南怀瑾先生的《论语别裁》、《孟子旁通》、《他说》、《易经杂说》、《易经系传别讲》等著作,分为人生的价值、事业的真义、圣人与英雄、君子与小人、读书与学问、修身养性、人情世故、时位与贵贱、烦恼等主题,使读者有机会在南怀瑾先生轻松家常的口气中,获取为人处世、安顿身心的生命智慧。 ... |
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南怀瑾与彼得·圣吉
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2020-04-01 《南怀瑾与彼得圣吉:关于禅生命和认知的对话》收入的正是南怀瑾先生与彼得圣吉等人的访谈对话记录。内容涉及禅宗的修持方法,以及生命科学、认知科学等,问答之间,思想深邃,充满睿智,发人深省。这组颇有深度的跨文化对谈,也凸显了东西文化汇流的趋势。 ... |
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南怀瑾国学日历2020
『简体书』 作者:南怀瑾文教基金会 出版:东方出版社 日期:2019-11-01 本书是为传统文化爱好者以及南粉编辑的一部南怀瑾先生语录集,按照日历的形式编排,从儒释道三个方面精选出南师著作中的精华语录。一年365天,每日一句南师智慧教言,每段语录配以一个主题词引领,同时精选南怀瑾先生的12张照片、24幅墨宝以及100余幅古代名画,图文并茂,可以为读者开了一扇传统文化的大门,为忙碌的现代人带来心灵的 ... |
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太阳王:凡尔赛宫的路易十四(南希·米特福德非虚构类作品)
『简体书』 作者:[英]南希·米特福德?著, 杨靖,李江爱 ?译 出版:上海人民出版社 日期:2021-05-01 《太阳王:凡尔赛宫的路易十四》是一部讲述法兰西伟大的君王、凡尔赛宫的缔造者路易十四的历史作品,作者为英国著名贵族女作家南希?米特福德。本书首先是一部人物传记,米特福德以细腻的笔触描述了国王路易十四的个性与宫廷政治及其对法兰西国运的影响。然而本书又不仅仅是将政治与个性融合成为一体的君主的传记,它也是三位女士(路易十四的三 ... |
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南怀瑾谈性格与人生
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 本书选编自南怀瑾先生的《论语别裁》、《孟子旁通》、《老子他说》、《大学微言》、《历史的经验》等著作,分为由成败看人性、由死亡看人性、由处世看人性、由勇气看人性、由进退看人性五章,使读者有机会在南怀瑾先生轻松家常的口气中,领悟到人生遭遇,有幸与不幸。虽曰人事,岂非天命哉!虽曰天命,岂非人事哉的深刻道理,明白人生遭遇和事业 ... |
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南怀瑾谈教育与人性
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 本书摘录了南怀瑾先生著作中关于教育和人性的相关章节,共47篇,大都是对于《论语》《大学》《孟子》中名言警句的阐发,可读性较强。先生认为从先秦儒家的性善性恶之辨,到宋明理学的天理人欲之争,乃至古今中外一切宗教所探寻的真理,无一不是在讨论人性的问题。他认为教育与人性是分不开的,从事教育之人一定要从性情出发,因材施教。本书语 ... |
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