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“第三极文化”与中国影视民族化
『简体书』 作者:黄会林 出版:北京师范大学出版社 日期:2014-11-01 本书主要包含四个方面的研究成果。第一,学术研究。既包括基础研究,也包括应用研究。“第三极文化”的研究命题具有鲜明的当下性,如,经济全球化背景下中国文化如何定位?文化与经济究竟是什么关系?第三极文化的内涵和外延何在?如何甄别传统文化的糟粕与精华?怎样同其他文化和谐共生?学校教育艺术创作和科学研究中又如 ... |
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文化的踪迹 影像的激流
『简体书』 作者:陈旭光 出版:昆仑出版社 日期:2013-01-01 《文化的踪迹影像的激流》是“中国新锐批评家文丛”之一。 陈旭光编著的《文化的踪迹影像的激流》视野开阔,立论鲜明而语体活 泼,意在为这个变动不居的 多元时代“立此存照”,为读者提供了一份意味深长的中国“影像 地理志”和当代“文化地形图”。 ... |
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华语电影大片:创作、营销与文化
『简体书』 作者:陈旭光 等 出版:北京大学出版社 日期:2014-08-30 近年来,华语电影大片已成为中国电影市场最引人瞩目的现象,本书试图整合工业、美学、文化等角度,对华语大片进行深入研究。在导论部分,作者界定了华语大片的内涵,简要回顾华语电影大片的发展历程,并从类型的角度对大片的特点进行概述。 ... |
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中国艺术学(第2版)
『简体书』 作者:彭吉象 著 出版:北京大学出版社 日期:2014-06-01 《中国艺术学(第2版)》共分三个部分:上编"中国传统艺术流变"在各艺术门类史的基础上,从总体上勾画出中国传统艺术的风貌;中编"中国传统艺术概论"包括创作论、鉴赏论与门类论,总结出中国传统艺术在这几个方面的民族特色;下编"中国传统艺术精神"在史、论的基础上,概括出最能够反映中国传统艺术精神与艺术发展的 ... |
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普通高校艺术教育丛书 艺术概论
『简体书』 作者:陈旭光 著 出版:江苏教育出版社 日期:2008-07-01 所谓艺术创造的主体性。是说艺术创造的过程始终都是艺术家主体发扬其主观能动性,将其“内在的尺度”运用到作为体验和精神生产之对象的客体世界和作为人本质力量对象化之结果的艺术作品的过程。在创作过程中,艺术家决不是如镜子和照相机那样机械地再现客观世界,而是对浩瀚芜杂的客观表象进行能动的提炼、加工和改造……所 ... |
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普通高校艺术教育丛书 影视鉴赏
『简体书』 作者:陈旭光 著 出版:江苏教育出版社 日期:2008-07-01 电影、电视都无疑是今天我们日常生活中现实的一部分,是与我们当下的生存密切相关的一种范围广阔而繁复的社会文化现象——一种如法国著名电影理论家克里斯丁·麦兹所赞许的“总体社会事实”,“一种涉及许多方面的整体”。不仅如此,电影还是一种有着特殊魔力的新兴艺术样式。它后来居上而在当今的社会文化中独占鳌头,匈牙 ... |
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中国纪录片发展研究报告(2014)
『简体书』 作者:张同道,胡智锋 主编 出版:科学出版社 日期:2014-07-01 《中国纪录片发展报告2014》是一部权威的年度性国家纪录片发展报告,集纳了北京师范大学纪录片中心、中国传媒大学《现代传播》、中央电视台、广电总局等政府权威部门、业界精英和学界专家的30多名课题研究组成员的研究成果,对中国2013年纪录片发展动态进行了深入地解读,具体包括2013年纪录片频道发展动态、 ... |
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电影课·上:经典华语片导读
『简体书』 作者:陈旭光,苏涛 编 出版:北京大学出版社 日期:2012-09-01 《电影课·上:经典华语片导读》精选五十余部在华语电影史上产生过重要影响的优秀影片进行深入的分析解读。以艺术阐释为主的多元开放型文本读解为主体,并设置“延伸阅读”“进一步观摩”“进一步阅读”“思考题”等板块,为开掘经典电影的奥妙蕴含、厘清中国电影的发展线索,提供深入思考的导引。 ... |
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电影课·下:经典外国片导读
『简体书』 作者:陈旭光,苏涛 著 出版:北京大学出版社 日期:2014-07-01 《电影课·下:经典外国片导读》遵循世界电影史的发展脉络,遴选了50余部在世界电影史上产生过重要影响的优秀影片,并以一部影片文本为单位,以导读的形式对每部影片进行深入的分析,为读者厘清世界电影史的发展线索和入门导引。所选片目涵盖了美国欧洲(法国、德国、西班牙、瑞典等国)、亚洲(日本、伊朗)的影片;既有 ... |
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中国艺术学年度报告(2013-2014)
『简体书』 作者:王一川 丁宁 陈旭光 向勇 出版:社会科学文献出版社 日期:2014-10-28 本书是对2013年度中国内地艺术学门类各学科发展状况的一次年度扫描,包括艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学五个一级学科,主要集中于学科动态、问题聚焦和专题研究三方面。书中学科动态部分对各学科年度发展概况做了全景式扫描;问题聚焦部分就各学科引发关注的年度重点问题展开全面梳理和分析; ... |
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