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国际中文教育的理论与创新
『简体书』 作者:崔金明 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-08-01 面对全球化的复杂性和多样性,国际中文教育也面临着诸多挑战。如何满足不同学习者的需求,提供个性化、高质量的教学服务 ... |
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国际中文教育多维研究
『简体书』 作者:沈玲 白云 彭建玲 出版:四川大学出版社 日期:2025-09-01 该书收录了昆明理工大学国际学院部分教师、学生及相关领域的专家学者的优秀文章,本辑计有二十余篇。总的来看,这些文章可以分为国际中文教育中的汉语本体研究、国际中文教育中的三教问题研究、国际中文教育跨文化交际问题研究三大类。内容较多、较广,涉及国际中文教育的研究热点,具体探讨了专业建设、三教问题、语言规划 ... |
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我的中文小书包(第五级)
『简体书』 作者:陈琦 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-09-01 《我的中文小书包系列分级读物:第五级》是”我的中文小书包”系列分级读物的第五个级别套装,适用于幼儿园到小学阶段的汉语学习者。本套装共包含7个分册,分别是《北极熊小白》《海龟小花》《爷爷为什么不搬家?》《龙珠》《曹冲称象》《企鹅一家》和《二月二,龙抬头》。每个分册包含正文以及和正文配套的词语表、练习题 ... |
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国际中文教育教学案例解析
『简体书』 作者:邱庆山,王秀云 出版:世界图书出版公司 日期:2025-02-01 本书精选来自国际中文教育教学一线的51个真实、典型案例,每一案例均按“案例正文、正文分析、分析拓展、拓展思考”的体例展开,展现包括汉语语言要素教学、汉字教学、语言技能教学、汉语教学方法、汉语教学管理、教学环节、师生关系、中华文化传播、跨文化交际等多个方面的国际中文教育教学管理的特点和问题。可供高校国 ... |
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眼科学基础(中文翻译版,第5版)
『简体书』 作者:[英]约翰·V.福雷斯特[John V. Forrester 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《眼科学基础(中文翻译版,第5版)》是美国和英国眼科医师资格考试的**参考书,也是国际眼科医师考试的重要参考读物。《眼科学基础(中文翻译版,第5版)》分9章,将眼科的基础知识按照解剖学、组织胚胎学、遗传学、生物化学与细胞生物学、生理学、药理学、免疫学、微生物感染及病理学等基础医学学科进行了系统整理和 ... |
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国际中文教育心理研究
『简体书』 作者:蔡燕 出版:山东大学出版社 日期:2025-07-01 本书以教育心理学学科内容框架为参考,采用实证研究方法为主,聚焦国际中文教育领域中文学习者语言与文化学与教的心理、跨文化适应心理、智慧教育相关问题开展的系列研究成果。著作分为三部分:国际中文学与教的心理研究(含元认知、学习障碍、偏误、课外阅读、项目教学法、教学质量评估等);跨文化适应心理研究(含人际交 ... |
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国际中文教育与中华文化国际传播
『简体书』 作者:孙宜学 出版:上海三联书店 日期:2024-10-01 本书稿为“熊猫叨叨”系列丛书,包含了对中华文化国际传播、向世界讲好中国故事、国际中文教育,以及对国家通用语言文字传承推广这几大话题的分析。面对百年未有之大变局,新时代中国式现代化建设健康发展,中国日益走进世界舞台的中央,世界的中国需求也越来越多元。然而,当前中华文化国际传播面临着“说不出”“讲不明” ... |
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中文教程——电气工程系列
『简体书』 作者:李小川 宋旻英 吴海燕 主编 谢雨瑶 焦玉军 魏森熊 副主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2025-01-01 本书是在电建南欧江运维项目部和老挝苏发努冯大学孔子学院的合作下编制而成,旨在提升企业员工的科学文化素养,促进中老员工之间的交流互通,从而增强工作效率。通过将中文与电气工程技能相结合,不仅提高了老挝属地化员工的素质,也促进了中老员工之间的交流效率,为“一带一路”沿线国家的文化交流与合作做出了贡献。 ... |
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数字化国际中文教育(2024)
『简体书』 作者:徐娟、宋继华、高伟 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”本书是“第十四届中文教学现代化国际研讨会”(2024年7月13日—14日,四川大学)会议论文集。本论文集收录论文45篇、电子作品13个,论文作者来自中国、美国和越南三国。来自中国的论文共43篇(其中包括香港1篇、澳门2篇)、美国1篇、越南1篇。电子作品全部来自中国。论文内容包括以下7类:(1)特约 ... |
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中文900句
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-04-01 2006年面世的《汉语900句》受到了海内外学习者的广泛关注和喜爱,先后出版了29个语种版本,成为各国中文学习者心目中的经典口语手册。近年来,中国社会飞速发展,新现象、新知识不断涌现,国际中文教育理念、技术和实践也不断进步。我们与时俱进,以《汉语900句》为基础,吸纳新的语言研究及教学研究成果,面向 ... |
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工程中文
