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落实学科核心素养在课堂·高中英语听说教学
『简体书』 作者：金怡 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《落实核心素养在课堂 高中英语听说教学》一书为“落实学科核心素养在课堂”丛书最后一本，该套丛书旨在新课标理念与课堂教学实践之间搭建桥梁，与老师们分享在英语教学中落实学科核心素养培养的途径、方法和策略。全书明确了英语听说教学在整个英语教学中的重要地位，从理论上阐释了英语听说教学的内涵，提出了设计听说教 ... |
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中小学安全教育手册：学科教学融合框架、路径与示例
『简体书』 作者：杨碧君 王迪 王玲玲，编著 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-03-01 安全教育面临着缺少专业教师、缺少课时、教学流于形式、内容空泛、简单说教等方面的难题，公共安全教育在学校教育中经常被边缘化，效果不理想。要想解决这些难题，将安全教育与学科教学融合不失为一种有效落实安全教育的途径和策略。这不仅保障了安全教育的课时，也保障了安全教育具有学科专业知识和技能的支撑，避免落入“ ... |
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学科大概念统摄下的中学化学大单元教学设计
『简体书』 作者：王春，刘宇宏 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-05-01 本书基于普通高中新课程方案提出的“以学科大概念为统领，进行知识结构化设计”理念编写而成，主要包括基本理论篇和教学研究篇两个部分。其中基本理论篇共分为两章，主要介绍了什么是单元整体教学和如何围绕大概念开展单元教学。教学研究篇为编者开设的中学化学特级教师工作室和北京市中学化学青年骨干教师工作室的优秀化学 ... |
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大数据时代下学科精准教学模式及其典型案例
『简体书』 作者：浙江省教育厅教研室 出版：浙江教育出版社 日期：2023-05-01 在本书中，首先概述了大数据精准教学的理论体系，提出大数据精准教学的核心要素，涉及大数据来源和个性化两大核心，以及精准教学的“目标精准”、“问题精准”和“干预精准”三大要素。大数据精准教学的价值取向则包括了走向人机协同、实现轻负高质的技术价值，强调个性发展、尊重个体差异的人本价值，秉承因材施教、追求极 ... |
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中文入门
『简体书』 作者：姜丽萍 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-07-01 本教材是“中文 职业技能”类教材的“起步篇”，教学目标是帮助学习者初步掌握汉语普通话语音系统和汉语拼音系统，为后续各职业技术领域的中文教学打好基础。 本教材的具体教学内容包括： （1）汉语普通话声母、韵母、声调的标准发音； （2）汉语普通话声母、韵母、声调的拼音形式； （3）教材中涉及的汉语 ... |
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理工中文
『简体书』 作者：杜修平 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-05-01 《理工中文》是主要面向来华留学本科一年级学生或预科教育高级阶段专业中文学习者的科技汉语教材，是中国政府教学金来华留学预科教育专用教材。 教材共十五章，60篇课文，每章包含话题热身、词语储备、阅读训练、听说训练、能力拓展、词语进阶六个板块。其中阅读训练包括精读、通读、略读文章各一篇，听说训练包含文章 ... |
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学科的混沌
『简体书』 作者：[美]安德鲁·阿伯特 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-01-01 绝大多数知识社会学家都研究知识生产和权力关系网络之间的关系，而不关心知识演进本身的规律，安德鲁·阿伯特以其独特的研究取径，将学科分析和数理形式模型方法结合起来，富有学术原创力。全书的核心内容与章节排布类似巴洛克音乐，前五章构成了一个紧凑精致的主题，第六、七章则是野心更大的变奏。作者在处理跨学科和建构 ... |
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钢的成分、组织与性能 第四分册：工模具钢
『简体书』 作者：崔崑 出版：科学出版社 日期：2019-01-01 《钢的成分、组织与性能》系列专著全面介绍常用钢类的成分、组织、性能，以及它们之间的关系，同时介绍各钢类相关标准及工程应用。《钢的成分、组织与性能（第二版）第四分册：工模具钢》为第四分册，介绍工模具钢的化学成分、显微组织、力学性能及三者之间的相互关系，同时介绍此类钢的分类方法、工程应用、相关国家标准与 ... |
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外国文学作品选读（西方卷）
『简体书』 作者：王立新 主编，教育部中文学科教学指导委员会 组编 出版：高等教育出版社 日期：2015-08-01 由王立新主编的《外国文学作品选读西方卷》是教育部中文学科教学指导委员会组编、高等教育出版社出版的《外国文学史》（西方卷）的配套教材。 它采用新的结构和体例，将对作品画龙点睛的介绍、作品内容叙述与作品节选有机融合，让读者既能了解一部作品的全貌，亦可赏读到作品中精彩、关键的部分。全书与《外国文学史》（ ... |
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北美分社：小学中文（2年级）练习册
『简体书』 作者：《小学中文》 编写组 出版：北京语言大学出版社 日期：2020-04-01 《小学中文》是为北美沉浸式项目的学生编写的一套汉语教材。本书是《小学中文》配套练习册，与课本配套，练习丰富多样，能有效巩固学习者的课堂学习内容。 ... |
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北美分社：小学中文（2年级）课本
