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王鸥飏、沈悦恩、倪李斌
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青云台(共2册)【定制“剧情线索”游戏大海报+骰子】
『简体书』 作者:沉筱之 著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-06-01 咸和十七年,苍弩大军压境而来,气势汹汹! 江风拂襟,水波滔滔,一百三十七名士子留下血书,投河明志! 沧浪水,洗白襟,震天下! 将军岳翀率七万将士,御敌于长渡河上,以少敌多,浴血死守,击溃苍弩。 尔后,咸和帝崩,昭化帝继位,天下太平,百姓安乐。 昭化十二年,为感念长渡河将 ... |
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青云台终章(共2册)
『简体书』 作者:沉筱之 著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-07-01 嘉宁三年,朝野动荡不安,章氏一党奏请重建洗襟台。 嘉宁帝命谢容与彻查洗襟台坍塌一案,唯愿散去无尽云霾,还过往以昭昭。 谢容与远赴陵川,破迷障、寻线索,步步为营,终于冲天火光之下,取得铁证。 次年隆冬,于宣室殿上,还天下大白。 嘉宁四年,新的洗襟台筑成,古拙巍峨,伫立于两峰之间 ... |
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“阅中华·悦成长”区域中华优秀传统文化的传承与发展
『简体书』 作者:张美琴 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-04-01 近年来,闵行区教育局以“阅中华·悦成长\中华优秀传统文化教育品牌项目为基础,在基础教育领域积极推进传统文化教育的教育实践,助力社会主义核心价值观落地生根、入脑入心。本书系统概述“阅中华 悦成长”的研究过程、实践路径以及取得的成效,从理论与实践相结合的角度,重点阐述区域通过完善顶层设计、构建优质课程图 ... |
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数学悦读 奇幻之旅 10 我在步道的 2/5 处等你
『简体书』 作者:本书编写组 出版:百花洲文艺出版社 日期:2024-06-01 数学悦读系列书籍通过图文形式讲述一个个奇幻故事,并把数学知识融合在每个情境,让孩子在数学的学习中找到快乐,并在阅读这些数学故事的同时,培养思维、想象、运算以及分析问题、解决问题的能力。全套书共12本,对应小学6个年级,单数为上册,双数为下册。《数学悦读 奇幻之旅 10 我在步道的25处等你》(五年 ... |
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文言悦读通
『简体书』 作者:梁溪一苇 出版:哈尔滨出版社 日期:2024-01-01 文言悦读通 有文化味的经典小古文读本 文言知识积累和备考训练材料 ... |
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数学悦读 奇幻之旅 8 趣斗数字诗
『简体书』 作者:本书编写组 出版:百花洲文艺出版社 日期:2024-06-01 数学悦读系列书籍通过图文形式讲述一个个奇幻故事,并把数学知识融合在每个情境,让孩子在数学的学习中找到快乐,并在阅读这些数学故事的同时,培养思维、想象、运算以及分析问题、解决问题的能力。全套书共12本,对应小学6个年级,单数为上册,双数为下册。《数学悦读 奇幻之旅 8 趣斗数字诗》(四年级下册),本册 ... |
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数学悦读 奇幻之旅 6 比比谁的速度快
『简体书』 作者:本书编写组 出版:百花洲文艺出版社 日期:2024-06-01 数学悦读系列书籍通过图文形式讲述一个个奇幻故事,并把数学知识融合在每个情境,让孩子在数学的学习中找到快乐,并在阅读这些数学故事的同时,培养思维、想象、运算以及分析问题、解决问题的能力。全套书共12本,对应小学6个年级,单数为上册,双数为下册。《数学悦读 奇幻之旅 6 比比谁的速度快》(三年级下册), ... |
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冰海求生 “悦读海洋365”名家美文系列
『简体书』 作者:安武林主编 出版:中国海洋大学出版社 日期:2019-01-01 本书为安武林主编“悦读海洋365”系列冬卷。该书适合小学中高年级学生阅读。用优美、浅显的文笔,为读者讲述世界上最优美、最具感染力的海洋故事、诗歌、散文、小说。通过这些具有文化关怀、高尚美德、人格典范意味的经典文学作品,让孩子们了解海洋生物,培养其珍爱生命、保护海洋、建设海洋的意识,同时给读者以励志教 ... |
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夏天是一尾鱼 “悦读海洋365”名家美文系列
『简体书』 作者:安武林主编 出版:中国海洋大学出版社 日期:2019-01-01 本书为安武林主编“悦读海洋365”系列第2卷。该书适合小学中高年级学生阅读。用优美、浅显的文笔,为读者讲述世界上最优美、最具感染力的海洋故事、诗歌、散文、小说。通过这些具有文化关怀、高尚美德、人格典范意味的经典文学作品,让孩子们了解海洋生物,培养其珍爱生命、保护海洋、建设海洋的意识,同时给读者以励志 ... |
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眼睛是秋天的海 “悦读海洋365”名家美文系列
『简体书』 作者:安武林主编 出版:中国海洋大学出版社 日期:2019-01-01 本书为安武林主编“悦读海洋365”系列秋卷。该书适合小学中高年级学生阅读。用优美、浅显的文笔,为读者讲述世界上最优美、最具感染力的海洋故事、诗歌、散文、小说。通过这些具有文化关怀、高尚美德、人格典范意味的经典文学作品,让孩子们了解海洋生物,培养其珍爱生命、保护海洋、建设海洋的意识,同时给读者以励志教 ... |
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寻语识遗·中国世界级非遗文化悦读
