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小种子教室的童话剧之旅
『简体书』 作者：桃夭 出版：中国人民大学出版社 日期：2018-02-01 小学生能排演童话剧吗？哪些童话剧适合小学生排演？具体该如何操作？ 桃夭老师利用五年的时间，带着小种子教室的全体学生，从《丑小鸭》开始，学习中国神话、莎士比亚戏剧，一直挑战到古希腊悲剧。在九出戏剧及众多课程的联合作用下，孩子们的学习能力在觉醒，灵魂深处的种子在生长，直到变成了一个个有光的孩子，从而显 ... |
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上学真好----教室里的大怪兽
『简体书』 作者：商晓娜 出版：北京少年儿童出版社 日期：2019-01-01 ★童真，有趣，写尽孩子的生活点滴★亲切，暖心，呈现成长的新奇美妙 *次独自上学，*次期中考试，*次过寒假，*次去郊游上学了，莫小奇和贝小贝面对很多的*次，有新奇，有烦恼，有欢笑，有收获原来，一年级的生活是这么精彩，这么有趣。小朋友，背起书包，和他们一起快快乐乐地上学吧！ 《教室里的大怪兽》在新的 ... |
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杨鹏大奖小说·教室里的黑洞
『简体书』 作者：杨鹏 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2018-12-01 内容推荐 杨鹏大奖小说是杨鹏众多优秀故事中获奖作品的集结。所选文章更不仅幽默风趣，想象丰富，还富含深刻的教育哲理，能启迪心灵，引起读者的反思。教室里*近发生了很多稀奇古怪的事，不是作业本丢失了，就是卷笔刀、橡皮不见了？是有人在逃避写作业，还是教室里出现了小偷？当大家议论纷纷的时候，有人发现原来是教室 ... |
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艺术教室·中外戏剧史（修订版）
『简体书』 作者：刘彦君，廖奔 出版：广西师范大学出版社 日期：2019-01-01 《中外戏剧史》（修订版）为艺术教室丛书中的一本，生动简明地讲解了从古希腊罗马以来的中外戏剧发展历程，以年代为主序，照顾国（洲）别，注重名家名作，兼及整体概貌。体例清晰，语言规范，注释详备，内容精到。对中国、日本、印度等东方传统戏剧分别专章讲述，对各国各时代剧场制式详加考察，对欧美各戏剧流派有序梳理， ... |
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小说教室（经典写作课）
『简体书』 作者：[日]根本昌夫 著 出版：人民文学出版社 日期：2019-03-01 《小说教室》是日本资深编辑根本昌夫的写作主题散文集，首版于2013年，因作者指导学生获芥川文学奖而受到关注，于2018年再版。 在本书中，根本昌夫基于自己在知名文学杂志的从业经验，回顾日本文学名家写作之路，将他关于小说写作的心得娓娓道来。小说的本质是什么？小说写作时有哪些需要注意的地方？好小说 ... |
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故事+知识·鼹鼠洞27号教室
『简体书』 作者：王文华，亚平等 著 Rae，鳗鱼蛋等 绘 出版：吉林美术出版社 日期：2019-08-01 六岁的小姐姐入学了，小妹妹好羡慕，也想上学。鼹鼠阿力在地洞27号教室，放了个超级大臭屁！大人国的老师请假，来了个个子小小的小老师。小鲨鱼开心地去上学，班上的同学却害怕他......每一篇故事都充满想象力，针对小朋友的学校生活，补充相关知识：在学校应该注意的安全问题、同学和乐相处的小秘诀，还要告诉小朋 ... |
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未来教室的教育功能研究
『简体书』 作者：王东 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-09-01 本书选取教育信息化变革学校教育实践这一教育社会学常规的学术研究中相对薄弱的研究领域进行研究，主要采取质性研究结合实地研究的方法，以S市未来教室变革课堂教学项目为研究对象，借助于结构功能论的理论视角，运用课堂结构教育功能的分析框架，以文献法、课堂观察、访谈录音、实物搜集、拍摄照片、课堂视频搜集、个案搜 ... |
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DK编程教室
『简体书』 作者：[英]乔恩·伍德科克 等 著 出版：南海出版公司 日期：2020-08-01 在美国、英国、日本和芬兰，编程已进入小学课堂，成为儿童教育的基础课程。 在中国，编程已被北京、浙江、山东等多个省市纳入中小学课程体系，并将在全国逐步推广。 利用Scratch可视化编程语言，孩子们可以使用乐高状指令块组成程序，尽情发挥创意送给朋友一张会唱歌的生日贺卡，举办一台别开生面的恐龙舞蹈晚 ... |
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吴冠中美育教室
『简体书』 作者： 出版：浙江摄影出版社 日期： ... |
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神奇教室（福建篇）-大海的歌（全彩注音版）
『简体书』 作者：梅瑜 出版：春风文艺出版社 日期：2023-07-01 学校要举行合唱比赛 ，103班的同学们决定合唱一支特 别的歌曲 。赵一鸣提议 ，不如大家一起写一首新歌吧 。写歌 可不是一件简单的事 。为了实现这个愿望 ，华优优老师带小 家伙们骑上泡泡自行车 ，去福建走一走 ，寻找灵感 。孩子们 到了武夷山和土楼 ，到了集美和鼓浪屿 ，遇到了勤劳善良的 采茶姑娘 ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：二年级篇2
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 出版：人民文学出版社 日期：2024-03-01 全年级都要参与的无人岛求生考试。它的前哨战——人才争夺战正式开始！ 绫小路成功躲开了一年级新生设下的圈套，但是数学考试满分也给他带来了风波。“绫小路考取了谁都不可能取得的满分。我……感觉自己是在看变魔术。”堀北铃音接受了考试的结果，决定加入学生会。南云虽然来者不拒，但是也有他自己的算盘…… ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：二年级篇3
