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《核心素养天天练 语文期末分项复习21天》编委会
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学科核心素养导向的教学与评价
『简体书』 作者:喻平 出版:科学出版社 日期:2024-01-01 《学科核心素养导向的教学与评价》讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题,内容契合当前的课程改革的走向,研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。《学科核心素养导向的教学与评价》内容包括核心素养与学科核心素养,指向学科核心素养的学习理论变革,指向学科核心素养的教学设计,指向学科核 ... |
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教师核心素养和能力建设研究
『简体书』 作者:王光明,吴立宝 等 出版:科学出版社 日期:2023-10-01 本书围绕“教师核心素养和能力是什么、如何测评、如何建设”的逻辑主线展开,明晰教师核心素养和能力的内涵、外延与特征,剖析我国中小学优秀教师成功经验,探寻教师核心素养和能力发展机理,建立教师核心素养和能力的“双螺旋”结构模型,构建教师核心素养和能力测评指标体系,研制测评工具,探明教师核心素养和能力的现实 ... |
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幼儿园教师专业核心素养研究
『简体书』 作者:蔡军 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-04-01 本书是西安文理学院学前教育学院院长蔡军教授的研究成果之一,主要包括幼儿园教师专业核心素养的理论基础与历史考察,幼儿园教师专业核心素养建构的价值立场,幼儿园教师专业核心素养的指标建构与模型建构,幼儿园教师专业核心素养模型的理论审视与现实观照几部分。 本书力图找到影响幼儿园教师工作绩效关键的品质和能 ... |
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基于核心素养的大单元和大概念教学
『简体书』 作者:李文辉 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-12-01 自2014年3月30日发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,落实立德树人教育根本任务,基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革,已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对大单元和大概念教学研究与实践的文章。书稿分为三部分:章“核心素养与大概念、大单元”,着重从核心素养的视 ... |
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面向核心素养的STEM课程设计
『简体书』 作者:王帆等 出版:科学出版社 日期:2024-01-01 本书建立了面向中国学生发展核心素养的 STEM课程体系,介绍了 STEM课程的历史、内涵、理念以及与中国当代课程观的关系,确立了以中国学生核心素养为导向的 STEM课程设计思路,构建了基于学科核心素养的 M型、S型、T型、E型四类 STEM课程,以及与中华传统文化相融合的 C型 STEM课程。根据各 ... |
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普通高中新课程新教材实施的区域行动(第五卷)指向核心素养的单元教学建议2
『简体书』 作者:杨浦区普通高中“双新”实施国家级示范区建设工作组 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书系杨浦区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设经验成果集之一。以理念和实践相结合的方式,介绍杨浦如何回应国家、区域对于学生素养培育的价值追求,弥合理论框架与学科实践的可能分野,推进指向核心素养的深度学习教学改进,让课堂变革真正发生。本书以单元教学为载体和着力点,试图破解学科关键问题,呈现学科典 ... |
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阅读,丰盈孩子的童年——小学阅读教育的探索与实践 提高学生核心素养
『简体书』 作者:陈龙 出版:四川大学出版社 日期:2024-11-01 本书为武侯区教育局2021年度教育科研课题《小学校本阅读课程开发与实施研究》(课题编号:2021GH075)。本书深入探讨了小学阅读教育的探索与实践,全面阐述了如何通过阅读提高学生核心素养;系统呈现了如何将阅读融入学校文化与教育实践中,形成独特的教育品牌。本书不仅为教育工作者提供了一个成功的校本实践 ... |
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行思录:深度学习的前瞻与探索 施海红著 深度学习 核心素养 教学设计
『简体书』 作者:施海红 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-01-01 本书是作者“深度学习”教学改进的一项阶段性成果,也是立足高中课堂展开课例研究,促进“深度学习”理论“转化”为实践的一份行动指南。本书在撰写过程中,力图体现“深度学习”所涵盖的三个视点:主体性学习、对话性学习和协同性学习。各部分的撰写以立德树人作为基本导向,以学科核心素养作为理论架构和单元教学设计的出 ... |
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普通高中新课程新教材实施的区域行动(第四卷)指向核心素养的单元教学建议1
『简体书』 作者:杨浦区普通高中“双新”实施国家级示范区建设工作组 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书系杨浦区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设经验成果集之一,介绍了依托单元设计高质量落实国家课程的杨浦思考与杨浦实践。理论部分,以指向核心素养的单元教学为主题,梳理并提炼了单元教学的内涵、特点、基本理念和组成要素;实践部分,围绕单元主题、目标、任务、支持、评价、作业等关键问题,分学科呈现了促 ... |
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基于核心素养的高中化学教学