『简体书』 作者:魏向清 刘润泽 刘韶方 主编 出版:南京大学出版社 日期:2024-02-01 “中国世界级非遗文化悦读系列”是江苏省“十四五”时期重点图书出版规划项目,共10册。丛书项目以南京大学外国语学院魏向清教授的术语与翻译跨学科研究团队为主创人员,由非遗专家提供专业咨询保障,以中国青年小龙与外国来华留学生大卫深度学习和体验中国世界级非物质文化遗产知识的过程为线索,采用原创汉英对照的对话 ... |
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语文如花花入心——传统文化视域下“融·悦”教学思与行
『简体书』 作者:陈爱华 出版:福建教育出版社 日期:2025-03-01 本书是一部小学语文教学研究专著。作者是福建省特级教师、福州市长乐区教师进修学校副校长陈爱华。陈爱华老师及其团队立足”课程育人、培根铸魂”的教育理念,创新性构建了以传统文化浸润为特质的”融?悦”教学体系。书中构建”四维融合”模型(内容、方法、资源、素养),通过古诗文、传统节日、节气主题等教学路径,以学 ... |
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朗达·拜恩巅峰三部曲(套装全3册,魔力+力量+秘密)
『简体书』 作者:朗达·拜恩[Rhonda Byrne] 著 出版:湖南文艺出版社 日期:2018-05-01 《秘密》是一本为读者带来积极正能量的心灵励志读物,也是一部为人生带来喜悦和转变的能量之书,是吸引力法则三部曲的*之作。在这本书中,读者将会领悟到如何将吸引力法则这个宇宙中具有智慧的秘密运用到自己人生的各个层面,包括财富、健康、人际关系、幸福以及跟世界的每个互动。你将会了解这个你可以掌控、却隐藏、受困 ... |
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我心满怀人世恩光
『简体书』 作者:梁书正 出版:作家出版社 日期:2020-12-01 《我心满怀人世恩光》是作者回乡之后的潜沉之作,语言精致简短,纯粹空灵;情感饱满真挚,亲切温暖。在不断回归内心观望生活的同时,敞开胸怀关照外在,抒写世间万物。深入挖掘拓展生命内在的隐秘联系和心灵疆域,对生命、人类、自然的宏大主题有深刻的思考和表达,呈现出一种稳重、宽阔而柔和的中年气象,饱含一个逐渐走向 ... |
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摸不到的小恩(《大头儿子和小头爸爸》作者新作,郑春华的爱和生命之书)
『简体书』 作者:郑春华 出版:作家出版社 日期:2023-09-01 《摸不到的小恩》是著名儿童文学作家郑春华全新创作的小说。故事以真实事件为模本,创造了小恩这个角色,讲述了小恩生命中那些美好的时光,以及和小朋友一朵相处的感人故事。一朵在郊外的姥姥家住,养了一只猫,叫猫朵,她和姥姥、妈妈、猫朵生活在一起,一朵有着快乐的生活,可眼睛生了病,在小恩的帮助下,经过治疗,恢复 ... |
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新悦读与作文9年级
『简体书』 作者:《新悦读与作文》编写组,戴天稳 编 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2017-06-01 《新悦读与作文(九年级)》将从阅读、写作两个方面人手,引领你进入一个更广阔的语文学习天地。丰富的内容、活跃的理念,将带给你阅读的享受、思考的快乐、练笔的情趣、知识的补充。 《新悦读与作文(九年级)》透视中考阅读命题,共安排16周内容,每一周都由悦读示范、悦读巩固和悦读练笔三大板块组成。悦读示范以阅 ... |
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新悦读与作文1年级
『简体书』 作者:《新悦读与作文》编写组,王丽丽 编 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2017-06-01 《新悦读与作文(一年级)》从小学一年级孩子的特点出发,研究了低年级学生对阅读、写作的兴趣,按照从读到写、循序渐进的原则组织编写。 《新悦读与作文(一年级)》注重启迪童真童趣,弹拨文思文采,引领孩子走进多彩的语文世界。浅显的童谣、民歌丰富了孩子们的生活,趣味寓言故事启迪了孩子们的智慧,让孩子们感受阅 ... |
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新悦读与作文3年级
『简体书』 作者:《新悦读与作文》编写组,施海燕 编 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2017-06-01 《新悦读与作文(三年级)》实现了写话的可视化、形象化,将枯燥的理论转化为幽默的漫画、直观的图表,帮学生打开写话的闸门。《新悦读与作文(三年级)》紧扣新课标要求,突出单元重点,推出经典写话范例及同步训练指导,集中攻克写话这一难关。 ... |
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新悦读与作文2年级
『简体书』 作者:《新悦读与作文》编写组,王丽丽 编 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2017-06-01 《新悦读与作文(二年级)》具有如下特点: 1.精挑阅读知能点 依据小学语文新课标以及二年级各版本语文教材编写,按照二年级学生的认知水平,选定若干个阅读知识点及技能点。这些知能点全面、适合、实用。有方法的引领,有意蕴的点拨,也有字词的提示,引导学生多角度、有创意地阅读与写作。 2.精选阅读文章 ... |
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新悦读与作文4年级
『简体书』 作者:《新悦读与作文》编写组,施海燕 编 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2017-06-01 习作能力的根是阅读能力。阅读是写作的基础。劳于读书,逸于作文。一是说,怎样写,大多是从阅读中悟到的,凭借一个个例子,可以使学生举一反三,既不断熟练阅读的技巧,又不断习得作文的技巧。就写论写,往往捉襟见肘,以读促写,才能海阔天空。二是说,厚积才能薄发。 《新悦读与作文(四年级)》精选了大量阅读素材, ... |
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