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 出版：人民文学出版社 日期：2024-03-01 “如果被雅盯上的话……可能会出大事。 绫小路同学，多一个人算一个人，趁现在就赶紧找个队伍吧——” 以四季如夏的无人岛为舞台，全校参与竞争得分的求生考试终于开始了。获得得分的方法有两种：一是每天每隔一段时间到达学校指定的区域；二是根据条件完成设置在无人岛各地的课题。队伍人数越多，不仅仅对考试越 ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：二年级篇1
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 出版：人民文学出版社 日期：2024-03-01 绫小路所在的D班在高度育成高中迎来了第二个春天。等待他们的不只是考试，还有充满个性的一年级新生们——初中时期和龙园同样臭名昭著的宝泉和臣、声称和栉田来自同一所初中并想要接近她的八神拓也、随心所欲不停戏耍绫小路的天泽一夏。 四月第一次特别考核是一二年级组队进行笔试。如果组队二人成绩不合格，会被退学的 ... |
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幼儿园活动设计与班级管理：从课程设计、教室布置、安全管理到日常活动的100个创意教学法（班级管理事半功倍，幼儿教学游刃有
『简体书』 作者：[英]露西·皮特 著 出版：中国青年出版社 日期：2025-05-01 由于家庭背景、生活习惯和家教方式的不同，学生们性格各异——有的内向、有的外向；有的好动，有的安静；有的调皮，有的乖巧。如何引导不同学生在幼儿园学好、玩好、锻炼好，是幼儿教师亟待解决的问题。本书就是一本全方位设计和管理幼儿课堂的指导书，包含100个创意教学方案，从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习 ... |
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特工教室.2 竹町著（又名：间谍教室，第32届日本奇幻文库大奖赛“大奖”作品）
『简体书』 作者：[日]竹町 著 ， [日]泊里 绘 ， 刘晨 译 出版：百花文艺出版社 日期：2023-07-01 新生特工小队“灯”漂亮地完成了“不可能任务”，接下来的任务是除掉残忍冷酷的杀手“尸”。为了完成更加艰巨的任务，克劳斯要选出最强的小队成员。 “没错，很遗憾，这次任务我无法把八个人都带去。”克劳斯说着这样的话，选出的却是四名实力堪忧的少女。 “我要带上现在‘灯’中最强的四名成员挑战暗杀杀手的任务。 ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：二年级篇4（动画《欢迎来到实力至上主义的教室》的原作小说！在日本累计销量突破200万册！）
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 出版：人民文学出版社 日期：2024-06-01 “考虑到站在我眼前的只是个高中二年级的孩子，我就承认了吧——你是个不折不扣的至高杰作。” 两周的生存测验也进入了后半段。一年级、二年级、三年级、代理理事长月城……人们各自的意志交错在四季如夏的无人岛。 “我不害怕退学。只要能保护绫小路前辈，我什么都愿意做。” “所以，不要不经我允许就被别 ... |
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醫經會解（校點本）
『简体书』 作者：江梅 出版：人民卫生出版社 日期：2024-08-01 该书为明末医家江梅授，邓景仪述，为临证综合性医书，撰成于明崇祯六年（1633）。江梅乃福建泰宁儒医，精究医学20余年，自诩无经不会，无理不解，乃著此书（又名《医经臆语》）。其中卷1～2为医理，涉及脉理、病原、方药等，卷3～8为六淫（亦包括“内六淫”）诸病证治。各病症先论病机及治法，继而详列随证调治药 ... |
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第56号教室的奇迹系列（全四册） 2017新版
『简体书』 作者：[美]雷夫艾斯奎斯 著，卞娜娜 朱衣 俞大河 李弘善 出版：光明日报出版社 日期：2017-12-01 第56号教室的奇迹系列共四本：《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》、《第56号教室的奇迹2点燃孩子的热情》、《第56号教室的奇迹3说给老师的真心话》、《成功无捷径》 ◆《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》 第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似 ... |
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经典写作课：小说教室+写作这回事+与达洛维夫人共舞+关于陀思妥耶夫斯基的六次讲座（套装共4册）
『简体书』 作者：[美]斯蒂芬·金等 出版：人民文学出版社 日期：2021-06-01 小说教室 《小说教室》是日本编辑根本昌夫的写作主题散文集，首版于2013年，因作者指导学生获芥川文学奖而受到关注，于2018年再版。 在本书中，根本昌夫基于自己在知名文学杂志的从业经验，回顾日本文学名家写作之路，将他关于小说写作的心得娓娓道来。小说的本质是什么？小说写作时有哪些 ... |
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温馨教室 中小学班集体建设的新探索
『简体书』 作者：[中国]张俊 编著 出版：广西师范大学出版社 日期：2018-04-01 温馨教室是一种理念、一个象征，更是一个过程。归根到底，温馨教室关注的是学生的成长、教师的发展。 关注师生和谐发展，是未来相当长时期内的重要课题。本书通过调查研究和案例剖析，从理论角度出发分析其中的成因，提出温馨教室的中小学班集体建设新思路，通过教室硬环境和软环境的建设，旨在营造出一种以班级为基础、 ... |
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