『简体书』 作者:刘沁忆 出版:西南大学出版社 日期:2023-01-01 选题聚焦高中化学学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中化学课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的化学课程改革”,主要介绍2017年版普通高 ... |
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基于核心素养的高中地理教学
『简体书』 作者:刘荣 出版:西南大学出版社 日期:2023-05-01 选题聚焦高中地理学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中地理课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的地理课程改革”,主要介绍2017年版普通高 ... |
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基于核心素养的高中英语教学
『简体书』 作者:刘沁忆 出版:西南大学出版社 日期:2023-07-01 选题聚焦高中英语学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中英语课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的英语课程改革”,主要介绍《普通高中英语课程 ... |
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核心素养的教学目标:怎么写与怎么用(课改专家余文森教授团队最新探索成果,让核心素养在教学目标的引领下、在任务的驱动中落地
『简体书』 作者:莆田市教师进修学院附属小学 编写 出版:福建教育出版社 日期:2024-11-01 本书为福建师大余文森教授主编的“新时代课堂教学深化改革”丛书之一,莆田市教师进修学院附属小学编写。本书围绕“核心素养目标是什么、核心素养目标怎么编写、核心素养目标怎样使用”三个核心问题展开。在理清这些基本问题之后,重点讨论了基于核心素养目标的各学科单元教学设计与实施问题,选取了语文、数学、英语等多个 ... |
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北斗地图 高中地理图文详解地图册:提升版
『简体书』 作者:谭木高考复习研究室 出版:山东省地图出版社 日期:2024-08-01 《高中地理图文详解地图册:提升版》的编写是以新高中地理课程标准为基准,整合了多个版本教材内容,集地图、教科书及考点于一体,选取的材料及案例紧贴新课标高考地理试题命题特点,有利于地理教师的教学,能够帮助学生复习,更好地适应新高考。《高中地理图文详解地图册:提升版》主要按照教材内容进行编排,图文合一,设 ... |
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21天突破剑桥领思通用英语超核心词汇
『简体书』 作者:孙乐 出版:大连理工大学出版社 日期:2023-12-01 21天学习计划,掌握840个考试核心词 本书的编者均为剑桥领思中国运营中心合作教师,且一线教学经验丰富。他们通过分析大量的领思通用英语试题,总结出书中的840个考试核心词,又将这840个核心词合理地分配在21天内,这样考生只需每天记忆40个。坚持21天后,便能掌握领思通用英语核心词。 例句与搭配 ... |
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新东方 雅思核心词汇21天通关 IELTS雅思考试背单词速记
『简体书』 作者:耿耿 著 出版:浙江教育出版社 日期:2023-05-01 《雅思核心词汇21天通关》收录约4,000个雅思核心词,制订21天通关计划,按天备考,循序渐进,帮助考生掌握雅思核心词汇。本书收录的单词均选自剑桥雅思真题,按照单词在雅思真题中出现的频率高低与不同分数段对考生词汇量的要求进行分类和排序,分为5分~6分词汇、6分~7分词汇、7分~6分词汇,帮助不同语言 ... |
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21天突破剑桥领思通用英语超核心语法
『简体书』 作者:郭佳佳 出版:大连理工大学出版社 日期:2024-02-01 21天学习计划,掌握考试核心语法 本书共分为3大章节,分别是:基础篇,讲解英语词类;进阶篇,讲解语法现象;提升篇,讲解长难句。全书在这3大章节下划分出若干天数,最终通过21天的学习来掌 握领思通用英语考试中的核心语法。 领思试题分析,语法考点全覆盖 本书编写团队的教师均是剑桥领思中国运营中心 ... |
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21天攻克PET核心词汇
『简体书』 作者:张羽 出版:电子工业出版社 日期:2022-07-01 编著者以最新的PET词汇表为基础,根据官方的主题词汇列表及PET考试中的高频话题,甄选核心词汇1300 个,将所有词汇分成21个贴合考试且与青少年日常生活密切相关的主题。一天学习一个主题,让考生对核心词汇的发音、含义、拼写、应用等进行高效记忆,21天攻克PET核心词汇。每个主题下设有核心词汇列表、“ ... |
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新东方 智慧启蒙 百日训练册
『简体书』 作者:素养智学部教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2025-06-01 本书专为5~7岁幼小衔接阶段的孩子设计,以科学分阶、系统训练为核心,通过5轮21天的渐进式学习计划(共105天),帮助孩子轻松过渡到小学阶段。内容涵盖语文(拼音、识字、古诗)、数学(数字运算、图形认知、逻辑思维)、英语(26个字母、基础词汇、简单对话)三大主科,同时融入入学适应训练(课堂纪律、时间管 ... |
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21天突破新日本语能力测试N5N4N3超核心词汇
『简体书』 作者:邢莉,孙成志 出版:大连理工大学出版社 日期:2024-03-01 本书为N5N4N3超核心词汇,内容包括1050个N5N4N3核心词汇,其中N5核心词汇150个、N4核心词汇200个、N3核心词汇700个。本书在每一天的学前设置了小试牛刀,帮助考生了解自身盲点,学习过程中可针对自身的实际情况进行备考学习。单词内容包括常考的释义、例句、活用、关联词、近义词、反义词, ... |
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