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少年科学营 对话动物的喜怒哀乐
『简体书』 作者：徐善衍 出版：浙江教育出版社 日期：2025-01-01 本套书包括7个分册，分别为《少年科学营 追赶科技的异想天开》《少年科学营 重返恐龙的昔日辉煌》《少年科学营 飞向宇宙的诗和远方》《少年科学营 走近地球的沧海桑田》《少年科学营 惊叹人体的不可思议》《少年科学营 对话动物的喜怒哀乐》《少年科学营 拥抱植物的五彩缤纷》。本套书用生动的语言讲述严谨的科学道 ... |
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对话名老中医. 中部篇
『简体书』 作者：徐云生主编 出版：中国中医药出版社 日期：2025-06-01 本书为大医传承文库项目《对话名老中医系列》分册之一，书中收录丁樱、徐经世、韩明向、伍炳彩、皮持衡、梅国强、丁书文、张鸣鹤、马骏、张小萍、何晓晖、尹常健、冯建华、刘瑞芬、赵学印、王光辉、郑绍周等十余位国家级名老中医的访谈内容，涉及个人成长、学术思想、临床心得、待人接物等方面。可以作为医学生从医之路的一 ... |
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中韩对话：中韩文化青年说
『简体书』 作者：曹书乐，金舜炯，李莹主编 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-06-01 由清华大学新闻与传播学院、韩国首尔国立大学亚洲研究中心共同开办的“中韩对话”跨文化交流课程创办于2012年，两校师生每周一次通过屏幕跨时区同时上课，进行“面对面”交流，从不同专业角度出发，围绕传统文化、性别、消费主义、个人主义与集体主义四个主要领域展开合作研究。 本书从历年研究论文中选取兼具学术 ... |
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正向对话
『简体书』 作者：[美]麦可·索伦森 著。磨铁文化 出品 出版：台海出版社 日期：2024-01-01 怎样让别人好好听你讲话？ 说些什么才能化解令人尴尬的局面？ 如何在沟通过程中和对方产生共鸣？ 无论在工作、约会还是生活中，每个人都会遇到很多关键的沟通对话，比如和上司有误解如何沟通化解？怎样体面地结束一段不合适的感情？商业谈判中怎样交流能掌握先机？如何让父母停止过度干预自己的生活……《正向对话 ... |
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与时代对话
『简体书』 作者：陈宝剑 主编 出版：北京大学出版社 日期：2023-06-01 新时代的青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。作为与伟大时代共进、身处历史交汇点的北大青年，面对这充满机遇与挑战的新时代，将自己的探索与思考转化为鲜活、充满朝气的文字。 《与时代对话》汇集2018年以来北大团委《北大青年时评》《北大青年探索》两个专栏的文章， ... |
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教学学术（2021.1）
『简体书』 作者：上海交通大学教学发展中心 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-10-01 本书围绕高校教学学术的研究与实践，由“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；“谈学论教”，教与学的策略和方法；“教师发展”，聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、 ... |
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写给孩子的生存智慧（套装2册）假如能与乌龟对话+假如能与昆虫对话
『简体书』 作者：［日］须田研司 编著 ［日］裴孜尔 文 ［日］树液太郎 绘 出版：中国画报出版社 日期：2024-07-01 《假如能与昆虫对话》 这是一本向昆虫学习的自我启发书。 昆虫是这个地球上最古老、最庞大的生物群体，历经亿万年的演化，早已掌握了生存的秘诀。它们以弱小的身躯，应对着复杂多变的环境，展现了无与伦比的生存能力。它们如何适应环境、如何合作共生、如何面对挑战……这些都是对我们有深远启发的自然智慧。 本书 ... |
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教学对话—— 现场实景照片 人物组合 4
『简体书』 作者：《教学对话 出版：江西美术出版社 日期：2013-10-01 《教学对话现场实景照片：人物组合（4）》是从现场与实景出发，结合全国各地美术考生的实际训练方式的改进而推出的一套系列丛书。这套书实用性强.分类严谨细致，图片内容精致明了存在较强的现场感。符合各省市统考以及部分院校考试的形式变化。 ... |
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提升阅读力的教与学??赵镜中先生语文教学论集
『简体书』 作者：赵镜中 出版：现代教育出版社 日期：2024-03-01 本书建立在作者观察教学、访谈老师、设计教案甚至实际入班教学的基础之上，并以此提出了贴近真实课堂、有助于增进学生阅读力的思考与建议。读者还能从中收获教材与教学的关系、儿童文学进入课堂的途径、文学要素教学、讨论对话式教学、统整教学等协助教育者专业成长的方法。 ... |
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36个单元写作怎么教：初中语文单元写作教学参考
『简体书』 作者：向浩 出版：广东南方日报出版社 日期：2023-10-01 《36个单元写作怎么教——初中语文单元写作教学参考》是向浩老师组织众多一线教师，结合自身的教学实践和教学经验，针对统编版初中语文七至九年级共36个单元的单元写作教学编写的教学设计参考。 本书的内容涵盖了写作元素的开发、写作支架的搭建、写作实践的推广以及写作成效的印证，逻辑清晰、案例丰富、可操作性强 ... |
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教师教学能力提升——武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集
『简体书』 作者：周叶中 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2023-10-01 本书是武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集，收录论文58篇，从师与生不同视角，围绕“教与学的革命”主题，阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“教师教学能力提升”这一主题，总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法，旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发 ... |
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教学模式创新：以德贯穿 先学后教 当堂训练
『简体书』 作者：蔡林森，申芳芳，胡晓炜 出版：北京燕山出版社 日期：2023-04-01 为贯彻“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人”的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用“以德贯穿，先学后教，当 ... |
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散文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-11-01 《散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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阅读教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-08-01 《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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写作教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-11-01 《写作教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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文言文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-12-01 《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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实用文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-09-01 王荣生编著的《实用文教学教什么参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-11-01 《参与式语文教师培训资源：小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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翠微深处——新中国优秀教师成长之路（高中、中职校卷）
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书以jiaoyubu“万人计划”名师为基础对象，精心选择了48位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“新中 ... |
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翠微深处——新中国优秀教师成长之路（小学、特教、初中卷）
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书以jiaoyubu“万人计划”名师为基础对象，精心选择了41位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“新中 ... |
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