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钱理群,鲁洁,杨东平
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中小学生阅读系列之中国新锐作家当代文学典藏—西部的家园(美文
『简体书』 作者:钱理群,鲁洁,杨东平 出版:敦煌文艺出版社 日期:2013-10-01 《西部的家园:中国第一部民间志愿者日记》是反映大学生志愿者支教我国西部农村的故事和随笔。表现了当代大学生的所思所想,表达了他们对国家和民族的热爱和奉献,展现了大学生积极向上的进取精神,同时也在一定程度上反映了西部农村的教育现状和存在的问题,以期引起全社会的关注。 ... |
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1948:天地玄黄
『简体书』 作者:钱理群 著 出版:生活·读书·新知三联书店 日期:2015-05-01 1948年,中国的社会与政治面临着重大变局,文化生态与文化体制即将迎来深刻的变化,然而山雨欲来风满楼,谁能穿越世事纷纭,看透历史的变数?被郭沫若斥为“粉红色”作家的沈从文,在一封信里透露出了深刻的历史预感:“大局玄黄未定……一切终得变。从大处看发展,中国行将进入一个崭新时代,则无可怀疑。” 本书在 ... |
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“重写文学史”经典·百年中国文学总系:1948:天地玄黄
『简体书』 作者:钱理群 著 出版:人民文学出版社 日期:2017-03-01 这套书是重写文学史的经典作品,堪称大视野文学史,既有学术的严谨,又有散文的流畅。 这套书的主要作者是有北大学术背景的一批学者。 该套书从1898年戊戌变法开始到1993年煞尾,以百年文学发展史的格局,以代表性的年份为书写核心,用回到历史场景和历史细节的写法,把文学史、思想史、社会发展史放在一起, ... |
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教育之美在于度
『简体书』 作者:马良,钱理群,张文质 出版:西南师范大学出版社 日期:2015-01-01 本书所谈的教育的“度”,涉及五个方面:教师职业素质的度,即教师在职业素养、师德等方面要有一定的造诣;教师教育实践活动的度,即教师在课堂教学、德育等工作中要有一定的深度;教师对学生评价的度,即教师要把握好评价学生的标准;教师与人交往的度,即教师与人交往要诚实守信;教师自身健康安全的度,即教师的教育行为 ... |
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解读语文
『简体书』 作者:钱理群,孙绍振,王富仁 出版:福建人民出版社 日期:2017-03-01 《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《荷塘月色》、《背影》、《雷雨》、《沁园春雪》、《装在套子里的人》、《项链》、《皇帝的新装》、《我的叔叔于勒》本书遴选了三十篇中学语文经典篇目。同一文本,多元解读,尽显个性魅力。读者主体、文本主体、作者主体,深度同化与调节。 ... |
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众说钟叔河(钱钟书、杨绛、张中行、李锐、钱理群、朱正等大家云
『简体书』 作者:张中行 朱正 等著 出版:华夏出版社 日期:2015-04-01 从《走向世界丛书》轰动到《周作人散文全集》终成,钟叔河深刻影响了当代中国的出版界和文化界。本书收录了1981—2014年间评介钟叔河出版成就及创作成果的文章,根据文章内容共分为四辑。辑一“先行者并不孤独”,多为综合性文章,纵论钟叔河其人其书;或集中一件事情,一项话题,一次见面,一点印象。辑二“现代读 ... |
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回望八十年
『简体书』 作者:鲁洁 著 出版:教育科学出版社 日期:2014-03-01 鲁洁,女,1930年生。当代中国著名教育理论家,道德教育研究领域的学术带头人。现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所名誉所长、南京师范大学教育科学学院名誉院长,教授、博士生导师。 长期致力于教育基本理论、教育社会学、德育学等方面的研究,提出了许多原创性的有中国特色的教育理论, ... |
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科学人文书系:教育的智慧
『简体书』 作者:杨东平 著 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2014-03-01 《教育的智慧》由杨东平著,本书告诉您:对中 国教育,既需要有批判 的勇气,也需要探索和实践,需要建立真 知,回答什么是理想的教育、教育能改变 吗、如何改变教育这样的问题。《教育的智慧》努力 回答这些问题,并以此展示了作者作为现 行教育的批判者、改革教育的行动者的教 育认知和社会关怀。 ... |
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精神梦乡——北大与学者篇
『简体书』 作者:钱理群 出版:生活·读书·新知三联书店 日期:2014-10-01 《精神梦乡——北大与学者篇》可以视作钱理群个人的大学观与学者观的思想发声。在钱理群的50年代和80年代的两度求学经历中,北大是极其重要的地方,在他心目中可谓“精神圣地”与“心灵净土”,并由此形成了他的大学观与学者观。在钱理群看来,大学应该有两个功能,一是思想文化、学术精神传统的传递和坚守,二是新思想 ... |
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话说周氏兄弟——北大演讲录(听钱理群谈鲁迅、谈周作人,谈我们
『简体书』 作者:钱理群 出版:九州出版社 日期:2013-07-01 本书是根据钱理群教授上课的录音整理而成的,涵盖了钱理群有关鲁迅、周作人研究及现代文学研究等方面的最新思考。这些论题均是先生长期情有独钟、寄寓深厚之所在。在讲清楚鲁迅、周作人基本思想观点的基础上,更注重他们的这些思想观点在中国的当前现实中的意义。 ... |