『简体书』 作者:李铭起,刘文平 编 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-05-01 本教材为口语技能类专业汉语教材。适合学过1~2年汉语,且HSK4级成绩达到180分以上,掌握1200词的外国留学生使用。 《工程中文》是工程技术相关专业的外国留学生通识核心课程的配套教材,口语技能类专业汉语教材,山东大学一流本科专业国际中文教育系列教材。 教材内容按场景(主题)编排,精选工程领域 ... |
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商务中文
『简体书』 作者:刘颖,崔一方 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-09-01 《商务中文》是经贸及商务相关专业的国际学生通识核心课程教材,是国际学生学习中文、了解职场文化的专用汉语教材。本教材紧贴当前中外经贸发展的实际情况,选用当下年轻人最感兴趣的移动通信及人工智能类产品公司为背景,以管培生的岗位轮换串联公司各个部门的工作场景和工作任务,引导学生熟悉商务领域的常用表达,帮助学 ... |
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燕赵中文学刊(第7辑)
『简体书』 作者:河北大学文学院 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-09-01 《关键词》是武汉大学文学院主办的学术集刊,依托国家社会科学基金重大项目“中国文论关键词研究的历史流变及其理论范式构建”课题组,由社会科学文献出版社出版发行,每年出版两辑。 ... |
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“中文+职业技能”教程(工业篇)
『简体书』 作者:姜丽萍 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 活页式教材以鲁班工坊学员的职业技能学习需求为主线,活页教材包括基础篇和专业篇。基础篇以在线课的内容为主,类型包括鲁班工坊、初次见面、工作环境、安全守则、了解工具、初识设备等,包括口头、书面、新媒体等多种形式。各鲁班工坊承建校可根据目前已经建成鲁班工坊中所涉及工业领域和相关专业以活页式教材的形式编写专 ... |
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国际中文教育蓝皮书:国际中文教育研究报告(2024)
『简体书』 作者:李艳 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-11-01 本书聚焦近年来国际中文教育产品的供需变化、现状与趋势问题,以全球中文学习平台作为重点案例进行调查研究,辅以移动终端的学习软件、在线教学效果调查等;同时,着眼于中华优秀语言文化传播模式与策略,从中医药和语言艺术、跨境电商、大型国际赛事、自媒体平台以及志愿者等方面,深入调查中文传播路径优化问题;在对16 ... |
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中文“走出去” “一带一路”国际中文教育推广国别调研报告
『简体书』 作者:付鸿彦 出版:中国财富出版社 日期:2025-01-01 中国特色社会主义进入了新时代,“一带一路”倡议的实施进入新阶段,国际中文教育也面临着新的发展节点。在新时代背景下,分析国际中文教育诸多方面所面临的新形势、新挑战,并探索未来的发展之道,是国际中文教育当前的重要任务之一。 具体来说,本书从以下五个方面做了初步探索。 一是开展了毛里塔尼亚、摩洛哥、阿 ... |
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青少年极限飞盘运动技能等级标准与测试方法
『简体书』 作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 《青少年极限飞盘运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年极限飞盘运动技能等级标准与测试方法,主要内容包括测试场地、器材、设备及人员配备要求,测试的总体要求,各等级测试科目,一~九级测试方法,各级测试方法中规定了该级测试方法及要求、达标标准,并对测试动作辅以图示及说明。 ... |
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青少年滑板运动技能等级标准与测试方法
『简体书』 作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《青少年滑板运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年滑板运动技能等级标准与测试方法,主要内容包括测试场地、器材、设备及人员配备要求,测试的总体要求,各等级测试科目,一~九级测试方法,各级测试中规定了该级测试的科目、方法与要求,并对测试过程中的动作要点辅以图示及说明。 ... |
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手拉手(2C)(阿联酋幼儿园中文课本)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 “手拉手”系列根据阿拉伯国家幼儿园的学期安排,包含2个学年的6个分册,每个分册对应一个小学期。每个分册包含3—4个单元,每单元包括学词语、学句型、学汉字、唱歌、讲故事、认识世界、了解文化等学习内容,可以帮助学习者在轻松愉悦的氛围中牢固掌握所学内容,体会到中文学习的乐趣,为未来持续学习中文夯实基础。 ... |
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手拉手(1C)(阿联酋幼儿园中文课本)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 “手拉手”系列根据阿拉伯国家幼儿园的学期安排,包含2个学年的6个分册,每个分册对应一个小学期。每个分册包含3—4个单元,每单元包括学词语、学句型、学汉字、唱歌、讲故事、认识世界、了解文化等学习内容,可以帮助学习者在轻松愉悦的氛围中牢固掌握所学内容,体会到中文学习的乐趣,为未来持续学习中文夯实基础。 ... |
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