『简体书』 作者：《小学中文》 编写组 出版：北京语言大学出版社 日期：2020-04-01 跟美国犹他州教育局合作编写的、拟向全美小学推广的沉浸式小学汉语教材。 教材将根据美国相关的教学标准规定的教学目标、教学内容、教学安排、测试标准，跟美国相关教学专家共同制定教学大纲、设计教材体例，做到完全适合美国小学沉浸式汉语教学使用，并适当考虑北美和其他国家此类教学的需要。 *步拟编写小学5个年 ... |
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汉语教学学刊·总第17辑
『简体书』 作者：《汉语教学学刊》编委会 编 出版：北京大学出版社 日期：2023-06-01 本辑共有11篇论文，即《试论动词“建议”和“提议”的句法语义差异和使用特点》《程度副词“太”的核心超量义及主观评价功能》《对汉语复合词研究的理论启示与新思路》《中亚留学生“是”字句偏误研究》《从马来西亚华裔的轻声习得谈起——兼论针对海外华裔的轻声教学》《国际中文教学版汉语拼音方案 ... |
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教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集
『简体书』 作者：教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 出版：上海外语教育出版社 日期：2025-09-01 教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 ... |
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汉语教学学刊·2022年增刊
『简体书』 作者：《汉语教学学刊》编辑部 编 出版：北京大学出版社 日期：2023-05-01 本辑为北京大学对外汉语教育学院建院20周年纪念增刊。作为北京大学对外汉语教育学院主办的刊物，本辑主要面向北京大学师生约稿，以纪念北京大学对外汉语教学70周年、北京大学对外汉语教育学院建院20周年。本辑共有12篇论文，即《现代常用汉字文字学分类研究》《汉语学术期刊论文中“进行”类形式动词句研究》《汉语 ... |
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大概念教学15讲 章巍 著 （大概念教学/大单元/核心素养/全学科）
『简体书』 作者：章巍 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-09-01 在日常教学中落实核心素养，意义深远，却很不容易。而大概念统领下的单元教学，可以让日常的学与教超越传统的“双基”，为落实核心素养提供可行路径。 如何用大概念统领单元教学？如何提炼大概念？如何将大概念转化成核心问题？如何设计核心任务？如何设计、实施、评估大单元教学？…… 本书涉及10多个学科、100 ... |
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中学历史学科课程思政教学纲要：贯通、进阶的初高中一体化教学与评价
『简体书』 作者：周靖 出版：广西师范大学出版社 日期：2023-07-01 本书是一部中学教师用书，系上海市重点教改项目“大中小课程思政一体化”的历史学科子项目之一，由上海市高中历史学科德育实训基地联合华东师范大学历史学系攻关编撰。 本书编写依据是《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》和教育*组织编写的义务教育教科书（五·四学制）、普通高中历史教科书，主体 ... |
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老年病的汉方诊疗
『简体书』 作者：[日]岩崎钢著 出版：中国中医药出版社 日期：2024-12-01 本书系统总结了日本东北大学研究生院医学研究科先进汉方治疗医学原临床教授岩崎钢临床使用汉方药治疗常见老年病的经验，并介绍了相关中药复方疗效的循证医学证据。书中还讨论了汉方药的不良反应和临终期医疗问题，并基于《黄帝内经》的认识，对安乐死进行了深入思考。本书短小精悍、内容实用，既有科学证据，又有临床经验， ... |
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人比AI凶（“中国好书”“文津图书奖”得主万维钢全新力作；当AI无所不能，你靠什么不可替代？答案就在这里！）
『简体书』 作者：万维钢 出版：新星出版社 日期：2025-08-01 当AI无所不能，你靠什么不可替代？ 翻开这本书，万维钢将带你直面AI浪潮， 探讨技术爆发背后，我们该如何升级自己、塑造未来。 你将了解—— 前沿科技： AI有哪些最新进展？ 超级人工智能会带来哪些冲击？ 你该如何正确使用AI，而非被它替代？ 世界新趋势： 白领和蓝领谁更危险？ 为 ... |
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中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育化学学科教学）
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2019-01-01 本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题，开发初中化学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。《指导 ... |
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中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育数学学科教学）
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2019-01-01 本书为义务教育数学学科教学教师培训指导标准。本书基于义务教育数学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等培训目标主题，开发中小学数学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训专题课程，提升教师培训的针对性和实效性。本书是国家、省、地（市）、县（区） ... |
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