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心灵的探寻
『简体书』 作者:钱理群 出版:生活·读书·新知三联书店 日期:2014-11-01 《心灵的探寻》是钱理群先生的代表作,也是他的第一本专著,是国内鲁迅研究界中的标志性作品。这本书可以说是钱理群自己的“鲁迅观”。在他的笔下,鲁迅许多原先不为人们熟知的魏晋风骨、无政府主义和个人主义思想都得到了展示,在80年代极大地丰富了鲁迅的面貌;更重要的是,他用自己的生命体验对“鲁迅”进行着投射。钱 ... |
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周作人论
『简体书』 作者:钱理群 出版:生活·读书·新知三联书店 日期:2014-11-01 《周作人论》是钱理群的第二本专著,是他对周作人各个面向较为全面的评述。钱理群先是将周作人置于鲁迅的视野里,讨论“周作人道路及其意义”,把周作人的思想道路做了很完整的描述,并揭示他是如何“走向深渊”的;进而探讨周作人的学术文化足迹,将他各种杂学和新文学创作做了分门别类的评述;最后又比较“周作人与同时代 ... |
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中国鲁迅研究名家精选集---活着的鲁迅
『简体书』 作者:钱理群 出版:安徽大学出版社 日期:2013-04-01 《活着的鲁迅》由钱理群编著。 《活着的鲁迅》简介: 鲁迅之所以为鲁迅,是因为他有不同于同时代知识分子的地方。这可以从鲁迅与周作人、胡适的比较中,以及20世纪30年代有关传统文化的几次思想交锋中看出。鲁迅又是多才多艺的,他不仅在小说创作方面成绩显著,在散文创作方面也取得很高的成就,同时鲁迅还是个 ... |
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名家六十讲
『简体书』 作者:钱理群 出版:语文出版社 日期:2013-07-01 《名家六十讲语文课上的文学》收录的六十篇文章,是钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳四位先生2008—2012年在《语文建设》上陆续刊发的稿件。其中的五十三篇文本解读,针对语文教学中的文学类文本,视角专业、可读性强,可帮助语文教师开拓视野、提高文学素养;童庆炳先生的七篇文艺学文章,可以作为语文教师解读文学 ... |
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示众(剖析真正的鲁迅与五四,诊治时代的自恋与自怜。最具现场感
『简体书』 作者:钱理群 出版:重庆出版社 日期:2013-11-01 《示众》一书精选了钱理群先生近年来最优秀的十余篇文章,主要包括《漫说“鲁迅五四”》《孔夫子在当下中国的命运》《“撄人心”的文学》《这本书竟是如此沉重》《寻找失去了的大学精神》《直面中学教育的深层次问题》《一百块钱,有多轻又有多重》《示众》等,表现了作者忧国忧民,关注青年人成长,关注国家命运的人文情怀 ... |
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我的家庭回忆录
『简体书』 作者:钱理群 出版:漓江出版社 日期:2014-01-01 本书是当代著名学者钱理群先生的一本家庭回忆录。作者深情地回忆了父母和兄弟姐妹在中国20世纪云谲波诡的历史变迁中坎坷曲折与探索奋斗的人生,文字情真意切,故事真挚感人。钱氏家族成员的人生经历,是20世纪中国知识分子不同人生选择和命运的缩影,足以让读者了解到两代知识分子在社会激剧变革时期的迷茫与探索、坚守 ... |
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静悄悄的存在变革
『简体书』 作者:钱理群 出版:华文出版社 日期:2014-10-01 “静悄悄的存在变革”是钱理群先生近年来提出的一个重要思想。此后,作者在不同场合反复呼吁、强调。全书围绕教育、学术、民间思想、农村变革、社会思潮和鲁迅研究等主题展开条分缕析的阐述。这其实也是作者对自己一直坚持的教育、学术和民间活动的一个认识上的提升。作者旁征博引,思想纵横捭阖,洋溢着思想的光芒,发人深 ... |
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世纪心路
『简体书』 作者:钱理群 出版:生活·读书·新知三联书店 日期:2014-11-01 《世纪心路:现代作家篇》从陈独秀到胡风,将从“五四”到解放前的“现代作家”做典型分析。在钱理群的心中,早在1997年就有一个“中国知识分子心路历程”的研究设想,但只完成了《1948:天地玄黄》和《我的精神自传》两种,关于1949年以前的作家“心路”,暂时还没有合适的著作。这本书就将他这部分的计划完成 ... |
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激流勇进:地方教育制度变革的理论和实践——中国地方教育制度创
『简体书』 作者:杨东平,刘胡权 主编 出版:北京理工大学出版社 日期:2014-02-01 为了促进地方政府的教育创新,自2008年起,21世纪教育研究院连续举行了三届“地方教育制度创新奖”的评选活动,发现、总结、传播和推广地方行之有效的改革实践,取得了积极的成效。《激流勇进地方教育制度变革的理论和实践中国地方教育制度创新研究2008-2012精》由杨东平、刘胡权主编,本书对三届创新奖的重 ... |
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教育蓝皮书:中国教育发展报告(2013)
『简体书』 作者:杨东平 出版:社会科学文献出版社 日期:2013-03-01 党的十八大进一步明确了教育发展的方向,宣示了举办“人民满意的教育”,改善教育民生、深化改革,实现“中国梦”的理想。《中国教育发展报告(2013)》通过对教育资源的可及性和家庭资源拥有性两个维度的考察,重点分析了区域之间、区域内部之间教育不均衡的现象,特别是针对 “小升初”、“幼升小”竞争在一些大城 ... |
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